- 2021-04-12 发布 |
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文档介绍
小学英语教师教学计划
小学英语教师教学计划 小学三年级英语教师教学计划 本学期我仍担任三年级 1、2 班的英语教学工作。根据学生的实 际情况,为更好的完成教学任务,搞好教学工作,特拟定以下教学计 划: 三年级的学生已经接触英语一学期了, 对英语学习有着强烈的好 奇心和积极性,三 (1) 班上学期平均分 89分,其中后进生较多,这些 学生平时的表现也不是很好,上课不讲话,不违反纪律,也有张开嘴 巴跟读,可是不大声,可能读出来的自己也听不见,学习比较被动, 学习的基础较差。三 (2) 班学生上课活跃,发言积极,平时很乐于参 与课堂上的一些活动, 大部分学生上课的表现很好, 有及个别学生很 懒惰,也比较典型,做事慢慢吞吞的,态度也不是很好。上学期的平 均分稍高一些, 90 分。主要的情况就是学生比较懒散,需要无时无 刻的监督。 小学英语学生用书是本套教材的核心, 共 6个单元和 2 个复习单 元 .每个单元分“ abc”三个部分,共 10页,复习单元为 6 页。英语 作业本紧密配合学生用书使用,每单元的设计以学生用书中的“ ab” 两个部分的内容为主,共 6 页。此外,还有教师用书、教师卡片、学 生卡片、录音磁带、课堂作业本等与之相配套。 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣, 培养他们英语 学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心 ;培养学生一 定的语感和良好的语音、语调、基础,以及良好的学习习惯 ;使他们 形成用英语进行简单日常交流的能力。 同时,培养学生的观察、记忆、 思维、想象和创造能力。 更重要是本学期学生更应掌握运用英语的能 力,“写与演”及时跟上。适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义 精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 1、 能听懂、会说 12组对话,并能进行简单的交流。 2、 能听、说、认读 73个单词 (包括文具、人体部位、颜色、动 物、食品、数字等 6个话题 ),并能简单地运用。 3、 能听、做、演 18个游戏。 4、 能学唱 14首歌曲。 5、 能完成对自己的自我评价活动。 6、 能了解 6 项简单的中西方文化知识。 1、会话教学 (let ’s talk/let ’s play) 学生很爱玩,好表现自己。用表演和游戏的形式来进行交流,学 习、运用语言,是恰当的。在会话教学中,融会话教学与情景之中, 与具体的实际相联系,让学生在表演中练,再交际活动中用,这一点 特别重要。本年级段学生会话表演应抓扎实, 为以后的学习奠定坚实 的基础。 2、词汇教学 (let ’s learn/let ’s do) 学生用书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。 这样有利于记 忆和展开课题的讨论。在词汇教学中应注意: (1) 、巧用实物、头饰 和卡片。 (let ’slearn) (2) 、融词汇与会话教学中,让学生感到真 实性。 (3) 、充分发挥 tpr 活动的优势, (let ’sdo)并可以进行改编。 (4) 、注意单词发音的示范性教学。 3、歌词与歌谣教学 本册书中有很多的歌曲和歌谣。 如在课堂教学时间内一句, 一句 地教唱或领唱将会影响教学进度, 而且效果也不一定好。 要使歌曲和 歌谣真正起到活跃教学,并服务于语言学习的作用,应该注意: 1、 在每节课中渗透。 2、灵活运用在各个教学环节。 3、演唱结合,培养 艺术素质。 let ’schant 部分可以运用教过的知识点去改编,发挥学 生的创造性。 4、趣味故事教学 本册书每单元 c 部分中趣味故事的作用不仅仅是给学生带来乐 趣,更重要的是起到语言的扩展和对不同学生分层次教学的作用。 (1) 对于理解好、记忆力强的学生,要求做到理解故事,会讲故事,表演 故事,并鼓励会运用故事中新的语言。 (2) 对于中等学生的要求是理 解故事,会跟录音指着图,讲故事。 (3) 对于接受能力稍慢的学生, 只要求理解故事,会跟录音指图即可。 5、后进生转化措施: 在差生转化方面,我要下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作 业,课后做到个别辅导,尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工 作,与班主任多做交流, 大家齐心协力完成三年级刚开始学习英语的 教学任务并能保持学生学习英语的兴趣。 优秀生提高措施: 在优生提高方面, 保持学生学习英语的兴趣。 在课堂上多让学生 参与表演,多练习对话,多用英语交流。平时英语的作业检或任务由 他们参与检查,及时锻炼他们的能力。查看更多