物理计划总结之初三年级下期物理教研工作计划

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物理计划总结之初三年级下期物理教研工作计划

物理计划总结之初三年级下期物理教研工作计划 ‎ ‎   九年级物理具有不同于其他学科的特殊性,在本学期教学中教师要认真领会新课程理念,学习《物理课程标准》,立足基础,帮助学生建立物理概念、提高科学素养,激发学生学习物理的兴趣,培养学生科学探究能力,使学生获得进一步深入学习的基础知识和基本技能,引导学生善于从物理的视角关注生活、关心社会。同时,教学中还要加强实验技能的教学,使学生具备一定的实验动手能力。‎ ‎  (1) 理论知识联系生产实际、 自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习物理的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用物理知识解释或解决一些简单的物理问题。 (2)重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。使学生学会一些物理基本概念和基本原理,学习一些物理实验和物理计算的基本技能,了解物理在实际中的应用。‎ ‎  (3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。 九年级下期的物理直接面临理科实验班、中招考试。因此,这学期教师在继续转变观念、优化教学过程、做好教学的同时,应注意研究《考试说明》和历年中考试题,提高复习的针对性,全面关注新课程提出的“知识与技能”、“过程和方法”、“‎ 情感态度与价值观”三维教学目标,注意知识的系统化及学生多种能力的提升,积极探索在新课程背景下优质高效的中考复习方法。‎ ‎  一、教学的要求1 、立足教材,不超出课标,注意紧扣课本。对课本内容引申、扩展要把握好度。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论,加强综合度,以求深化和提高。‎ ‎  2、 分类教学和指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生,指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上学习的进度,在训练中提高能力。3、每个阶段的模拟、月考做科学的分析及时消除疑虑,让学生针对性补漏,及时调整教学。‎ ‎  4、加强教研及时沟通,互听、互评课堂教学;抓重点,化解难点,落实基础。资源共享。二、复习的具体做法 ‎  1 、循序渐进。学习是一个由低到高,由浅到深,由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不可少。按照知识的有机组合,以课本为依据,按课标进行全面、扼要、系统的复习,并充分利用好学习小组,提高课堂复习效率。 2 、讲练结合,专题讲解,加强训练。‎ ‎  全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有一定难度,有一定代表性的内容更要加强,提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。 3‎ ‎ 、采取灵活多样的复习形式。在教学中常用:启发式、自学式的阅读和钻研,小组讨论、等复习形式。激发学生学习兴趣,提高学习积极性。‎ ‎  4 、进行题型分析,掌握解题规律。不论什么题型都有各自的规律,掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。5、加强信息反馈,及时调整教学计划。在总复习中要重视信息反馈。找出弱点,及时调整复习计划。‎ ‎  三、做好备考工作,提高应变能力1 、加强审题训练。不在审题上下功夫,就难以做到既快又准。通过审题训练提高分析、判断、推理、联想的能力。审题是解好题的前奏,磨刀不误砍柴工。‎ ‎  2 、提高表达能力。不少学生会思路,就是说不清,逻辑混乱;书写潦草、丢三漏四。在改变这些恶习,必须从解题规范和书写格式抓起。要求做到:语言简炼、准确、严密;计算准确,文字、符号、表达符合规范,养成严谨治学的好习惯。 3、发掘学生的非智力因素。学生的信心、毅力、意志、情绪、学习方法、记忆方法等对学习有很大影响。因此在传授知识和教会方法的同时,要加强思想工作,全面关心学生成长,帮助学生端正态度,改进方法,克服畏难情绪,激励学习热情,使其聪明才智充分发挥。‎ ‎  4、注意心理训练。在激烈竞争的条件下,在炎热的环境中,要连续进行三天超负荷的严格考试,毅力不坚,缺乏斗志,则难以坚持。因此,考前要减压,减轻思想压力和心理负担,使学生放下思想包袱,轻装上阵,考出水平。‎ ‎ 5、在最后阶段(约考前1周),安排学生自我复习、完善。由学生自己消化整理知识、巩固和扩大复习成果。教师则重点加强个别辅导,查漏补缺。‎ ‎  四、教学进度第1--3周:  第八章 ‎  第4周:     第九章第5周:     第十、十一章 ‎  第6---8周: 复习初二部分物理第9---12周:半期检测 ,复习初三部分物理 ‎  第13--15周:专题总复习,查漏补缺,迎接中考五、教研安排 ‎  第1周:制定本期教研工作计划第3周:听徐  林课,讨论交流,制定一阶段教学和复习计划 ‎  第5周:听宋永利课,讨论交流第7周:近年各地的中考分析,月考分析 ‎  第9周:听邓江海课,讨论交流,结合实际,制定总复习(二阶段)计划第11周:听陈国洪课,讨论交流,一诊考分析 ‎  第13周:制定专题复习(三阶段)计划,查漏补缺,讨论交流第15周:学生自我复习,教师答疑,迎接中考 ‎  六、小课题研究:    总复习阶段物理幸福课堂教学模式探讨 ‎
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