九年级教学管理工作总结(通用)

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九年级教学管理工作总结(通用)

九年级教学管理工作总结 九年级教学管理工作总结 ‎    青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来   教学管理组长:xx   “缭绕”在九年级各项教育教学和管理工作前的“青山”众多,“一山放过一山拦”,涉深水而过得彼岸之望,穿幽谷而出得豁然之明,然洞明之察需敏锐之心、琐杂之事需细谨之行,良行之效需腋裘之智,半载似水流逝,今尚在水央抑或山怀,得闲歇而思虑,结前谋后,以就教方家。   一、工作梳理:   本学期就XX届级部教学管理采取了以下措施:   1、级部教学日常管理工作   (1)以教学检查为抓手,及时了解级部教学的基本情况。本学期完成开学、期中和期末三次常规教学检查;召开级部前200名学生座谈会,注重培优;进行两次联考优胜班级和优秀学生的表彰工作。   (2)合理制定晚自习安排表和第九节课课表,保证寄宿班晚自习和补缺补差工作的正常进行。   (3)汇总级部各学科教学计划。   2、深入开展听课评课活动:根据教务处的计划合理安排九年级a、b组教学开放周工作,同时做好九年级a、b组听课教师次数统计并公示,做好教学开放周的各项超链接汇总。   3、协同教务处做好正常的课程变动预案,及时帮助教师调课,杜绝班级空堂现象的出现,并在内网中及时公布课程调换和增课情况统计。   4、做好级部教研活动规范管理工作:适时提醒各教研组加强内网建设和教科研工作。   5、完成级部班级“学习管理之星”的评比工作。   6、根据教务处的安排做好月考、联考的组织工作。组织好月质量检测出题、监考、评卷、成绩更正、反馈等工作。配合学校、教务处做好各类大型考试和教学活动。   7、根据学校要求对九年级晚自习、第九节课、临时性增课做到一月一统计、一月一公示。   二、工作反思:   1、因为工作思路不够清晰、‎ 方法不够灵活,预见性和前瞻性不足,导致有些常规管理工作滞后;   2、因为个人承担的客观事务繁杂,不能够在继承中做到创新,有想法时无时间付诸行动,有时间时想法已错过最佳实施期,导致级部教学管理工作有时只是被动的应付,主动性不强;   3、因为个人能力不足和经验的缺乏,导致有些工作预案或方案考虑不够周全、细致且执行中存有瑕疵;   4、管理需要抓手,管理也需要对过程的监管和对结果的反馈以及反思后的整改措施。   三、工作方向:   1、秉承“凡事预则立不预则废”的理念,未雨绸缪,提前谋划,依据九年级特殊实情作出相应的合理的工作计划和方案;   2、要有大局观,开阔视野,统筹兼顾,在执行中保持自己独立的思考;   3、总结经验、汲取教训,努力做到扬长避短,避免在以后的工作中重复以往的疏漏;   4、多观察、多留心、多请教、多承担,提高工作的效率,提高服务的意识;   5、主动承担,主动成长,在行事中得以历练,在梳理中得以提升。   务实,踏实,诚实,才能更好地面对现实,是谓“实之先”;潜心,恒心,细心,才能更好地温暖会心,是谓“心之守”;执行,践行,宽行,才能更好地一路直行,是谓“行之效”;求知,必知,晓知,才能更好地萌生新知,是谓“知之明”。    ‎
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