学前班识字教学计划

学前班识字教学计划

学前班识字教学计划 学前班数学教育的主要任务是教师通过组织三位小同学开展丰 富的活动来拓展， 整理其在生活中获得的有关数学方面的经验， 掌握 粗浅的数学知识， 培养小同学们对数学的兴趣和初步运用数学知识认 识事物的能力，为入小学打好必要的基础。 通过数学活动， 培养小同学们的认识能力， 通过提供充分的条件， 为三位小同学设计多种活动引导他们运用各种感官观察和了解数与 数的相互联系， 从而培养他们发现问题， 提出问题、 解决问题的能力。 学前班数学教育的内容主要有分类、数的 ' 分解、排序和对应等数学 基础知识， 10 以内数的意义，学习 4 内的加减，有关的几何形体和 事物的时间、空间关系的粗浅知识以及简单的测量活动等。 1、在教学过程中，小同学们在老师的引导下能结合生活中的实 际经验。 区分和理解一些事物的相互关系， 通过自己的操作并理解、 分析 和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确地进行加减运算。 2、在活动中培养学生的多种能力：观察力、想象力、思维力以 及语言表达能力。 由于来园学习时间及入园前的基础存在差异， 孟凡越和常心怡两 位小同学的数学基础与张零予相比要强些， 所以老师准备对张零予同 学在教学进度上稍微放慢一点， 以便其能跟上前两位小同学， 总之老 师因材施教带领三位小同学认真开展数学活动， 使每个孩子都来原来 的基础上有所进步。 学前班数学学习是一种主动积极的活动， 能根据自己的兴趣和需 要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象、比 较、分析等内在的思维活动， 所以数学教学活动中老师准备让数学知 识与三位小同学的日常生活紧密结合起来， 并通过游戏的方法培养三 位小同学对数学的学习兴趣， 并创造和提供一定条件帮助他们合理的 运用所掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。 帮助并引导三位小同学自己动手制作三角形、椭圆形、梯形等。