2021春季幼儿园疫情防控演练方案

2021春季幼儿园疫情防控演练方案

2021 春季幼儿园疫情防控演练方案 进入春季，各种流行病毒又开始活跃起来，幼儿园的孩子作为幼小群 体更容易受到病毒的攻击，尤其是新冠病病毒的特殊性。因此为切实 保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发 事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园 开展疫情防控实战演练活动。 一、演练分组及人员职责 当日值班园领导副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处 置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组: (一)综合协调组 1.人员组成 组长: 成员: 2.主要职责 ①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作; ②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以 及停课的时间，班级或年级范围等; ③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。 (二)疫情监测组 1.人员组成 组长: 成员: 2.主要职责 ①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测; ②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触 对象情况，确定确切接触者; ③对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及 幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。。 (三)救治处置组 1.人员组成 组长: 成员: 2.主要职责 ①疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治; ②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级; ③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感 染。 (四)对外联络组 1.人员组成 组长: 成员: 2.主要职责 ①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长; ②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况; ③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。 (五)消毒防疫组 1.人员组成 组长: 成员: 2.主要职责 ①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行 应急消毒; ②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在 幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。 (六)宣传教育组 1.人员组成 组长: 成员: 2.主要职责 ①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪; ②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、 不传谣，保持积极健康的心态。 二、典型场景及处置流程 演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、 疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场 景设置如下: (一)每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作 1.综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成 员参会。 2.各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排;对幼儿园应急预案 提出优化建议。 3.领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方;并针对当 日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意事项。 (二)开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项 1.模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴 好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。 2.幼儿入园时间安排: 大班，8:00 入园;中班，8:30 入园;小班，9:00 入园。 入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大 家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要 维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。 3.各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和 开学前 15 天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行 体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无 其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开，不逗留。 4.体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区, 送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同 时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家 长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近 14 天内有无疫情 重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再 次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部 门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。 5.如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园 应启动应急处置流程。 (三)每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状 1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测 等环节处理，做好幼儿晨检准备。 2.幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园 次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。 3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距 离，有序进入测温区;及时疏散来护送的家长，不聚集。 4.疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等， 待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼 儿迅速按照指定通道进入教室。 5.在演练中，发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组 老师立即向当日值班园领导(现场总指挥)报告。 6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量 设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后:体温 37.3℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即 向幼儿园疫情防控领导小组组长 xx 园长报告情况。 7.幼儿园疫情防控领导小组组长 xx 园长启动应急处置流程。 (四)课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状 1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等 重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。 2.课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开(保持 1 米间距)按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规 定路线返回教室。 3.大课间活动时，保健老师打开教室所有门窗进行通风，让幼儿保持 间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域， 中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。 4.课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状， 随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班园 领导(现场总指挥)。 5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量 设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后:体 温 37.6℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立 即向幼儿园疫情防控领导小组组长 xx 园长报告情况。 6.幼儿园疫情防控领导小组组长 xx 园长启动应急处置流程。 (五)中午就餐演练，发现一幼儿出现腹泻等疑似症状 1.幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排: 小班，11:10——11:30; 中班，11:30——11:50; 大班，11:50——12:10; 教职工，12:10——12:30。 2.开饭前，幼儿间隔 1 米排队进行间隔水龙头洗手，保健老师进行七 步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队排列取餐，队伍间 隔在 1 米以上。 3.幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在 1 米以上，就餐中不 交流、少说话，避免交叉感染。 4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队， 将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。 5.就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测 量，显示 37.8℃，值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。 6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量 设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后:体 温 37.4℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立 即向幼儿园疫情防控领导小组组长 xx 园长报告情况。 7.幼儿园疫情防控领导小组组长 xx 园长启动应急处置流程。 (六)下午放学演练，发现一幼儿出现呕吐等疑似症状 1.放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年 级、分班级实行错峰放学: 小班，16:15 放学;中班，16:30 放学;大班，16:45 放学。 2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为 10 米左右。班主任 严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。 3.放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队 都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。 家长全部按照指定区域在园外等候，杜绝人员聚集。 4.在放学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量为 37.9℃。值 班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。 5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量 设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后:体 温 37.5℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立 即向幼儿园疫情防控领导小组组长 xx 园长报告情况。 6.幼儿园疫情防控领导小组组长 xx 园长启动应急处置流程。 三、幼儿园应急处置流程 1.发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向当日 值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防控领 导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监 测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照 职责分工开展工作。(各组迅速进入岗位) 2.应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，对 疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活 动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救治处置 组、消毒防疫组) 3.送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;如果 家长不能及时赶到就拨打 120;如 120 遇突发情况不能及时赶到，迅速 调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对 外联络组) 4.全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨 检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级 老师及其他幼儿进行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组) 5.疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况 和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教 体局和疾控中心;并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在 街道(社区)。(综合协调组、对外联络组) 6.应急消毒。立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处 理。(消毒防疫组) 7.综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定 是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫 情防控领导小组，由领导小组最终决策。(疫情监测组、综合协调组) 8.舆情控制。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对 外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人 名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。 9.善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排好被 隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，做好患 者师生亲友的接待、安抚工作;对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪， 提高日常体温监测频次。 10.恢复教学。在未全面停课情况下，做好教学工作安排，确保教学 活动的正常进行;同时对外发布告警信息，尽量避免或减少外来人员 进入园区。 四、总结反思及改进提高 演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待 区观察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能 力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。 针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面 提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无 一失!