小学教师先进事迹材料：默默无声育桃李 潜心静气做教研

小学教师先进事迹材料：默默无声育桃李 潜心静气做教研

小学教师先进事迹材料：默默无声育桃李 潜心静气做教研 小学教师先进事迹材料：默默无声育桃李 潜心静气做教研 __系__区__小学教师，教科室主任，中共党员，现年__岁，从教__年来一直扎根乡村，奋战在基层教育一线，先后任教于__县__区__中心小学、__市__区__镇__小学、__市__区__镇__小学、__市__区__中学、__市__区__小学。 心怀学生 以教书育人为乐事 自1994年7月从湘江师范毕业参加工作以来，本人一直在三尺讲台挥洒汗水，在日益喧嚣的物质时代耽于本职工作，做到心系学生，以教书育人为乐事。我的课堂教学从地处乡村的孩子的实际出发，采用孩子们喜闻乐见的教学形式组织教学，用深入浅出的演绎，授人以渔的眼界辅以孜孜不倦的状态，打造出深受学生欢迎的课堂。我在相对简陋的教学条件下，在坚持自制教具的同时，发动学生自制学具 ，在许多教研课、公开课上大胆采用，取得了比现代多媒体教学更好的效果。我善于利用课余的片刻闲暇与学生交流，及时了解学生的具体情况，为教学的顺利开展做好了扎实的铺垫。我经常走访学生家庭，争取到许多家长的支持，为教学和教育解除了许多后顾之忧。我虚心向同事学习，只要是利于学生发展的好方法他都愿意去尝试，多年的磨砺之下，积累了丰富的经验，逐渐能得心应手地驾驭课堂。 ‎ ‎ 淡泊名利 以崇高师德为目标 作为中共党员，我一直以来坚持扎实做事，低调做人，不汲汲于名利。在每年的评优评先中，我总是一再谦让;在述职述廉的时候，我也总是非常简单地介绍了一年以来做的具体事项，从不夸大事实。我坚持中国教育传统中言传不如身教的法则，处处为学生做榜样，在日复一日的平凡教学生活中实践学高为师，身正为范。扎根乡村这么多年，我没有打过一次申请调动的报告。我关心同事，同事中无论谁遇到困难，他都会伸出援助之手，尽自己的绵薄之力;我奖掖后进，年轻的老师无论什么时候求教，都知无不言言无不尽。 潜心静气 以扎实教研为己任 ‎ ‎2012年担任教科室主任以来，我秉承以研立校，在让地处乡村的孩子同样享受优质教育以及办老百姓家门口的好学校的理念指导下，前心静气做接地气的教研，开创了学校教研工作的新局面。2013年完成市级课题《小学语文模块化课堂教学》的立项并主持研究工作，20XX年顺利结题;20XX年完成市级课题《基于分享理念的课堂教学研究》的立项并主持，目前正在全面推进中。为了让年轻老师出更多的教研成果，我以身作则，年均撰写论文3篇以上，并多次利用__讲坛这个平台谈教师论文的写作技巧，充分激发了年轻老师的教研热情。在教师培训这一块，我不遗余力，除了青年老师月度培训、班主任老师培训等常规动作外，在教研组建设方面殚精竭虑，以教研组长为枢纽，以备课组为组织形式，把组内老师紧密联系起来，为整体提升年轻老师的课堂教学水平做出了有益尝试。多年以来，我一直组织本片的联片教研工作，为带动全片、提升全片做了大量细致有益的工作。我一直坚持把教研工作和实际教学结合起来，坚持让老师做解决实际教学问题的教研，虽没有多高大上，但老师研究门槛低，做教研的积极性高，研究效果好。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，在二十余年的教学生涯中，我逐渐懂得了为学生好上学、上好学的情怀与梦想;逐渐知道了薪火相传、立德立言的职守与荣光;逐渐明晰了为爱坚守，向阳而生的信念与追求