干部监督管理工作经验材料五篇与党支部书记先进事迹材料五篇

干部监督管理工作经验材料五篇与党支部书记先进事迹材料五篇

干部监督管理工作经验材料五篇与党支部书记先进事迹材料五篇 干部监督管理工作经验材料五篇 ‎【篇一】‎ 为进一步健全干部监督网络，拓宽干部监督渠道，加强干部日常监督管理。******实施干部监督员“123”工作法，通过健全1项管理制度，落实2个工作机制，实施3种培训模式，为干部监督员切实履行好监督职责，建设高素质干部队伍提供了重要保障。‎ 一、健全管理制度，念好行权履职“紧箍咒”。从“两代表一委员”、**纪委监委派驻纪检组、老干部和居民群众等社会力量中，聘请30名党性强、觉悟高的党员干部担任干部监督员，实行2年聘任制。建立《****干部监督员管理制度》，明确5项工作职责，定期向**委组织部报告领导干部贯彻落实党的路线、方针、政策情况，执行民主集中制、党风廉政责任制等情况，以及干部政治思想、道德品质、工作实绩、工作作风及遵纪守法等方面的信息，对干部“工作圈”“生活圈”“社交圈”进行全面有效监督。‎ 二、落实工作机制，架好日常监督“防护栏”。坚持把从严落实领导干部提醒、函询和诫勉实施细则和“三卡一库”临界预警监督机制作为加强干部日常监督管理，促进积极履职作为的有力举措。通过健全完善干部提醒教育、函询诫勉、谈心谈话等制度，下沉“三卡一库”临界预警监督机制权限，对在**举报、日常了解、巡视巡察、年度考核和干部考察等途径反映的思想、工作、作风、纪律等方面问题，及时采取发放各级预警卡，提醒谈话、书面函询或诫勉谈话等方式，切实将监督预防关口前移,防止小毛病演化成大问题。今年以来，各基层党（工）委共发出预警卡38张，提醒谈话6人。‎ 三、注重学习培训，把好监督管理“方向盘”。实施干部监督员素质提升工程，采取“全员培训＋知识测试＋实践锻炼”3种模式，加强学习培训，提升干部监督员业务能力。开展专题培训，认真学习《干部选拔任用工作监督检查和责任追究办法》《关于组织人事部门对领导干部进行提醒、函询和诫勉的实施细则》《关于在全**科级以下干部监督管理中实施“三卡一库”临界预警的通知》等政策法规，随堂测试评分，现场颁发聘书。加大实践锻炼，增强监督本领，把监督员安排到干部交流提拔考察等相关工作中，让监督员熟练掌握干部选拔任用工作流程，更加注重环节监督，更好发挥监督效能。‎ ‎【篇二】‎ ‎**县始终注重培养锻炼年轻干部，坚持好干部标准，坚持培育和管理相结合，通过“挑好种”、“施好肥”、“清杂草”，进一步抓好年轻干部培养的“田间管理”，为建设高素质专业化干部队伍提供坚实的基础。‎ 精准选拔“挑好种”。围绕建设高素质专业化年轻干部队伍的需求，坚持从源头上提高“选种”质量。进一步打开视野，充分发挥各个领域、各条战线、各行各业的干部“蓄水池”功能，注重从选调生、脱贫攻坚一线干部中及时选拔补充能力突出、素质优良和在完成急难险重、应对突发事件中表现突出的优秀年轻干部，组建优秀年轻干部库，确保年轻干部队伍建设向高素质专业化方向发展。‎ 定向培训“施好肥”。针对年轻干部普遍存在的党性修养不够、工作经验缺少等问题，采取集中学习、挂职锻炼和“送出去取经”等方式进行学习培训。2019年以来，先后选调150余名优秀年轻干部赴自治区和市委党校进行业务培训，举办年轻干部培训班4期，培训年轻干部300余人。围绕脱贫攻坚主战场，让优秀年轻干部在基层一线和困难艰苦的地方墩墩苗、壮筋骨，2020年初，从县直各部门择优选派了27名政治素质好、责任心强、工作能力突出、有发展潜力及培养前途的优秀后备干部到16个镇乡街27个行政村驻村开展精准脱贫工作。‎ 严抓管理“清杂草”。通过正向激励和反向约束，对年轻干部成长成才保驾护航，通过专题学习教育，引导年轻干部自我教育、自我管理、自我监督，时刻保持清醒头脑。强化监督管理，建立健全年轻干部谈心谈话制度，让倾向性、苗头性、潜在性的问题早发现早更正，让“不在状态”的年轻干部红红脸、醒醒脑。建立健全常态化巡查等制度，完善干部考核、容错纠错机制。强化舆论宣传，营造全社会关注年轻干部在基层一线历练成长的良好氛围。‎ ‎【篇三】‎ ‎****创新方式，鼓励和支持人才回归，依法依规选优配强**村“两委”班子，为扎实推进脱贫攻坚和乡村振兴战略提供了坚实的组织保障。‎ 严格换届选举，配强**村干部队伍。成立了**、**镇换届选举工作领导小组和指导组，切实加强对换届选举的领导和具体指导，拓宽**村干部来源渠道。严格实行**村党组织成员候选人资格联审制度，开展“能人回归”工程，注重从外出务工经商能人、创业致富带头人、复退军人、党员中心户中推选“两委”班子成员，共选派14名**直属部门和镇机关优秀干部到**村任职，进一步优化“领头雁”队伍结构，为**村发展注入新活力。科学确定**村“两委”班子数量，努力提高党组织书记和村委会主任“一肩挑”和成员交叉任职比例，2018年换届后“一肩挑”比例36.4%，**村“两委”班子成员交叉任职比例13%。在年龄方面，以45岁左**为主体，40岁左**占一定比例的梯次配备，在知识结构和来源构成上，学历较高、带富能力强、发展能力强的成员明显增加，一批“能人”进入“头雁”队伍，班子整体战斗力明显增强。‎ 创新学习教育，提升**村干部能力。实施“**村干部学历教育提升计划”，与盟委党校联合举办**村干部学历教育提升班，设置农村牧区经济管理、旅游管理等专业，鼓励**村干部参加学历教育提升班，截至目前，60名**村干部和后备干部参加大专以上学历教育，通过学历教育培养一批农牧业科技人才和农村牧区干部后备人才，使**村“两委”班子和后备干部的学历等结构比例得到优化。利用**、**镇党校等，举办**村“两委”班子成员、后备干部专题培训，重点围绕党性修养、党的最新理论知识、农村政策法规、担当意识、脱贫攻坚、乡村振兴和基层组织建设等内容，进一步强化**村干部的担当意识和敢作敢为精神，提升**村干部自身素质。‎ 完善激励机制，提高**村干部工作干劲。严格执行现职**村“两委”干部基本报酬制度，**村党支部书记、村委会主任的报酬从2015年的1.5万/年增长到2019的3万/年，会计（文书）报酬从1.2万元/年增长至2.4万元。认真落实离任**村干部补贴，对连续任职12年以上或累计任职15年以上，正常离任男年满60周岁、女年满55周岁的**村书记、主任逐人进行摸底统计，2017年发放补贴186人227.795万元，2018年发放补贴人员196人251.11万元。‎ 积极鼓励引进，加强**村人才和后备力量建设。实施“能人回归”工程，通过政治激励、强化待遇保障、给予创业支持等方式，鼓励“六类人员”回村任职、返乡创业，共49人报名返乡任职，22名人员参加“能人回归”工程集体面谈会，已从“能人”库选派14名干部任**村干部。加大**村后备干部培养力度，采取“公推公选”的方式，以**村书记、主任数量1:2的比例，更新了建立外出务工经商能人、创业青年、优秀乡**人才和本**致富能手4个类型**村后备人才库，建立工作台账，实行动态管理，解决**村“两委”班子后继乏人的问题。2018年换届选举后，及时更新**村后备干部库，目前，**村后备干部303人。‎ ‎【篇四】‎ ‎****在领导干部实绩考核工作中坚持分类指导，扩大个别谈话人员范围，强化与干部监督联席部门的沟通联席，切实提高了考核对象的可比性、评价主体的全面性和目标监控的系统性。‎ 注重分类指导，提高考核对象的可比性。针对考核对象工作职能的差异性，将班子考核划分为**镇（场）、党委部门、群团部门、经济管理部门、社会事务部门、执法监督部门、事业单位7大类，把领导干部考核细分为党政正职、副职、非领导班子成员科级干部3大类，实施分类考核，增强考核主体的可比性。坚持差异化确定考核目标，根据**委、政府年度重点工作以及领导班子的不同类别，科学设置考核指标和赋分权重，在完善共性指标考核基础上，增设特色性和创新性工作考核内容，统筹衡量主观努力程度，着力解决不对等的问题，体现考核结果的公平合理。‎ 注重扩大民主，提高评价主体的全面性。扩大评价主体参与面，将考核对象的上级、同级、下级及基层群众和服务对象纳入考核对象的评价主体，建立处级领导干部对科级领导班子及科级干部评价、**镇和**直单位互评、“督查、**、效能”等职能部门评价机制，形成“上评下、下评上、横向评、纵向评、互相评”的全方位、立体式、多视角评价体系。同时，考核谈话环节通过领导班子成员必谈、中层骨干必谈、知情干部群众必谈的方式，尽量扩大个别谈话范围，把组织评价和群众评价有机结合起来，提高了考核的透明度和全面性。‎ 注重日常管理，提高目标监控的系统性。加强与纪委监委、公安、检察院、法院、审计、**等部门和实绩考核责任目标监控部门的沟通联系，结合重点工作督查、工作调研、日常考察、任职考察等方式，随时掌握和跟踪了解考核对象在落实全**中心工作和重点任务中的表现。采取组织上指派专人参加各单位科级领导班子民主生活会，指出存在的问题，帮助分析差距和原因，将日常监督与年终考核有机结合起来，切实发挥考核的导向、激励和约束作用，使考核成为激发干部活力、调动工作动力、提升发展潜力的长效机制促进领导干部自我完善、自我提高。‎ ‎【篇五】‎ 为落实好中央关于抓好干部队伍建设的要求，充分发挥平时考核在干部管理工作中基础性、战略性、根本性作用，****委组织部制发《机关干部积分制管理考评办法》，以全面客观准确地评价部机关干部的现实表现和工作实绩，激励鞭策部机关干部转变干部作风，提升工作质效，全面激发部机关干部干事创业激情。‎ 突出目标任务，量化考核内容。制定部机关工作人员平时考核内容及评分参考标准，将平时考核内容细化为政治素质、出勤值班、业务能力、理论和业务学习、工作落实、工作督办、信息宣传、网宣网评、调研工作、作风形象和办公设备管理使用等10个方面考核项目，每个考核项目又划分为若干个测评指标，赋予每个指标一定的分值。评价时对每个指标的达标程度分别计分，最后累计出总分。平时考核实行百分量化考核和加分扣分制度，考核基准分为100分，上级充分肯定、社会影响较好、获得表彰奖励等情况为加分项，履职不力的为倒扣分。考核结果设四个等次：90―100分为“优秀”；75―89分为“称职”；60―74分为“基本称职”；60分以下为“不称职”。‎ 突出考核依据，细化考核方法。综合运用“加减乘除法”对机关工作人员进行多维度考核。工作创新作“加法”。将“创新开展工作，经验做法在**级以上会议交流推广”、“召开现场会或经验材料被**级以上领导充分肯定批示的”等情况纳入考核内容，增设加分项。履职不力作“减法”。对出现“上级部门或部内各种工作检查中，受到通报批评的”、“未按时完成上级部门交办的工作任务，造成重大失误及不良影响的”、“在下乡调研、督查考核、驻村工作期间，违反八项规定等要求，造成不良影响的”等情况进行扣分。季度考核作“除法”。每季度对部机关工作人员进行一次全面考核，组室工作人员由组室负责人测评打分，组室负责人由分管领导测评打分，取三个月考核平均分，得出季度考核最终分数。年度考核作“乘法”。年终召开一次“晒成绩”考评会议，邀请部领导班子及各组室中心对应的服务对象担任评委，对部机关各组室中心的重点工作、创新工作、日常工作及工作成效等内容进行考评，考评结果加权计入平时考核分值内。‎ 突出奖罚分明，强化结果运用。将平时考核作为年度考核结果的重要依据，按照不低于60%的权重计入到个人年度考核成绩中。同时与评先评优、提拔使用及惩戒罚劣挂勾，既看组工干部日常表现，也重年度任务的完成情况，做到过程管控、合理考评、奖优罚劣。每年度根据考核结果，评比若干先进部机关工作人员。年度考核“优秀”等次人员从平时考核先进个人中产生。对平时考核为基本称职或不称职者，将给予通报批评和约谈告诫，且在年度考核不得评为“优秀”等次。将平时考核结果作为部机关工作人员提拔使用的重要参考。在选拔任用工作中，综合考虑拟提拔对象的平时考核情况与民主推荐情况，真正把干部的任前考察和平时考核结合起来。对在本年度中严重违法违纪，受到组织处理、处分的以及不遵守工作纪律和违反相关制度规定且造成损失和影响的人员实行一票否决，采取离岗学习培训或组织调整等措施。  ‎ 党支部书记先进事迹材料五篇 党支部书记先进事迹材料五篇 ‎【篇一】‎ ‎**同志，**年入党，**年担任艺术与传媒分院教工第一党支部书记。该同志信仰坚定、思想政治素质过硬，专业业务功底扎实，在党建与专业业务上都做出了出色的成绩。**年任支部书记以来，在工作中务实进取，奋发向上，深受全院师生好评。近五年来，曾两次被评为**学院“我心目中好老师”、一次被评为**省实验室管理先进个人、一次被评为**学院优秀党员、两次被评为**学院优秀班主任，并参与**省微课教学比赛，获得省级三等奖。在党建、教学、管理等多方面，都起到了党员表率作用。‎ 一、坚定理想信念，树立党员形象，推行“学做合一”理念 作为一个13年党龄的老党员，作为支部书记，**同志在日常生活中总是严于律己，用行动感染和影响身边同志的工作激情。‎ 对于理论学习，他常抓不懈，坚持不断的学习党的路线、方针和政策，树立正确的世界观、人生观和价值观。对于教学管理工作，他用近乎严苛的标准要求自己，为同事、学生在行为上做出表率。而对于日常生活，他总是以“与人为善”的心态对待每一个人，把党组织的温暖通过自己传输给每位同事，让基层党组织的凝聚力和战斗力得到直观体现。‎ 在近期学习习近平总书记“两学一做”重要讲话的活动中，**同志旗帜鲜明地在艺传教工第一支部提出了“学做结合，知行合一”的口号，将高屋建瓴地理论与教学管理的实际相结合，真正将理论学习与实际工作相结合，取得了不错的效果。‎ 二、勇于开拓创新，迎难而上，努力做好本职工作 ‎**同志目前身兼艺传分院教工第一党支部书记、艺传分院实验中心主任与**市重点实验室副主任三职。日常工作异常繁重。**年艺传分院实验室、教学秘书与辅导员等多处岗位进行了人员调整，新入职的教师几乎占到了四分之一的比例。为了确保艺传教学秩序与学生管理工作的平稳过渡，在分院党总支的有力领导下，**同志在教工第一支部开展了“党员群众传帮带”的活动，让老党员同志充分发挥党员的先锋模范作用，对新进党员与教职员工进行有效对接和扶助，尽快帮助新同志融入大家庭，形成战斗力。**同志本人主动承担起实验室管理中最为繁杂的部分，以身作则，很好地实现了分院实验中心工作的平稳有序过度。并且通过制度创新与工作量调整，对于工作的开展提出了一系列的改进意见。一年之内，管辖范围之内的实验室实验开出率高达100%。成效显著。**年年底，艺传各部门人员配置基本到位，各项工作有序开展。这其中党支部的基层堡垒作用得到直观体现。**同志作为支部书记的工作也赢得了广大师生的认可。‎ 三、努力钻研专业业务，争做“双师型”典型 一个真正的党员，要起到表率作用，除了工作态度，另一个重要的方面就是业务能力。作为高校教师，自身业务过硬是必然的要求。**同志对于专业业务的钻研。做出了有目共睹的成效。**年，**同志顺利通过学校职称评审委员会考核，晋升副高职称，从一个侧面印证了其专业水平。‎ 从教学业绩上看，作为非专任教师，**同志两次被评为**学院“我心目中好老师”光荣称号；从教学成果上看，**同志指导学生作品连续五年获得省级、国家级奖项。从科研业绩来看，直属管辖的“影视创作与多媒体实验室”被确立为**市第三批重点实验室项目，为学院争取市财政经费支持160万元，为学科与专业的发展开拓了崭新的局面，打造了**市属高校唯一的影视媒体类产学研一体化平台，也为学院的特色化发展添加了浓墨重彩的一笔。同时，作为主持人申报的“影视创作与新媒体研究中心”课题也被**市文化创意产业办公室确立为专项资金扶持项目。‎ 总的来说，作为基层党支部负责人，**同志在党性原则与专业能力两方面都有着过硬的素质，“讲政治、讲团结”——既能彻底地服从学院党委、分院党总支领导，坚决贯彻执行领导决策；又能积极发挥主观能动性，结合现实实际开展工作，将领导决策与现实工作有机结合。担任支部书记期间，工作成效显著。完全符合学院**年度优秀支部书记评选要求。‎ ‎【篇二】‎ ‎**，**年4月到**师范大学**学院参加工作，一直担任学生支部的党支部书记。多年来，她以其细致入微、求真务实、刻苦钻研的工作作风，全心全意的投入到党建工作中，忠实履行着一名党务工作者的神圣职责，党支部书记经历已有10年。‎ 一、党务工作精细化 她从事党务工作以来，不断加强业务学习，建立健全基层党支部，做好各项制度的完善工作，按时做好学生发展对象的选拨和推荐工作；建立了积极分子培养考察台帐，制定了发展对象推荐细则，每学期根据党总支的要求，从符合条件的积极分子中优中选优，通过征求每个寝室代表、班主任、支部委员、支部党员的意见，确定发展对象。认真贯彻落实支部发展、转正、学习等任务，每学期开展民主评议工作等。每次的支部发展、转正大会，都会邀请群众代表参加，接受群众监督。及时做好院党委会、党员大会、理论学习的人员通知和记录工作。规范培养、发展、转正程序。几年的工作不仅坚定了她坚决维护共产党领导的信念，全心全意为人民服务的决心，而且培养了她高度的责任感，这份责任感帮助她出色地完成了党务工作。她的工作还细致精确到各个细小环节，小至各个同学的档案整理，办公室里经常出现她认真谨慎整理查看学生档案的身影。得益于这样的责任感，在她的带领下，由她牵头制定的很多细则成为各支部开展工作的重要标准。‎ 二、党员发展严格化 她坚持“三谈一问”的学生党员培养、考察制度，严把“进门关”。‎ ‎ “三谈”是指从学生确定为入党积极分子后，到发展为中共预备党员期间的三次重要谈话：入党积极分子考察期满成为发展对象前，根据班级同学对其表现的基本评价对其进行谈话，让学生自己认识到自身的不足，同时提醒其要注意改正；在成为发展对象将其材料送审前，再对其进行谈话，这时的谈话，主要针对群众意见**家对其提出的不足，帮学生分析这些不足是不是确实存在，是什么原因形成，以后应该怎样改正；第三次谈话是在该同学开完发展大会后，针对发展时党员对其提出的不足进行，这时候主要是提要求，要求学生面对大家提出的不足要在预备党员考察的一年内做出确实可行的改正措施和计划，并以承诺书的形式上交计划。 “一问”是指在预备期考察期满转正时，针对其在发展时承诺的部分改正不足的措施和效果进行发问，请学生据此进行答辩，对于没有认真履行承诺的支部会慎重考虑情况举手表决其是否按时转正。‎ ‎“三谈一问”的学生党员培养、考察制度需要做很多的工作，让她很忙碌， 但是，她坚信，通过层层选拨和耐心培养，才能吸收优秀的学生加入党组织。在其努力下，支部党员发展工作顺利，党员素质不断提高。‎ 三、党员培养过程化 积极分子发展为预备党员后，她跟他们分任务，让预备党员培养积极分子，正式党员培养预备党员，并通过朋辈党建中心，让新发展党员承担党建工作任务，完成党建日常管理工作。在成为预备党员后，每学期对他们进行量化考核，并将结果公示，考核的内容，除了最基本的思想表现外，群众对学生党员服务意识的评价占了很大比重，这就要求学生党员在平时学习工作中要严格按照党员的要求去做，否则考核不合格要进行党内通报批评。“朋辈教育进党建”这一模式的运行，不仅有助于高校管理者更新观念，构建新型的党员培养与教育管理模式，而且使学生党员认识到自我管理与教育的重要性，提高了分院学生党员培养的质量。使党员培养更加重视过程，党员的素质和能力得到进一步提升。‎ 作为一名党的基层工作者，她始终保持勤奋敬业的工作状态。一切从团结大局出发，注意经常和同事沟通思想、交流情况，建立信任和谐关系。谦和正派做人，认真务实做事，具有较强的全局观念，对工作敢于负责，不怕辛苦，不计较个人得失。先后获得多项荣誉，同时她还从实践工作出发，申报了包括省哲学规划、省教育规划等多项、多类相关课题，发表论文十几篇。‎ ‎【篇三】‎ ‎**，外国语分院党建辅导员、党总支宣传委员、教工党支部宣传委员。‎ 该同志自**年9月入职以来，始终坚持**师范大学**学院“教以师为本，学以生为本”的育人宗旨，注重培养“厚基础、强能力”的应用型人才，为正处于转型攻坚期的外国语分院献计献策，积极团结分院同事、关爱学生，坚持走内涵发展、特色发展式道路，为将**学院办成一所国内外有影响力的本科独立学院尽一己之力。现将其先进事迹做如下总结：‎ 勤学修德，坚定理想信念 ‎**同志重视理论学习，始终坚持研读领会党的方针、政策，结合实际工作加以贯彻，保证党和国家路线方针政策的执行。该同志通过阅读学习《做焦裕禄式的县委书记》、《中国崛起》等读本，并且在日常工作中注重学以致用，取得了明显效果:‎ ‎ 在全院师生贯彻落实“党的**大”核心精神之际，她多次组织两个学生党支部分别开展《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、“两学一做”等系列主题学习活动，要求各支部成员以一名共产党员的标准严格要求自己，内化于心、外化于行，加强党性修养，实现了党员学习全覆盖、学习内容全覆盖，坚持理想信念宗旨“高线”，守住纪律“底线”，带领全体学生党员争做一流党员。同时，她不断提高自身修养，积极参与校内各项技能培训，并且在工作一年之内先后考取高等学校教师岗前四门课程、职称计算机证书、心理咨询师三级等，她始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则；始终把增强“爱生意识、服务意识”作为一切工作的基础；始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地埋头苦干；始终保持党员干部的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，争取树立先锋模范作用。‎ 明辨笃实，做好本职工作 ‎**同志在面对各类学生问题、事件时，都坚持用冷静的态度、理性的分析、稳妥的处理方法将学生工作的时效性、公平性落到实处，以一种实事求是的态度发现问题、研究问题、解决问题。作为外国语分院的党建辅导员，她深知明辨更是重中之重，是实现“抓党员标准，严格保证党员质量”的核心要求。首先，早发现、早培育，做好新生入党教育工作。她通过开学初期的谈心谈话等多种形式对新生进行党的基础知识教育，使新生增进对党的了解，加深对党的认识，做到“先知而后行，行必有所为”，树立正确的入党动机。同时，通过开展学生党员走访寝室等活动，充分发挥优秀党员的榜样激励作用，引导新生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导新生不仅要在组织上入党，更要在思想上入党，争取早日成为共产党员。其次，早培养、早发展，做好发展党员的教育工作。她始终严格按照《**师范大学**学院发展学生党员工作细则》，秉持“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，切实做好入党积极分子和预备党员的培养考察工作，严把发展党员“入口关”，重视发展党员“培养关”，全面落实发展党员工作的系统化、制度化、规范化。在过去的一年里，她依据正规程序共推荐55名入党积极分子进入**师范大学党校学习，其中党课结业通过率达100%，经过后期培养共计发展29名中共预备党员，同时做好在校预备党员的转正工作（共计20名学生），并及时更改并维护党建库信息，核对了140名积极分子以及190名入党申请人员的基本信息，并以班级为单位，以年级为基点，及时整理在校入党积极分子的归档工作，分类存放入党申请人、入党积极分子相关材料，截至目前共整理141份毕业生入党申请人、入党积极分子、党员材料，整理140份在校生入党积极分子档案。另外，依据校党委要求开展的党员排查工作当中，她核对了**-**年毕业生党员的介绍信（270人），并且在分院党总支书记的帮助下，协同外语党建中心学生队伍排查250名党员介绍信，并依据具体情况进行流动党员、口袋党员分类，定期做好月度排查记录。‎ 奉献友爱，实现个人价值 ‎**同志努力做到在工作中学习、在学习中工作，不仅把学生的小事当作“最重要的小事”，踏踏实实地做好本职工作，于实处用力，精益求精，不断探索，使自己能够更加胜任本职工作，也注重个人价值的实现，热衷于参与各类志愿者服务。**年，**同志荣获中国青年志愿者协会“优秀志愿者”、“**省G20**峰会先进个人”、中共**西湖风景名胜区委“G20**峰会志愿者服务优秀工作者”、**师范大学“G20峰会**先进个人”等荣誉称号，受到界内一致好评。‎ 她这种踏踏实实的工作态度，全心全意为师生服务、坚忍不拔、持之以恒的友爱奉献精神也深受党员、群众一致好评。经支部大会无记名投票选举，推荐其为**年度优秀共产党员。‎ ‎【篇四】‎ 作为外国语分院教工党支部书记，**兢兢业业、勤勤恳恳，坚持以高度的责任心和耐心开展党建工作，在党员群众中树立了良好形象，为分院支部建设贡献了自己的智慧和力量。她本人也被评为“优秀共产党员”，所带支部被评为“先进基层党组织”。‎ 一、理论扎实，经验丰富，发挥模范作用上强素质。‎ ‎**为人低调，严于律己、宽以待人，从自身做起，不断提高个人素养。在思想政治教育和党建方面，她不仅具有专业的理论功底，而且有丰富的工作阅历。**年研究生毕业后，她一直从事党务工作，**年开始还曾在校本部承担师生1400多人的党建工作。担任外国语分院教工党支部书记以来，她以身作则，增强素质，努力引领各位党员，共同打造“善思善学，爱岗敬业，奋发向上”的学习型党支部，使外国语分院教工党支部建设迈上了新台阶。‎ 二、注重特色，凝练优势，推动支部建设上有办法。‎ 她紧紧抓住外国语分院的特点，引导教工党员积极发挥在分院发展中的领头羊作用。她努力凝练分院党建的优势，以英语作为基础和平台，开展教工党员“三先”、“党建促转型”的党员固定日活动；注重创新党建服务载体；在分院党总支的整体部署下，推行“英语+”教师提升计划，由党员教师带头切实做到思想、道德、诚信在先，工作、学习、技能在先，事事带头模范在先。如通过“周四零距离”党课，教工党员轮流上台：有的讲述身边党员的优秀事迹，有的发表对时事热点的看法，有的阐述如何在课堂教学中适时引导学生正确的三观，有的则提出了在“两学一做”活动中，如何突出分院支部活动特色的课题，这些都充分发挥了党员教师在党课教育中的主体作用。‎ 在“两学一做”教育实践活动中，她还努力把理论学习同转变党员工作作风结合起来，同建设分院的优良学风结合起来。通过大家的共同努力，支部形成了互相学习，以学促教的新局面。‎ 三、开拓创新，主动作为，开展党建工作上有思路。‎ 党支部建设上，她努力开拓创新，主动作为，把分院长远发展融入到党建过程中，以党员活动推动分院教学改革，使两者起到相辅相成的作用。她坚持，党员活动要立足专业特色，立足本职工作，支部党建工作要在教学改革中充分发挥龙头作用。在大家共同努力下，党员教师积极开展研究式学习、共享式学习、互动式学习、体验式学习，围绕“英语工具+商科专业”的复合型人才培养目标，支部形成了“你追我赶，共谋发展；先进先行，共创未来”的良好局面。‎ ‎【篇五】‎ ‎**同志自**年来我校工作，先后任**分院第六党支部和第七党支部书记、理工分院学生第四党支部书记。平时能立足本职工作，勤勤恳恳，无论是从事教学科研工作、班主任工作还是支部书记工作，一直以来都严于律己、兢兢业业，曾获得**学院就业工作先进个人、**学院“三育人”先进个人、优秀班主任、优秀共产党员等荣誉称号。在分院从事基层工作过程中尽心尽责，锐意创新，积极带领支部党员和学生党员，争创党员先锋。‎ 一、坚定信念，加强学习理论知识 该同志热爱党的教育事业，坚持践行全心全意为人民服务的宗旨，加强理论学习，自觉坚定信念，努力提高自身专业化水平。遵守学校的各项规章制度，为人师表，能以优秀共产党员为榜样，严格要求自己，始终保持共产党人先进性，在各项工作中注重发挥模范带头作用。该同志能尽自己的最大努力做好自己的本质工作，让学生满意，让教师满意，让学院满意。‎ 二、爱岗敬业，认真履行岗位职责 ‎1、认真履行教师职责及班主任职责 做为一名教师，注重师德，学风严谨，一丝不苟，把教书育人贯穿于整个教学工作中。在教研室缺少师资的情况下，**同志每个学期都主动承担授课任务，超额完成工作量，从教期间无任何教学事故现象，教学效果受到院教学督导组和学生的一致好评。多次教学考核为“优”，曾获得了**学院“三育人”先进个人称号。‎ 该同志长期担任班主任工作，注重班风学风建设，关注学生心理健康，格外注意班级中出现和可能出现的个别问题，及时了解情况并解决问题，在师生中得到好评，多次被评为优秀班主任，积极努力做好毕业班的就业工作，曾被评为**学院就业工作先进个人。‎ ‎2、认真履行党支部书记职责 ‎**同志在担任各党支部书记时，认真履行好自己的党内职责，努力为支部服务，在上级党组织的领导下，紧密结合支部实际，抓好党员教育和支部建设。‎ ‎（1）抓党建，促学习 党支部坚持每月按时召开支部委员会、支部大会和支部组织生活会。坚持民主生活会制度，通过提高生活会质量来提高解决自身问题的能力。坚持民主评议党员制度，每年对党员的表现情况进行一次民主评议，并通过群众座谈、问卷测评等方式，保证民主评议党员活动取得实效。组织党员学政治、学理论、学法规，完善党员学习制度，将学习制度化、规范化，抓好教工的师德学习，抓好学生的专业学习。同时，加强学习载体创新，带领教工党员到企业参观学习，构建双师型教师培养平台，创建学习型的党支部。‎ ‎（2）抓党建，促发展 在分院领导的支持下，支部书记**同志理工分院第四党支部加强内部建设，各党员在工作中兢兢业业，勇于创新，全面推进分院各项工作开展。通过抓教工党员建设，积极努力促进分院实训教学改革，校内与省通信管理局、通信职业技能鉴定中心合作，将实训与职业技能鉴定考证结合；促进校企合作，与**慧优科技有限公司、华信咨询设计研究院、亚信科技等11家公司建立实践教学基地，学生完成校外顶岗实训，70.4%同学能直接获得就业岗位。**同志积极带领教工党员与学生结对申报学生科研，教研室全体教工党员每年参与学生竞赛辅导，在**年暑假的**省电子设计大赛中，和教工党员一起连续三天两夜指导学生完成竞赛，使得学生科研和学科竞赛有了良好的发展。‎ ‎（3）、抓党建，树先锋 通过抓党建，在教工和学生起到了先锋模范作用。**年理工分院学生第四党支部被评为**学院先进基础党组织，**被评为**年优秀共产党员。重视学生党员发展工作，严把入党关，认真履行入党手续，培养并发展了一批成绩优异、学生工作卓著的优秀学生党员。各学生党员在学习与工作中同样体现了先锋模范作用，如章嫚娜获得了****师范大学**学院第一届院长奖学金，并发表学术论文两篇等。‎ 三、积极探索，努力促进各项改革 该同志在分院的教学改革、师资培养改革中起到积极带头作用。在理工分院实习实训模式改革中，积极参与通讯终端维修实训基地建设，努力促进校外实训实习基地建设，利用自身资源建立了三个实习基地，三年内推送了70多名学生参加校外实习实训，使得学生在校期间通过进企业实践，积累了工作经验，有10多名学生直接在实习实训单位就业，大大提升学生就业率及就业质量。‎ 为了更加了解企业对人才的需求、促进教学改革与学科建设，提升自身能力，**同志入选第二批**市属高校产学研对接优秀中青年教师进企业服务，帮助企业建立IT运维体系，正参与ITSS（中国的信息技术服务标准）评审。进一步促成校企合作，全面开展IT服务体系建设、技术服务及研发工作，引进具有丰富工作经验的工程师对学生进行技术指导，探索人才培养新模式。通过进企业服务，实实在在解决企业问题的同时，在校企合作上起到了很好的桥梁作用。‎ 此外，该同志在教学科研工作中，不断改革创新，优化课堂结构，探索适合学生发展的教学方法，提高学生自主学习能力，重视培养学生有效探究意识和创新能力。注重教改、科研工作，以科研促提高，参与院课堂专项教改项目《基于“实践项目”的计算机辅助教学模式在电路原理课程中的教改研究》、院优秀课程建设项目《数字电子技术基础》，参与市重点学科《物联网工程》建设，参与多项省级项目，主持多项**学院科研项目。‎ ‎**同志一直工作在教育教学的第一线，在教育、教学、科研、学工岗位上不断探索进步，平凡的工作见证了一名教师对党的教育事业的热爱。在支部书记的岗位上，认真履行职责，注重教工党员和学生党员凝聚力的培养，并带领教工党员和学生党员不断创新，起到了良好的先锋模范作用，用自己的实际行动和人格魅力践行了一名优秀共产党员及优秀党支部书记所应有的品质。‎