2021敬业奉献先进事迹三篇（个人）

2021敬业奉献先进事迹三篇（个人）

‎2021敬业奉献先进事迹三篇（个人）‎ ‎【篇一】‎ ‎**，女，汉族，出生于1972年4月，中共党员，大专学历，**山国有林管理局**国有生态林场职工。‎ ‎20多年来，**克服了生活、工作中的种种困难，以忘我的精神和执着的态度，满腔热情地投身到林区的防火护林工作之中，圆满完成了各种急难险重任务。在日常工作中，她几乎踏遍了**巡查队辖区的山山水水，一沟一壑，对辖区的地形地貌、森林资源状况等都了然于胸。近年来，**县发展生态旅游，大唐风力发电、旅游项目等开发项目，外来务工人员、旅游人员增多，使林地管理、森林防火难度加大，任务更加艰巨。加之，**巡查队管辖林区属于三县交界之地，201国道从辖区贯穿，山高坡陡，杂草丛生，范围较宽，外来人员较多，火灾隐患随处可现。防火成为重中之重，她和同事们每天都要到各个村去巡查宣传防火。她加强了对责任区重点部位、重点时期和重点区域巡查，分片包干，盯死看牢，严格火源管理。对痴、聋、呆、哑、精神病及弱智者指定监护人，落实监护措施，并与当事人和监护人一一签订了责任合同。2018年10月1日至今，累计发放致学生家长的一封信100余份、发放护林防火宣传单1200余份、张贴戒严令70余份、签订防火公约460余份，累计与各村主任、队长签订责任合同20余份，与外来各施工队签订责任书7份。‎ ‎**，女，现年48岁，2011年5月加入中国共产党，身先士卒，时刻以自己的规范行为影响带动身边的职工，展现了党员的风范，赢得了全场职工的敬佩。她认真学习《森林法》、《防火条例》等法律法规，通过加强宣传教育、加强林政、火源管理这几个关键环节，使**巡查队森林防火工作取得了显著成绩，多次被林业局、林场、**县评为护林防火先进个人。多次被评为**山林业局模范党员，2016年被推荐为**市第五次党代表党员代表，2017-2018年连续2年被评为**市林业局模范党员。‎ 一、加强政治理论学习，保持共产党员思想先进性 作为一名党员她时刻关心国家大事，拥护和执行党的路线、方针、政策，自觉加强政治学习，认真学习《党章》、习近平系列讲话精神，时刻以“四讲四有”合格党员的标准严格要求自己，做“四有”党员。她带领管护站人员采取集中学习、自学、互学相结合的方法，切实加强职工的业务知识学习，使全站人员的执法水平和工作能力有了很大的提高。在工作和学习过程中，认真撰写学习心得和笔记，总结学习和工作经验。在学习的同时，将学习与工作实际结合，学以致用，认真贯彻执行林业的有关法律法规，为确保森林资源管护工作的顺利进行打下了良好的基础。‎ 二、尽职尽责，努力做好本职工作 ‎**——一名**山林区普通女职工，却克服了生活、工作中的种种困难，以忘我的精神和执着的态度，满腔热情地投身到林区的防火护林工作之中一干就是20多年，圆满完成了各种急难险重任务。在日常工作中，她几乎踏遍了**巡查队辖区的山山水水，一沟一壑，对辖区的地形地貌、森林资源状况等都了然于胸。‎ 近年来，**县发展生态旅游，大唐风力发电、旅游项目等开发项目，外来务工人员、旅游人员增多，使林地管理、森林防火难度加大，任务更加艰巨。加之**巡查队管辖林区属于三县交界之地，201国道从辖区贯穿，山高坡陡，杂草丛生，范围较宽，外来人员较多，火灾隐患随处可现。防火成为重中之重，她和同事们每天都要到各个村去巡查宣传防火。她加强了对责任区重点部位、重点时期和重点区域巡查，分片包干，盯死看牢，严格火源管理。对痴、聋、呆、哑、精神病及弱智者指定监护人，落实监护措施，并与当事人和监护人一一签订了责任合同。同时，与外来工队签订护林防火协议，督促工队对外来务工人员的防火宣传教育，管严特殊人群，严防其玩火引发火灾。‎ 农村办丧事都有烧纸钱、放鞭炮的习俗，极易引发森林火灾，由于习俗的原因，办丧事用火一直不好管理。2018年10月21日**村一名老人不幸去世，家中办丧事，**得知后，立即和同事赶到现场，和主家协商，划定了一个离林地较远的地方燃放鞭炮，，她和同事也一直守在那里，直到丧事办完。她还重点在春节、清明、十一等重点时期在重点沟口、坟滩死看硬守，防止因上坟、烧纸等引发森林火灾。‎ ‎2018年10月1日至今，累计发放致学生家长的一封信100余份、发放护林防火宣传单1200余份、张贴戒严令70余份、签订防火公约460余份，累计与各村主任、队长签订责任合同20余份，与外来各施工队签订责任书7份。‎ 三、以身作则，率先垂范 ‎**始终严格要求自己，把耐得平淡、努力工作作为自己的准则，把作风建设的重点放在严谨、细致、求实、脚踏实地埋头苦干上，做到了干一行、爱一行、钻一行，具有较强的责任感、服务意识和协调能力。在工作中，她始终保持了端正的工作态度，严守工作纪律，树立了不骄不躁、扎实肯干的工作作风，不断增强工作的主动性和积极性，积极负责地开展工作。同时，能够以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守机关各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作，认真开展批评和自我批评，虚心听取领导和同事的意见建议，时刻保持了良好的林业人的形象。参加志愿服务队，坚持每月做1件好事，坚持到五保户、孤寡老人家中帮忙干活，购买日常用品。‎ 作为一名党员、一名护林员，**同志已过不惑之年，在自己的岗位上默默地耕耘，无私地奉献，她用自己的青春和热血谱写了一首绿色的诗篇，她用真诚和无私铸就了森林资源的平安。‎ ‎【篇二】‎ ‎**，男，汉族，出生于1982年4月，**市农业农村局产业发展科科长。‎ 参加工作14年以来，始终做到信念坚定、对党忠诚、勤勉敬业、勇于担责。参与多项农业农村政策规划制定和实施，组织编写农业地方标准和操作规程38项，主笔编制有机农业发展、农产品精深加工、乡村产业振兴等专项规划6个，农产品加工、农业人才、生态循环农业等5篇调研文章获奖，为决策咨询提供了参考。推动将**蔬菜产业列入全省千亿级设施农业六大板块，争取项目资金超过5000万元。工作严谨，精益求精，出色完成了单位各类计划安排、总结汇报、综合材料起草，建立了农业农村经济监测、农业行政执法与刑事司法衔接、农产品质量安全检打联动等工作机制，精心指导春耕备耕、种植意向、苗情监测、播收进度及灾情调查，每年推送农情信息150条以上，今年前三季度一产增加值增速排名全省第一。协助党委加强机关党建工作，推动市县43个单位被评为全省文明行业先进单位，机关党支部被授予“五星级”党支部。‎ 多年来，他先后荣获“全省农产品质量安全工作先进个人”“全市创先争优优秀共产党员”“全市理论学习先进个人”等称号。‎ ‎**，男，1982年4月出生，中共党员，2005年6月毕业于西北农林科技大学农学专业，同年7月参加**省公务员录用统一考试，进入**市农业局工作，现任**市农业农村局产业发展科科长，先后荣立公务员奖励三等功一次，荣获“全省农产品质量安全工作先进个人”、“全市创先争优优秀共产党员”、“全市理论学习先进个人”等荣誉称号。‎ 勤勉敬业担当 履行工作职责不推不拖 工作以来，他先后承担机关党建、农产品质量安全、农产品加工、农业产业发展等多项工作职责。每到一个岗位，他都能够做到超前思考，主动入位，取得了较好的业绩。‎ 在党建工作中，把学习型党组织建设作为核心任务，推动建立了干部教育培训、党员经常性教育、学习型党组织建设等长效机制，富有特色地开展了党内主题活动，筹划举办了红歌传唱、“百名职工为新区种棵树”、演讲比赛等大型活动，市农业局党委先后被评为全省理论学习先进单位、全市解放思想大讨论活动先进党委、全市创建学习型党组织活动先进集体，市县农业系统43个单位被评为全省文明行业先进单位，机关党支部被授予“五星级”党支部。‎ 在农产品质量安全监管方面，组织编写农业技术标准和操作规程38项，出版了《**农业技术标准》，推动形成了一批特色鲜明规模化、专业化、标准化生产基地。主笔编制了《**市有机农业发展十年规划》，争取农业部专项资金900万元，省农业厅有机农业发展专项资金2000万元，39个农产品纳入了全国地域特色农产品普查目录。食品安全监管体制改革后，推动建立了农产品质量安全联席会议制度和检测执法联动机制，联合食品药品、公安部门合力推进食用农产品质量安全全程监管，农产品质量安全抽检合格率连续多年稳定在99%以上，**、**成为首批国家农产品质量安全县，6个县区成为全省无公害整县环评基地县。‎ ‎2017年12月，他被交流到市农业局种植业科（机构改革后为市农业农村局产业发展科），主要承担乡村振兴、产业发展和有关综合材料的起草，工作更加繁忙。他始终能够以极高的热情投入工作，一丝不苟，精益求精。在调研基础上编制了《**市乡村产业发展专项规划》和《**市推进乡村产业振兴行动方案》，相关内容分别纳入了《**市实施乡村振兴战略规划》和《**市推进乡村振兴行动方案》。推动产业结构调优调顺，分年度、分县区提出产业发展计划，推动将**蔬菜产业列入全省千亿级设施农业六大板块，组织划定了105万亩粮食生产功能区，联合县区争取产业发展类项目资金超过5000万元。加强农情和经济运行监测分析。联合市林业局、水务局、畜牧局、统计局建立了一产经济运行监测分析工作机制，精心指导春耕备耕、种植意向、苗情监测、播收进度及灾情调查，每年推送农情信息150条以上，今年前三季度一产增加值增速排名全省第一，为实现农业农村经济稳中有进奠定了基础。推进517个“大棚房”问题依法依规从快清理整治，完善设施用地备案手续443个4.2万亩，退还耕地314亩。‎ 善学习肯钻研爱较真 愿做农民群众贴心人 农业农村工作与农民群众打交道最直接，为农民群众服务最具体，不仅需要热爱农业、心系农民的真情，更需要求真务实的工作态度。对此，他身体力行，始终把工作放在首位，不让工作欠账，把无数个日日夜夜献给了乡村振兴事业，把光辉的青春岁月留在了农业农村第一线。‎ 为了尽快适应从学校到单位的角色转变，他坚持勤学多思，系统学习了市场经济理论、现代农业管理、涉农法律法规等知识，并把农村实践、农户示范、农民经验当做丰富自己学识的最好课堂，经常向群众学习，向实践学习，与同事交流探讨。撰写的《**市农业人才队伍现状调研与思考》和《**市农村劳动力现状分析》获**组织工作调研成果二等奖和全市农业系统优秀调研报告一等奖。《关于我市农产品加工业发展情况的思考》、《**市蔬菜产销情况调查报告》、《**市生态循环农业发展调查》等为创新思路、决策提供了参考。‎ 作为**县**中心小学支教联络员，他利用周末到学校调查了解实际情况和困难，制定了有针对性的支教工作方案，先后帮助学校筹建了多媒体教学室，对学生宿舍进行了维修改造，添置了一批文化体育用品和实验器材，还联络其他干部职工与**县**中心小学的困难学生结成了帮扶对子，捐助衣物、书包、学习用品40套。‎ 作为联络员**县乔家河村包扶联络员，他配合包扶领导多次驻村蹲点，了解实情。入村调研、慰问、培训16次，帮助包扶村发展核桃产业100亩，协调解决了春播用种。帮助村上编制了“一事一议”财政补助项目，利用项目资金维护坝地排水干渠2000米，解决了33户村民饮水问题。2013年持续强降雨期间，配合**镇转移4户受灾群众，开展义务助劳，对66户受灾群众进行了慰问。‎ ‎2017年，**县果农**反映果园施用微生物肥烧死烧伤果树问题，虽然已到下班时间，他依然很耐心地问清了情况，及时向单位进行了汇报，当天完善就拿出了工作方案，第二天组织果业、植保、土肥等相关专家及执法人员进行现场调查。虽然最后专家认定果树烧死烧伤因施肥方法不当造成，但由于补救及时，措施得当，最大程度地挽回了果农损失。‎ 使命是一种执着和坚持，初心是最深沉的动力。正如他在市农业农村局党委“不忘初心、牢记使命”主题教育专题学习会上说的，“正是从农业的发展变化感受到了使命的光荣，从无数农业前辈身上看到了担当的分量，我这个农业农村战线上的新兵，才要举起这份光荣与担当的火炬，用它点燃乡村振兴的熊熊圣火。”相信有了这份忠诚和勇气、责任与担当、激情及理想，**将在今后乡村振兴和服务三农的道路上，谱写更加动人的赞歌。‎ ‎【篇三】‎ ‎**，女，汉族，出生于1981年3月，****小学教师。‎ 教师职业平凡而朴实，工作辛苦。然而就是在这个平凡的岗位上，她二十年如一日，兢兢业业，实现着自己的人生价值，谱写着新时代教师的华美乐章。爱岗敬业，乐于奉献是她真实的写照。她不仅重视孩子们的学习，更从孩子的心理和生活上关注每一个孩子，对于爷爷奶奶长期陪读的，住家教的孩子，她每天嘘寒问暖，关注他们的心理变化和学习情况，给予孩子爱的力量和关怀，引导孩子健康成长。她善于发现孩子的长处，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，通过知识的力量，使得孩子们获得成功感，培养他们的自信心，自尊心，不让学困生成为掉队的孤雁。她时刻以学生为本，工作日晚归早到校，为学困生“开小灶”查缺补漏的事情从不间断。她有着丰富的教学经验和先进的教育理念，课堂教学扎实而又充满情趣，教学成绩一直名列全县第一。‎ 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，她付出的是和孩子们并肩前行的汗水，也有为了孩子们不思进取时焦灼而时常掉落的泪水，业绩虽不轰轰烈烈，但她踏实做人，认真做事的人格魅力，为孩子们做出了表率，也受到了各级领导部门的肯定和重视：多年来，被评为县级“学科带头人”；‎ ‎2014年被**省授予“**省教学新秀”称号；2015年9月，被**市人事局、教育局授予“**市教学能手”称号；‎ ‎2017年9月，被**市政府评为“**市优秀教师”。**老师，用自己的真诚和能力将责任托起，无怨无悔地演绎着自己平凡而又美好的人生。‎ ‎【个人简历】‎ ‎**，女，本科学历。一级教师。1999年7月参加教育工作，现任****小学六年级英语教学工作，一直从事高段英语教学工作。从教21年来，她怀着一颗虔诚的心，凭着对教育事业的满腔热忱和对美好未来的真诚向往，兢兢业业，潜心钻研，甘为人梯，乐于奉献，具有强烈的事业心和高度的时代责任感。十多篇教科研论文获国家，省，市，县级一，二，三等奖，并发表在国家刊物《教育与教师》上；积极参与国家级课题《“四位一体”教学模式下如何优化小学英语课堂教学》的研究，并被授予“科学技术二等奖”的荣誉；主持了市级规划课题《大班额小学英语课堂有效性的研究》，微型课题《小学五年级英语语法教学实效性的研究》均顺利结题，且积极推行研究成果在我校、我县的英语教育教学工作中，成效显著；指导的学生先后获市级“英语风采大赛”奖项40多人，省级2人。‎ ‎**同志工作中讲求实效，勤勤恳恳，业务成绩突出，被评为：**省“教学新秀”“教学设计一等奖”“教学论文三等奖”获得者；**市“优秀教师”“青年岗位能手”、“教学能手”“微课评选优胜者”，多次在**市举行的课堂大赛中荣获一等奖的殊荣；多次被评为县级“学科带头人”，每学期承担“送教下乡课”“家长公开课”“示范引领课”等，得到了领导的一致认可和家长，学生们的充分肯定。‎ ‎【事迹介绍】‎ 小学教师，是一个普普通通，平凡却又艰辛的工作岗位。但在自己平凡的工作岗位上，无私奉献，锐意进取的老师是可敬可赞的。几十年来能始终如一热爱自己的教育教学工作，这，不仅需要先进的教育教学理念，扎实的教育教学功底，更得有无私奉献的教育情怀。‎ 在**，她是一位家喻户晓的好老师。从乡镇小学到县**小学，她一步一个脚印，踏踏实实，凭借自己先进的教育教学理念，无私奉献的教育品质锐意前行。一直在乡镇小学踏实工作的她，2005年全县第一次公开招聘教师时以出色的表现，全县第一名的优异成绩获得了在****小学的英语教学工作和语音管理工作。‎ 一、心怀大爱和责任去启迪 王老师常说，师者，承载着对爱和责任的启迪。初站讲台第一年，班里的一位女同学因为春节父母贩卖大量鞭炮发生事故，双双离世，家里唯一的亲人奶奶也不堪承受打击，病倒在炕。听到这一消息，看到孩子因为无法承受悲痛而呆滞的目光时，她感同身受，泪流满面；听到孩子撕心裂肺的哭声，看到孩子因无助而失措的眼神时，更加心疼难过。毅然决定承担起照顾孩子的责任，用爱去温暖她绝望的心。此后的二年时间里，王老师一直照顾着她的饮食所需。因为初出校门，那时的工资一个月只有150元钱，根本不够去负担这些，所以只能向父母伸出求助之手，了解到这个情况后，家人给予了她极大的支持和肯定，对孩子也是关爱有加。在共同努力之下，孩子渐渐从失去亲人的悲痛中走出来，和王老师一起努力，积极主动的补习起了落下的课程，也日趋坚强乐观起来，并主动承担起了照顾奶奶的责任。王老师的爱播洒到了孩子的心中，生根发芽，并为爱和责任而前行。‎ 冰心有一段话曾激励过无数人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己，更是王老师一直以来生活和工作的座右铭：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一路长途点缀得花香弥漫，使穿枝扶叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”不管是在条件艰苦的农村学校，还是在物质丰富，环境优美的城镇学校，不论是工作顺心，还是遭遇挫折，她始终不改初衷，始终把爱岗、敬业、乐教、优质作为自己唯一的目标和最终的追求。‎ 王老师最为感同身受张晓风作家的一篇文章发出这样的疑问：“学校啊，当我把我的孩子交给你，你将给他怎样的教育呢？我，一个母亲，今天早晨交给你们一个可爱的小男孩，多年以后，你们还我一个怎样的青年呢？”她会时常反思自己在教育教学工作的得失，工作的开展始终立足着眼于孩子的终身发展和教育。‎ 现在的很多家长对孩子的教育非常重视，经常会为孩子的学习而着急上火，但只要见过王老师的家长都会这样说：“当我们面对王老师的时候，会觉得自己曾经的隐隐担忧完全可以抛却脑后。会深切地体会到，王老师是让我们完全放心和信赖的，值得我们托付孩子的好老师，王老师是教育圈中对师爱最好的诠释者。”‎ 二、身正为范做表率 作为一名教师，要求孩子做到的，她首先做到。因此，她始终坚持以身立教，不管是在工作中，还是在生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，她都十分注重自己的教师形象，总是用自己的言行去影响学生、带动学生，救灾捐款，她走在前；打扫卫生，她身先士卒；街道志愿服务，她捷足先登；遵纪守时，她以身作则。正是她这种崇高的行为和良好的师德形象，潜移默化地影响教育、熏陶感染着每一个学生。要求孩子不迟到，自己总是每天提前30分钟到校，认真组织到校的孩子阅读，学习；要求孩子要坚强，自己经常带病坚持上班，从不无故请假，误课。有一次，因为用嗓过度，医生建议休假闭音，否则就会发展成声带小结，可她考虑到孩子们马上毕业考试了，不但不请假，还每天早上提前30分钟，下午推迟40分钟为孩子们集中辅导，嗓子难以发声，她就整盒整盒的买消炎片，金嗓子等药物服用，课堂上稍不注意，咳嗽就上气不接下气，但她一直坚持到孩子们考完试，许多家长都了解到这个情况，打电话询问并感谢她的付出，她却乐观地说：“没事，孩子们考完试，暑假一个多月，恢复嗓音时间够用了”。榜样的力量终会收到良好的效果，获得应有的回报：她所连年担任的六年级英语教学成绩总会遥遥领先，比全县英语平均成绩高出20多分是稀松平常的事。她所担任的教学班级，违纪的学生变成了守纪标兵，厌恶劳动的学生爱劳动了，迟到的学生变得守时了，厌学的学生爱学习了…… 。‎ 学生个体的变化带动了班风的巨变，奉献爱心成为义举、自成风尚。曾经班级里面有位孩子，在参加足球社团时，突然晕倒，检查后发现孩子患有肾炎，急需住院治疗，但孩子父母患有精神病，由外婆常年照顾，经济非常困难。王老师主动探望孩子的病情，并把自己随身带的钱全部给了孩子外婆救急，班里学生听闻此消息，都主动自发为该同学捐款2400多元。她所任教班级班风正，班纪严、学风浓、成绩优，深得同事羡慕和家长赞许。‎ 三、师者勤学苦练做导向 ‎“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”是王老师经常惦记在心头的一句话。为了点燃学生学习英语的这把火，王老师没少花心思。‎ 方法很重要，态度更重要。为了引导端正孩子们的学习态度，加强孩子们的学习效果，王老师经常加班加点利用网络，书籍等进行专业的学习，学习先进的教育理念，积极参与学校组织的外出学习，先后去北京，**，**等名校学习名师教育理念和教学方法，扎实自己的教学功底，开展各类教育教学研究。同事们经常夸她爱学习，用她的话说，自己资质平平，只有不断修行，才能降得住那些小精灵。她就是这样，21年来始终坚持高调做事，低调做人。为了坚定孩子们学习的决心，帮孩子们扫清学习路途中的障碍，王老师专门和孩子们建立了学习群。在见不到老师的时候，有问题能及时在群里咨询和讨论，通过语音及时帮助孩子们纠正错误发音，指导孩子进步。家长们都高兴的说：“遇到了王老师后，孩子再也不会因为学习的困惑而和家人闹脾气，总是积极的去和老师探讨，主动的展示自己的学习成果给老师看和听，再也不会忸怩，抗拒英语的学习。就是老师太辛苦了!”每每听到这些，王老师总会戏笑着说：“我乐得其中，师者，勤学指导是本色也！”‎ 四、师者倾己所能为纽带 老师是联系学校，家庭，社会的纽带。在二十一年的教育教学工作中，王老师与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校带来多大的麻烦，只要见到家长，她总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，总是用商量的语气向他们解释，与他们交流，商讨教育孩子的最佳办法。在日常工作中，王老师十分注意收集班中每位同学的联系方式及其他信息，掌握每位同学的家庭情况，经常利用休息时间了解学生在家中的学习、生活情况，介绍他们在学校取得的进步，面临的问题，向家长提出切实的建议，赢得了家长的信任，特别是班中的几位调皮学生的家长，时常打电话向她反映情况，使老师能有针对性及时地进行教育。几个调皮的学生见老师对自己的情况了解得一清二楚，渐渐对自己的坏习惯有所收敛，最终改掉不良行为，老师所布置的任务都能按时完成。通过她耐心细致的工作，不仅得到了家长的充分理解和支持，也取得了很好的教育效果。王老师所带六年级调研测试成绩总是名列前茅，平均成绩总能高出全县平均成绩20分左右。孩子们高兴，家长更是满意。‎ 五、课堂是她的精彩舞台 这不，上课时候，一个话筒总是紧随其左右，从前往后的位置个个关注。她想让那些声音，进入到每一个孩子的耳朵，她的声音甜美，语音语调准确，她所带班级的孩子现在已经有很多进入到高等学府求学，很多顺利进入**名校和**重点中学，每次回县城时都会赶来学校和王老师说说心里话，有很多孩子会“大言不惭”说：“王老师，您为什么不去省市学校去教学呢？去了那里，你仍然是一级棒的好老师呢！”好老师已印入孩子们心田。对于孩子们的话王老师只是深感欣慰，从未自高自傲过，依然专注于自己的教育教学，年复一年，日复一日的钻研着自己的教育教学工作。‎ 王老师经常设身处地的为孩子们创造轻松愉悦的教学氛围，为了给孩子们强化英语学习的语境。每到不同的话题单元，王老师除了借助学校已有的教学用具外，总会精心购买许多拓展话题的教具和实物等用品，课前总会和孩子们一起精心布置，课堂上孩子们借助这些实物创设充分的学习情境，学习兴趣浓厚，语言学习灵动性很强，语用 性大大增强，学习效果显著。极大的培养了孩子们的成功感和自信心。时间长了，随着这种潜移默化，孩子们也渐渐尝到了努力学习的喜悦和快乐感，慢慢都跟随老师一起努力积累，共同进步，王老师所担任的班级永远是学校里最积极向上，乐观进取的班集体。‎ 孩子们总会说：“我们喜欢英语课，喜欢Lily老师，上英语课我们觉得时间过得太快，很快乐。回家完成作业也要先完成英语作业，感觉没有负担，很有成就感。”课堂上孩子们爱她，敬她，课下孩子们总会拉着她纠结，“我们称呼您为老师好呢？还是阿姨好呢？那就老师阿姨吧！”‎ 六、爱心转化学困生 爱是教育的永恒话题，也是师德的核心。教师的爱可以培养优秀学子，更能转化情绪低落，无心进取的孩子。用爱去温暖学生，用爱去净化学生心灵，才会赢得学生的尊重，收到良好的教育效果，这在王老师多年的教育教学工作中多次得到验证。在学校里，有很多住家教或在校区附近租房求学的孩子，他们远离父母，缺少家庭关爱，情绪低落，自卑心理严重，对学习提不起劲，除成绩很不理想之外，孩子的身心发展也令人担忧。有一个孩子的表现就让王老师看在眼里，急在心里，这孩子学习成绩不理想，但自尊心强，不愿和老师同学交流，有时下课还偷偷一个人坐在角落里抹眼泪。了解到孩子租住的房子离自己家里比较近，王老师利用这个优势，每天放学总会去他的租住房，想和孩子多沟通，了解他知识的困惑，这一去，也看到了孩子平时生活中的一些困难，农活闲时由小妈来租住房做饭，农活一忙，就得赶回去，就由两个孩子自己照顾自己。看着孩子们凑合着做的饭菜，很是让人心疼，所以就思考着为孩子们带饭吃。考虑到孩子自尊心，每次去的时候就假装顺手带的一些小食品和孩子分享，一开始，孩子情绪反应特别别扭，心情看起来很沉重，似乎不愿吃老师带来的东西，为了让他不排斥，有时会带上自己的孩子，因为年纪相仿，所以孩子们很快打成一片，也愿意和孩子分享带去的食物，慢慢的，他接受了老师对他的关心，有时还会把自己的东西和老师分享，性格也变得开朗乐观起来，愿意和老师沟通，把自己心中的困惑和问题说给老师听了。有了沟通，针对他的知识漏点和困惑及时给予取予点拨，指导，孩子进步很快，自信心也在不断的成功和进步中树立起来了，成绩也由不开始的不及格提高到70多分，从一开始千呼万唤也不愿到办公室里的学困生，变成了愿意主动寻找老师探讨，积极乐观的进步生了。在老师的关爱中终于战胜自我，振奋精神，成为班集体中的合格一员。‎ ‎【丰硕果实】‎ 锐意进取，敬业奉献换来丰硕果实。在21的教育教学工作中，**老师恪守《中小学教师职业道德规范》，严于律己，以德立身，以身立教，奉献爱心，甘为人梯，乐育英才，把自己的一腔热血和美好年华献给了基础教育事业。同时，她也获得了希望和荣耀。‎ ‎2011、2012年，王老师两次荣获**市教学大赛一等奖；“**省教学新秀”；同年，被评为**市“青年岗位能手”；被**教学研究室聘为“小学兼职教研员”。‎ ‎2013年，在县级赛教活动中荣获一等奖，教学设计《Where is my cat?》获省级一等奖；同年申请了**市十二.五划课题《大班额小学英语课堂有效性的研究》，并积极投入了学习和研究。‎ ‎2014年，王老师研究的国家级课题《小学英语课堂教学中如何优化“四位一体”教学法》顺利结题，并被**人民政府授予“科学技术二等奖”（FK2013-2-02）；同年，教学论文《克服小学生英语阅读畏惧心理三部曲》荣获省级三等奖；同年度，连续两次“践行群众路线，送培送教下乡”活动承担示范课，圆满完成任务，效果良好。 ‎ ‎2013-2017连续五年被被县教育局评定为“学科带头人”。‎ ‎2015年在校，县级赛教活动中分别获一等奖；同年，被**市教育局，**市人社局评定为“**市教学能手”。‎ ‎2016年，微课《How Do You Come to School?》在**省首届微课大赛中荣获市级优秀微课（延市教基[2016]26号）；同年，《学习途径多样化背景下教师怎样做好学习方法的传达和引领》获县级三等奖；被评为校级“优秀教师”。本年度，春季赛教活动中王老师又分别获校、县教学大赛一等奖。同时被推荐参加了“**市级赛教”活动，以期赛出好成绩。‎ ‎2017年，被**市政府授予“优秀教师”的荣誉称号。‎ 多次被评为县级“学科带头人”，每学期承担“送教下乡课”，“家长公开课”，“示范引领课”等，得到了领导的一致认可和家长，学生们的充分肯定。‎ ‎**老师常常这样说：身为师者，我们要面对的是一个个需要被呵护的孩子，那么纯洁，那么天真，我们有理由让孩子如野草般疯长，我们也有责任让孩子如花朵般绽放！‎ 日复一日，平凡的我们做着看似平常的事情，三尺讲台却成为专属于我们的舞台，那么我就想在我们自己的舞台上践行我们教师的爱与责任；让我们一起把我们的爱、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华。‎ 王老师就是这样的一个老师。21年来，扎根三尺讲台，用自己的大爱诠释了社会责任与教师内涵，用师德燃亮了魅力人生，决不愧为新时代的好老师，敬业奉献的好模范！‎