中职教师先进个人事迹材料范文 中职教师先进事迹材料

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中职教师先进个人事迹材料范文 中职教师先进事迹材料 精品文档，仅供参考 中职教师先进个人事迹材料范文 中职教师先进事迹材料 对于公文写作者来说,先进事迹是经常要遇到的一类文字材料。以下是本站分享的中职教师先进个人事迹材料范文 中职教师先进事迹材料，希望能帮助到大家! 中职教师先进个人事迹材料范文 中职教师先进事迹材料 教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。教师本已神圣，在其前面再加上党员二字，更是倍增了几分光荣和责任。勤奋工作、乐于奉献既是教师的基本素质要求，也是党员的基本素质要求。做教师很辛苦，做党员教师更辛苦，因为你应该比别人付出更多，奉献更多，牺牲更多。同时，做教师也很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获和快乐。1999年毕业的我直到2001年才走上教师的讲台，使我更加珍惜这份来之不易的职业，我誓言要无愧于这神圣的事业，2015年光荣入党至今，更是无怨无悔践行着我的誓言。 ‎ 从教11年，历任大队辅导员、班主任等职务，能做到忠诚党的教育事业，始终以1个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，用实际行动体现了言传身教的优秀品质，在平凡而伟大的岗位上做着踏踏实实的事。先后被评为乡级优秀辅导员、区优秀团员、学校优秀辅导员、连续3年被评为街道优秀教师、连续5年被评为校优秀班主任等，今年又被学校推荐为局优秀网格管理先进工作者。 一、爱岗敬业，默默奉献 作为一名党员，我时刻坚定共产主义信念，积极参加保持共产党员先进性教育活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在校支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。 ‎ ‎2015年，我被调到了xx中学小学部，并一直工作到现在。在这个和谐的校园里工作，我心情舒畅，工作愉快。从06年9月开始，我担任1个班级的语文教学兼班主任工作至今。五年的时间里，我不断打磨自己的教学能力，努力激发学生对语文课的兴趣，不断提高学生的语文成绩。在语文教学中，我坚持做好古文阅读的班级特色工作，五年多里风雨无阻地和学生一起积累了三百多首诗、词、文。从学生三年级开始，我在精简家庭作业量的同时，力争天天让学生有阅读和练笔的机会。每天保证学生三十分钟左右的阅读时间，并有每天一次写日记的练笔作业，同时做到每天批改，每天指导，每天讲评。三年的时间里，学生的阅读能力和写作水平有了很明显的提高。同时，我也用心做好班主任的工作。从二年级接班到现在，我所带的这个班级已经成为校园中师生都非常看好的1个班级。班风好，学风正，有一批能力强且负责的班干部，班级内各方面都有不错的人才。连年来，所带班级在学校各项集体活动、比赛中均有出色表现。屡次在校四项竞赛、校文艺汇演及其他各类比赛中名列前茅，而我也连续八个学期被评为校优秀班主任。 二、真情投入，循循善诱，孜孜不倦 有人说，教师的职业就是1种良心的职业。是的，只有我们做教师的人才能真正体会到，教师的工作不能用简单的时间和多寡来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦萦，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。做班主任时，我以真情激励学生、温暖学生、鞭策学生。我最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。同时注重的是公正公平地对待学生，面向全体学生，不仅不歧视学习暂时有困难的学生和有行为障碍的学生，反而在这类学生身上倾注更多的关怀和爱护。以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功;在与他们的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信任。尊重每个学生的权利，给每个学生创设1个平等、和谐的班集体氛围是我做班主任的工作原则。 ‎ 三年级时，我们班转来了1个湖南籍新居民子弟陈同学，父妈妈在学校旁边承包好几亩地，打算在这儿种蔬菜。可能家境比较贫寒，没有租房子，只在田地里搭了算是2间不足十平方米得矮房子，一家四口就在那潮湿的房子里生活，烧饭、学习、睡觉所有的活动都在那里。可能是自卑心理，他行为习惯差，经常偷东西、打架，而且不按时完成作业，个人卫生又极不讲究，自从他来了之后经常臭气熏天。可以说是班上认为的那种无可救药的讨厌的学生了，在班内的影响力很大。后来，我跟他父亲和他多次谈心，从正面、侧面去了解他。在这期间，只要他取得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我们心灵交流，这样使他从思想上认识到错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，有一次我听英语老师说，他的英语成绩很好。我抓住这个闪光点，跟英语老师商量，让他当英语课代表。当我宣布这个消息的时候，我看到他的神情有些意外，他可能也没想到我会让他当课代表。以后的日子，他果然没有让失望，表现欲增强了，工作尽心尽职，语文成绩也有了提高，渐渐使他消除了自卑的心理，感觉到了自己的价值所在。于是，我在班内就让陈同学做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他们改正缺点。 三、做好网格化管理、组团式服务工作 ‎ 我从2015年开始参加街道组织的网格化管理，组团式服务活动，一直到现在。从刚开始时的似懂非懂，到切切实实地走入百姓中的每家每户，我也在网格活动中锻炼了自己，更加理解了活动的意义。2015年我被编排到了第31组，组长李维汉。记忆中印象最深的就是去年暑假时候的活动。七月的骄阳格外炎热，尽管已是午后4点，但当我用10分钟的电瓶车车程赶到勾山街道时，还是感觉被热晕了。4点半，莲山~课件 我们在组长的带领下，我们第31网格组成员一行准时出发。挨家挨户地走、访，感觉乡亲们都很热情，也许因为我在这有亲戚比较熟悉的关系，我也特别放得开。 作为教师，我特别关注家里有子女的，及时向他们宣传国家的教育方针政策，我们学校的现状等。在走访中，印象深刻的有一家拆迁户。一家三代人住在一起，房子也比较旧了，因为那里要改造粮库，有几户人家需要拆迁，他们就是其中之一。因为有补偿款、房子又可以造到市面上去，对于年轻人来是件很乐意的事。可是家里的两位老人因为一辈子没离开过这片土生土长的土地，处惯了这里的左邻右舍，不想离开这里，他们只想政府给他们安排1个住的地基就行，不用太大，够他们放下一张床就好，在我看来老人的要求也不算太高。他们向我们组长恳切地反映情况，希望我们能和上级沟通，为他们解决这个困难。组长认真倾听着他们的述说，还拿出笔把要点记了下来，并答应老人一定会把这个情况带回街道，尽量帮助解决。出来时，老人紧紧地握着组长的手一直把我们送到路口。 ‎ 那天的走访一直到晚上7点多才到家，虽然已经饥肠辘辘，但能这样为身边需要帮助的人，尽尽自己的一点微薄之力，收获的是赠人玫瑰，手有余香的快乐。 还记得上学期放寒假的时候，1月19日的下午，零下2度，又是风又是雨的阴冷天气。真害怕出门，但是想到学生，想到网格管理服务，我又一头扎进风雨中骑着电瓶车挨家挨户地去家访。衣服湿了眼镜模糊了握着车把手的手冻僵了而我依然穿梭在学生家之间 我是一名普普通通的老师，一名普普通通的党员，我所做的这一切都是每个老师应尽的职责，每个党员应尽的义务，算不上先进事迹。我庆幸命运赐给了我教师这个职业，是它给予了我幸福，给予了我快乐，让我在1个平凡的工作岗位上找到了自己的人生价值，我无悔当初的选择。成绩和荣誉都属于过去，只要我站在讲台上，我就一定会以身作则，为人师表。 中职教师先进个人事迹材料范文 中职教师先进事迹材料 ‎ 转眼间，我在洛阳铁路信息工程学校工作已经快三年了。回想当初，当我第一次以教师的身份踏进新校区的大门时，我激动的心情是难以用语言表达的。尤其是第一次站在讲台上，望着同学们求知若渴的眼神，我的心情久久难以释怀。能作为他们的老师，我是幸福的!但也是困惑的!我问自己，现在，他们十五六岁，带着憧憬与希望，三年后，我还他们父母一个怎样的青年呢?我，不知道答案，脑子里只闪过这样一句话我会把他们当成自己的孩子的.这就是我，一个不算聪明，但一直很努力;不算优秀，但一直很幸运的年轻教师!我叫李芬，从入校以来，就一直担任语德组和客服组的教育教学工作和1424班的班主任一职。 两年多以来，我本着以校为家，爱生如子的教育理念，在和孩子们朝昔相处的过程中，我成长了很多，也收获了很多。 一、班主任工作赢在爱心和智慧! 其实，说实在的，刚接1424班的时候，面对五、六十个十五、六岁叛逆期的青少年，我还真是一头雾水，战战兢兢地不知从何下手，生怕误了某个大好少年的前程!或许是责任使然,肩负如此的思想重担，让我开始一步步、一天天的去构思，该如何当好这个小家的家长呢?到现在，我总结出了四个字，那就是爱心和智慧! 爱心是我们班主任工作的基础，只有在这个班级中真正的倾注了自己的爱，你才能有十足的耐心和毅力去解决那么多孩子的，不管是学习的、生活的、还是感情的问题。但是，切记以爱之名强行束缚之，否则，没有了自由的小鸟，是无论如何也飞不起来的。 ‎ 那么，说到智慧二字，我想，从事中职教育的我们肯定深有感触，在每天跟这般孩子们的相处中，我们可谓是使出浑身解数地跟他们斗智斗勇啊!而作为一位新上任的年轻母亲，我幸运地从母亲的角色中，深刻感受到了，只有适时地示弱，你才能让你所关爱的人有机会去成长!所以，在我带班的期间，我一直秉持的观念是，只要是学生能自己完成的工作，我绝不插手!所以，在刚开始的那段时间，有人开玩笑似得说，我是无为而治,仔细想想，也不无道理。但是，在这无为的背后，是需要煞费苦心经营的! 首先，一个班要有一个给力的班委团队。我从军训开始就一直在观察每个孩子的表现，其他都好说，但一班之长既要有责任心、有能力，最重要的是要有执行力，可作为一个班级的精神领袖!我的班长换了两三个，直到运动会才真正稳定下来。任何职务凡有不服者，则通过能否为班级办事来进行比赛，当然，胜者为王嘛!接下来就是定期给我们的班委班子开开小会了，每个职位职责分明、相辅相成。要想将班级情况尽收眼底，就要好好收集、分析小友人的情报和树立好各班委的威信了!而班委的能力如何，则要靠我们适时地放手给他们机会去成长了! ‎ 就比如领书这件事，在第二学期刚开学的时候，我在学校给班长打电话，说我临时有事，不能带领他们去书库领书，在经历了一学期后，学校各部门已大致熟悉，敢不敢自己去尝试一次?同时我给他还出了几个备选方案，如若都不成功，则去找某某班主任代我签字。同时，我还找了某班主任代为照看一下。没想到的是，在某班主任到的时候，他们已经麻溜地早把书搬走了。事后我向相关老师打听这件事，老师还夸他们来着，我听了别提多高兴了，在当天晚上的班会上又对他们大大地表扬了一番!确实，表扬这件利器在他们的成长中真的好用，我为自己的再一次小计谋得逞而非常开心! 其次，我们的班集体稳定下来后，我们会关注另一个问题，那就是班风!在我的理解中，好的班风是包括文明礼仪在内的诸多具有凝聚力和向心力的正能量。而多组织活动，则能在很大程度上充实这种正能量，所以，我常带着这群上蹿下跳的小猴子们不断进行尝试! 从运动会、拔河比赛、主题班会、植树节、心理健康日、演讲比赛，到素质拓展、普法宣传等等班级和学校组织的大大小小的活动，都成为了我与孩子们交流和沟通的主阵地。在运动会上，我故意放养的时候，发现了几个有责任心而又非常主动的小班委;在主题班会上，我让学生尽情的去发挥他们想说的话，去表达他们内心被深埋的情感，这样能更好地让我了解每一个同学的心灵深处;在演讲比赛中，我又发现了几个善于言辞的小机灵鬼们，可爱而又淘气。就这样，我们将心比心，以心换心，很快就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。 ‎ 经过我们的共同努力，班级在各项比赛中取得良好的成绩，进步明显，被连续两个学期评为优秀班集体,并成功走出了一名省级三好学生和若干名学校全优生。而我，也有幸被学校评为优秀班主任. 二、教育教学工作更需积极探索、不断学习，不光授人以渔，更要做好孩子们人生路上的引路人! 曾经有一位Z同学，上课时总爱跟我唱反调，言语中似乎有一种藐视一切、世人皆醉我独醒的气势。初为教师的我以为是我哪里讲错了，所以下课后就去找这个孩子交流。这才知道，他在来学校前，小小年纪已在酒吧、KTV等鱼龙混杂的场所厮混了多年，本该受到良好教育和家长保护的他却提前看尽了社会灰色的一面。他笑称自己看破红尘,言语之中却让我心疼不已。我满含泪光的双眼凝视着他，孩子，我愿意做你的朋友，你说，我来听，好吗?当我再次来上课的时候，他没有迟到、没有睡觉、没有跑题，那双充满渴望与幸福的眼睛告诉我，他在用实际行动谱写着知识改变命运的华章。在这场没有返程票的人生旅途里，我们都在努力地扮演着自己的角色。在品尝过所有的酸甜苦辣之后，我依然选择相信自己、相信孩子们! 我觉得，有句话说得好，教师不过是一个农民，我们拥有班级这块土地，用爱心做种子，用耐心做养料，经过春天的播种，夏天的经营，我们一定能够在秋天有所收获。我相信，自己会做好这份耕耘的工作! ‎ 同时，我也在反思，作为中职的教师，不能把普通教育模式放到职业教育上来。普通教育模式只适合普通高校用，那是学生去适应老师的教育，老师灌输的是，你要接受我的教育模式，不然，你就考不上好的大学。要是用这样的模式去教育中职的学生，那中职的学生只会受不了。我们要把这种普通教育模式反过来用，也就是去努力打造适应学生的教育模式，去发现学生的长处，去挖掘他们的闪光点，让他们有所作为，去改变学生对他们自己的看法。 三、创新是生命的源泉，更是我在取得点滴成绩之后再接再厉的动力! 在洛阳铁路信息工程学校奋斗的将近三年的时间里，我不敢有一丝的懈怠。我自入校以来担任了多门课程的教学工作，同时还要负责班主任工作，工作负荷可想而知。但是我并没有顾此失彼，在认真抓好各项工作之余，我仍然抽出时间研究教法，不断创新、不断改进，正是我的不懈努力，才获得了老师们和学生们的一致好评。除此之外，我还担任了学生社团演讲社的指导老师，并指导演讲社步入正轨，成为学校的优秀社团之一。在此期间我有幸获得优秀班主任的称号、我与学校共成长演讲比赛三等奖、洛阳市团市委举办的学习书记系列讲话演讲比赛三等奖以及河南省做党和人民满意的好教师师德征文三等奖。 这，就是我走入中职教育生涯以来的点滴感悟与收获; 这，就是我精彩人生的几个掠影; 这，就是我平凡生活中的幸福瞬间。 ‎ ‎ 我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!让我做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。 中职教师先进个人事迹材料范文 中职教师先进事迹材料 XXX老师由于年轻有冲劲，勤恳认真，教学成绩突出，因此他既是学校的骨干教师，又是学科带头人，一向从事毕业班语文的教学和科研。平时教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖，在千村老百姓中享有很高的口碑。 XXX老师品德高尚，言辞举止得体，教学用心认真，成绩突出，无愧于优秀教师的殊荣，其先进事迹主要有 一、思想教育有特色 1、加强自身思想教育和职业道德建设。 教书育人是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还务必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。XXX老师深知教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响，因为在儿童和青少年眼里，教师是一切完美事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此，他十分注重自身的思想教育和师德修养，把自我培养成一个品德高尚的教师。 ‎ ‎ 2、以人为本，抓好学生品德教育。 他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，用心引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。由于他个性重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的群众观念和道德素养不断提高和增强。 二、求学上进有收获： XXX老师最初学历是中师，自我意识到知识的不足，利用业余时光进修，自学大学课程，2005年专科毕业，2007年又进修大学本科文凭。他这种用心上进的学习精神，深受同事的称赞。他目前是千村小学知识丰富，学历较高，年龄最小的人。作为新时代的教师，我们日益感到自我的吃力，对高科技、网络信息等几乎是一知半解，只有利用业余不断地给自我充电，才能弥补自我知识面的不足。在这方面，XXX同志无疑是目光超前的人，在学术研究方面带了个好头。 三严谨治学有成果 XXX老师一贯以治学严谨著称。他对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活创造性地使用教材，以培养学生的创新精神和实践潜力，全面提高学生的学习成绩。 ‎ ‎1、树立良师益友型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是高高在上的，动辄批评斥责学生，甚至拳脚相向，致使不少学生见到老师纷纷回避。这种独裁型的师生关系，既不利于学生的学习，也不利于学生的身心发展。XXX老师一改教师权威的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮忙学生解决困难，与学生成了朋友。透过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习用心性，与学生一齐享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚，构成了你追我赶的良好的学习氛围。 2、大胆探索新的教学方法与教学手段。XXX老师不仅仅是学校的教导主任，又是语文学科带头人，一向致力于学校的课改研究。他上课时教学方法新颖得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂气氛简单愉快，学生学习兴趣浓厚。他还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体辅助教学，使学校闲置多年的投影仪等设备有用武之地。 他课前精心准备，查找资料，灵活创造性地使用教材，并结合学生已有的知识水平选取恰当有效的教学方法与手段，从不打无准备之仗。上课时面向全体学生，鼓励学生用心思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。 ‎ ‎3、学生进步明显，成绩优异。作为一所偏远落后的乡村小学，其校舍简陋，教学资源相当匮乏，尤其是教师水平参差不齐。由于交通闭塞，经济落后，几年来也没有分配的大中专教师调入，学校的学生成绩水平不高。XXX老师的到来就如及时雨，在周围群众之中一石激起千层浪。他一向从事高年级的语文教学，经过调查分析，针对性地进行改革，彻底改变学生贪玩任性的陋习，变得懂事、礼貌、好学，成绩进步明显。学生感受到成功的喜悦，学习更加勤奋，勤学好问的班风日趋浓厚。他所教的班级成绩在全乡期末统考中多次获前几名的好成绩，受到乡中心校的表彰。 四、教研活动有硕果 XXX老师利用课余时光自觉认真学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和教学潜力。同时，他能够做到学以致用，用心探索，大胆改革，推动千村小学新课程改革的进程。他作为学校中层领导和骨干教师，一方面引导大家学习新课程新理论，另一方面举行语文观摩研讨课，和大家共同座谈评议，交流经验，取长补短，共同进步，使我校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。 XXX老师在校内经常举行专题讲座、座谈会、集中培训和群众备课，并鼓励其他老师上公开课、评议课，与大家一齐学习共同进步。 ‎ XXX老师是学校语文学科的科研带头人，结合语文教学中存在的不足，一向致力于作文教学的改革与探索，用心倡导《自由习作和自由评改》，鼓励学生深入实际生活，留心观察，写日记，随时记录令自我感动的人、事、物，激发起学生写作的欲望，有效化解学生作文头疼的难题。全班学生热爱写作，用心性大幅提高，并影响带动全校其他班级，组织并发起千村小学作文研究社，利用板报、墙报、广播等形式展示评析优秀作文，并鼓励学生投稿，参加省市举行的征文大赛。树立学生写作的信心，激发更大的写作热情，提高全校学生的作文水平。 XXX老师是师德的楷模，育人的模范，教育的专家，是教师学习的榜样!更可贵的是获得这么多荣誉称号后，他仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。他这种谦逊求实的精神，实在让人敬佩!‎