家长会ppt (18)

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期 中 家 长 会 模 板 教/育/机/构/类/通/用 目录/DIRECTORY 1 2 3 4 5 6 0 1 期中考试分析 数学 语文 平均分 83.92 优秀率： 及格率：100% 100分人数40人 90分以上 人 平均分92.18 优秀率：87.5% 及格率：100% 90分以上人数35人 80分以上12 人 70分以上人数1人 期中考试分析 期中卷面分析 1、看拼音分类部分，有个别同学存在不 认真审题的情况，有错题的同学是因为没 有分清韵母和整体认读音节的类别。 2、第二题看图写字母，出错最多的在最后 一张图片，一小部分同学观察图不仔细将小 i写成大y，审题不认真。 3、第三题，给声母韵母涂颜色，此题不 难，但个别同学不认真听题，导致颜色涂 反而丢分。 4、第四题：圈出三拼音节，丢分较多，存 在三拼音节与整体认读混淆不清现象，有24 名学生在此题丢分。 检测情况分析： 试卷以教材内容为主，题型较灵活，题量适中。 0 2 班级情况分析 班级情况分析 本班48人，26名女生，22名男生。比例不太协调，造成管 理学习两手抓的工作较难。大部分是本地学生，上过幼儿 园有一定的常规基础，但是现在是上小学了，必须加强日 常规范训练。孩子的培养不是一天两天，学生的成才更不 是单单学校就可以完成。希望各位家长相信学校和自己的 孩子，和学校一起共同培养好自己的孩子。 0 3 关于作息时间课程表的调整 夏秋季作息时间 7：45 到校开始 7:50早读 8：00 正式上课 中午 11：30 放学 下午：1：45到校 1:50自习 傍晚 15：50 放学 0 4 在校存在的问题 在校时存在的几点问题 上课时有一小部份学生上课爱随便 讲话，学习不够专心，爱做小动作。 问题一 上课时有一部份学生不愿大声读书。 一部份学生家庭练习书写字迹脏乱 不规范、不爱惜课本及作业本。 问题二 课间追逐打玩的情况较多，不够注 意安全，虽然老师经常强调和教育， 但仍时常有安全隐患发生。 问题三 在校时存在的几点问题 4 有部分学生对课文的背诵 不是很及时不能完成老师 布置的背诵作业。 5 6 有带零花钱、零食现象， 乱扔纸屑，抽屉垃圾成堆， 影响环境卫生，集体荣誉 感较差。 丢东西、落东西的现象较 多。经常会有学生捡到铅 笔、橡皮等学习用具无人 认领，孩子们对自己的东 西没有保护意识和管理意 识。 0 5 给家长的建议 给家长的一些建议 u 1、不给孩子准备过于复杂、花哨、功 能太多的文具用品，容易分散孩子的 注意力，影响听课状态。 u 2、剪刀、刻刀、彩笔、彩纸等美术用 具平时没课时不要带到学校。书包里 不要装过多的书本和练习册，准备好 当天上课要用的即可。 u 3、尽量不要让孩子戴电子手表。 u 4、在家可以适当准备几本练习册、字 帖，辅助孩子学习。 u 5、督促孩子保管好自己的物品、培养 孩子管理物品的意识 u 6、培养孩子良好的学习、生活习惯。 每天保证10小时充足睡眠（晚上八点 入睡早上六点起床）、玩耍、做功课、 看电视要有定时，衣食住行要会处理 u 7、让孩子多一些锻炼。 u 8、注意个人卫生：勤洗头 勤剪指甲 勤刷牙 勤换衣服 u 9、给孩子创造良好的学习环境。 让孩子多一些锻炼 现在的孩子绝大多数都是独生子女，是家中一宝，因 此什么事情都由家长包办代替。 孩子缺乏锻炼的机 会，产生依赖思想，这样下去，孩子的自理能力就会 很差，就不能适应社会的需要，一旦离开了父母，他 就无法独立生活。因此作为家长应该多给孩子一些锻 炼的机会，让他们学会自己整理书包，准备好学习用 品，系鞋带，穿衣服等，做一些力所能及的事，让孩 子在锻炼中成长。 0 6 培养良好的习惯 培养良好的习惯 认真准备的习惯 认真倾听的习惯 认真观察的习惯 认真思考的习惯认真作业的习惯 认真准备的习惯 孩子进入小学以后就要让他知道：如今自己已是一名小学生了，主要的任务是学习，为了 提高学习效率就要课前做好充分的准备。 如：每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品， 准备齐全，这样做既可避免第二天清晨的忙乱，又可保证第二天能够带齐学习用具，不形成 “丢三落四”的坏毛病。 每节课下课后立刻做好下一节课的课前准备。下课后及时去小便、喝水、扔垃圾、摆桌椅， 桌子上放好下节课要用的书本、文具，避免上课时的慌乱，影响听课。 认真倾听的习惯 要 养 成 认 真 倾 听 的 习 惯 由于独生子女在家庭中的特殊地位，孩子的表达能力增强了许多，可是有些习惯却不好，如大 人说话时常插嘴，不能认真仔细地听等等。要发展孩子的倾听能力，必须培养孩子良好的倾听 礼貌和习惯，这是提高孩子听懂语言的重要保证。应让孩子懂得在听故事、听别人讲话时，要 尊重他人，可以自然地坐着或站着，眼睛看着说话的人，并且不随便插嘴，安静地听他人把话 说完。这是一种倾听礼貌。 认真观察的习惯 观察能力是孩子进行细节描述的基础，也是口头语言表达能力提高的催化剂，所以 应教孩子学会仔细观察。观察是思考的前提，许多科学家发明家都是由生活中的观 察引发思考。例如：科学家爱迪生、牛顿 比如在写作时，把学生生活中观察的内容写具体；数学中的找规律题，也是考察 孩子 的观察能力。 认真思考的习惯 鼓励孩子在自主学习中发现问题,独立思考, 自己寻求解决问题 的办法,解决问题的过程就是其认真思考的过程,久而久之,学生 就会养成认真思考的习惯，这将为他将来的成功起到很好的作用。 老师会有意识的设置一些问题与同学们共同探讨，在探讨的过程 中，老师只是起到一个组织者的作用，让学生各抒己见，在这个 共同学习的过程中，学生的认真思考的习惯会得到增强。 在我们班级，哪些学习习惯做得比较好的呢？ 好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件 家庭中民主、温暖、宽松的 气氛，创造良好的学习环境 家长爱学习，以身作则，成为孩子的榜样 学习规则与约法三章的建立 对孩子的学习行为提出明确的规范要求 谢 谢 大 家 的 观 看 教/育/机/构/类/通/用