班主任资料：校园新“四害”主题班会

班主任资料：校园新“四害”主题班会

校 园 “ 四 害” 主 题 班 会 •手机、mp3 •电脑、电子词典  如今科技迅速发达，数码产品价格越来 越便宜，功能越来越多。数码产品进入校园是 必然！但无论从应试教育的角度还是从学生身 心健康的层面讲，我认为：手机（包括小灵 通）、mp3（mp4）、电脑、电子词典，已经 严重危害着学生们的身心健康，可以说是校园 “四害”。这些产品的共同特点是，科技的名 义下的双刃剑。看看好像都有助于学习，可是 真正买这些东西用于学习的却很少，一般都是 发挥其娱乐功能。由于这些产品更新换代快， 在校园中极易导致学生盲目攀比现象！ 手 机： 危 害 度 ★ ★ ★ ★ ★)  现 在 的 学 生 叫 父 母 买 手 机， 有 一 个 冠 冕 堂 皇 的 理 由： 那 就 是 和 家 人 联 系 方 便。 或 者 骗 家 长， 班 里 的 同 学 都 有 的， 我 也 要 有！ 可 是 据 我 了 解 9 8％ 的 学 生 买 手 机 是 为 了 和 同 学 联 系 方 便， 其 实 他 们 很 少 和 父 母 打 电 话， 大 部 分 的 电 话 费 是 发 短 信， 定 制 某 写 诱 惑 短 信 化 掉 的。 晚 上 躲 在 被 窝 里 和 所 谓 的 朋 友 发 短 信， 既 不 影 响 别 人， 查 夜 的 老 师 也 看 不 到！ 一 直 发 到 1 2点 多， 你 说 第 二 天 会 有 精 力 上 课 吗？ 另 外， 现 在 的 考 试 都 是 标 准 化 考 试， 每 张 试 卷 都 有 很 多 选 择 题， 尤 其 是 文 科 的 题 目。 所 以 一 到 考 试， 他 们 会 使 出 浑 身 解 数， 互 相 帮 助， 用 手 机 发 送 答 案。 • 滋生作弊！可以这么说，考试时那里有手机， 那里就有作弊！至于高考，考生守则明确规定，不 准带手机进入考场（包括监考老师）。可是还有人 铤而走险，把手机带入考场。省考试院已经注意到 这一点了，在07年的高考中，动用了信号屏蔽设备！ 一些学生之间的打架，早恋等很大程度上与手机有 关！上半年，北京某中学的“舔痰案”与学生使用 手机就有直接关系！再说了，手机有辐射，学生正 在长身体的时候，用手机用得多对身体也不利！所 以现在的中学一般都是禁止学生使用手机小灵通的 通讯设备的！ “ 舔 痰 案”  小刚版起因：晚自习期间，他的手机被杨文香没收。小刚说，他把手机交出来后，吐了一口痰，杨老师让擦了。“我没手纸，就说实在不行我给你舔了，她就说行，你舔吧。” 杨文香版起因：小刚被没收手机后态度非常傲慢，在两人中间吐了一口痰。杨文香认为这是对自己的侮辱和对学校纪律的挑衅，让小刚擦掉，但小刚竟然说要“舔掉”。“我说你是高中生，你知道自己该做什么不该做什么。”杨文香说，没想到小刚真的跪下去舔，当时自己也晕了 小刚被学校勒令退学 小刚状告北京礼文中学和该校政教主任杨文香 侵权案。要求被告赔偿精神损害费5万元，并要求 杨文香公开赔礼道歉。 学校准备的30份证据多数为了证明小刚日常多 次违纪。在学校的坚持下，多名学生证人出庭，证 明小刚曾辱骂英语老师，还在被劝退后殴打学校学 生。学校的做法遭到了小刚律师的抗议。 庭审进行了近两个小时，正在双方激烈交锋之 时，突然，杨老师突发心脏病，焦急的小刚跑到被 告席抱住杨老师，一对师生在法庭上相拥而泣，说 出了上述肺腑之言。小刚最终提出撤诉。 mp3/4：危害度★★★★★• mp3进入校园是近两三年的事情，可是学生的 拥有率还是比较高的。mp3的功能主要是到网上 下载的mp3音频！然后用耳机听！走在校园里， 随处可以看见边走边听，边吃边听，边看边听的 学生。晚上到寝食睡觉，听就更方便了，躲在被 窝里，谁也看不到！可是，你可知道，这在损害 你听力，专家研究表明，常听mp3的人比不听 mp3的人耳朵早聋20年！确实，笔者以前也喜欢 听mp3，在晚上听了以后，第二天的耳朵就感觉 很痛！！ • 另一方面，现在的网络歌曲，虽然不乏有优秀的但很多一些真 的是很垃圾的歌曲：如老婆老婆我爱你，那一夜，qq爱，死了都要 爱、香水有毒等等，这些歌曲是不是适合学生听呢？！所以一般的 学校也是禁止学生听mp3的！ 1.音量调节得过大 • 　　 M P 3 最 大 音 量 可 以 高 达 8 0 分 贝， 相 当 于 一 台 割 草 机 发 出 的 声 音， 这 种 声 音 能 直 接 损 伤 听 力。 M P 3 调 到 大 音 量 带 来 的 失 真 会 使 高 音 刺 耳、 中 音 不 清、 低 音 浑 浊， 而 失 真 属 于 噪 音 的 一 种。 • 　　 建 议： M P 3 的 总 音 量 控 制 在 最 大 音 量 的 1 / 4 － 1 / 3。 此 外， 每 次 听 完 音 乐 之 后， 养 成 把 音 量 调 节 旋 钮 关 至 最 小 的 习 惯。 　　 2. 长 时 间 收 听  听 M P 3要 讲 究 劳 逸 结 合， 长 时 间 听 M P 3会 造 成 耳 朵 压 力 过 重 造 成 耳 朵 超 负 荷 工 作， 致 使 听 力 下 降 损 害 健 康。  　　 建 议： 一 般 情 况 下 根 据 所 收 听 M P 3音 乐 的 类 型 的 不 同， 长 短 也 有 不 同。 过 分 激 烈 的 音 乐， 比 如 摇 滚、 快 速 流 行 音 乐、 大 动 态 交 响 乐 等， 1小 时 左 右 应 该 休 息 一 下， 也 就 是 听 一 张 C D的 长 度 应 该 休 息 1 5分 钟 左 右。 轻 音 乐， 人 声， 较 慢 的 流 行 音 乐 等 可 以 1 0 0分 钟 左 右 休 息 一 次。 当 然 根 据 耳 塞 耳 机 器 材 的 不 同 时 间 也 有 变 化， 上 面 说 的 时 间 是 标 准 耳 塞 的 长 度， 插 入 耳 道 的 密 闭 式 耳 塞 应 该 减 少 2 0 %的 时 间， 而 耳 机 可 以 适 当 的 增 加 1 5 %左 右 的 时 间。 3. 佩 戴 耳 塞 收 听  　 M P 3配 置 的 耳 塞 式 耳 机 被 直 接 塞 进 耳 朵 里， 能 将 声 音 信 号 提 高 9分 贝， 时 间 长 了 会 对 耳 膜 造 成 伤 害。 而 还 有 为 了 追 求 强 劲 低 频， 很 多 耳 塞 使 用 长 长 的 笛 管 式 低 音 谐 振 和 防 漏 音 设 计， 并 把 耳 塞 的 外 形 与 耳 朵 的 形 状 相 配 合， 使 耳 塞 与 耳 孔 贴 紧， 直 接 利 用 耳 朵 的 耳 道 作 为 低 音 共 振 腔， 这 样 就 能 听 到 更 强 劲 的 音 乐。 从 技 术 上 说， 这 当 然 是 一 种 巧 妙 的 设 计， 但 它 对 耳 朵 带 来 的 伤 害 是 极 为 严 重 的。 短 期 使 用 时， 由 于 人 体 具 有 的 修 复 功 能， 造 成 的 影 响 还 不 大。 但 是 长 期 使 用， 无 疑 会 造 成 严 重 的 听 力 损 害。 • 现在一些厂家也尽量迎合国内消费者的偏好，现在还推出了所 谓的“特重低音”耳塞，用一个凸型的薄膜集中了声音能量对准耳 孔，以增加低频效果。使用这些耳塞，无疑会造成更严重的伤害。 耳塞要好的多，这就是为什么以前销往欧洲的随身听大部分配备头 戴式耳机的原因了，因为耳塞曾经对欧洲的年轻人造成伤害。 　4.嘈杂环境中听MP3 　　在公共汽车上收听MP3已经成为很多人的习惯， 但是在嘈杂环境种听MP3所造成的危害是最为严重 的。 　　按照常理在嘈杂环境中应该使用防漏音耳塞， 这样就能避免大部分噪音的侵入，在较小音量的情 况下听到清晰的声音。但是佩戴这样的耳塞同样会 损害耳朵，可能造成血液循环不良、耳鸣、内耳毛 细胞坏死甚至听神经伤害。 　　但是在嘈杂环境下使用非封闭式耳塞或者耳机， 也不是什么好办法。因为其会让你不自主的调高音 量，最终导致音量过大，长时间后损伤耳朵  英国慈善团体英国耳聋研究进行的全国抽样 调查显示，16至34岁的英国人中，约有14%每周平 均使用MP3达28小时；在16至24岁的人士之中，逾 半数人每日听MP3超过1小时，近20%的人每周听 MP3超过21小时，而且68%的人未有留意音乐声浪 过高可令听觉永久受损。 　　“现在这一代年轻人的听力可能提前20年衰 老！”中山大学附属第二医院耳鼻咽喉科的郑亿庆 主任说，由于现代科技的发达，人们的生活越来越 便利，MP3在近几年达到前所未有的普及，人们戴 耳机听歌、打电话的时间也越来越长，而长时间使 用耳机会给人的听力带来极大的损伤，严重的会致 聋。为此，专家提醒，若不适当听MP3，将来40- 50岁的中年人就需要戴助听器。 个 案： 日 听 m p 3 超 8 小 时 致 感 音 神 经 性 聋 　　晓健(化名)是初三的学生，家境不错，想着马 上就要参加中考准备冲刺重点高中了，晓健说时常 听听歌也能减轻压力，父母也没反对。于是，除了 上课、晚上做作业以及睡觉的时间以外，晓健总是 塞着耳机听歌，“特别是坐公交车的时候，如果不 听歌打发时间很闷的！”晓健告诉记者，他最多时 一天听了10个小时，有好几次由于太疲劳，耳朵还 塞着耳机就睡着了，等到早上起床发觉耳朵生疼才 知道晚上忘了摘耳机。 　　如此过了几个月，晓健对MP3的新鲜劲还没 过，就感觉有耳鸣的现象，开始也没在意，直到影 响了学习才到医院检查，医生查出他是感音神经性 聋，是长期听MP3造成的。 • 塞着耳机听音乐，声音没有经过空气过虑掉部 分杂音，在同等分贝的情况下，比外界传入的声音 对听力的损伤更大。但在一般环境下，如果背景噪 音越大，人们就习惯将耳机的音量调大，这样高强 度的声音进入耳膜，也容易造成听力的损伤。“它 是一个慢性伤害，20年后，人们的听力可能会提前 20年衰老！”郑亿庆主任说，这绝不是耸人听闻的 说法，美国早在1998年就进行过一项面对6-19岁年 龄段的调查，其中15%有听力受损症状，这跟他们 长期使用耳机有很大的关系。 提醒：超低音更伤“耳”  　　 记 者 走 访 了 数 码 城 的 多 间 M P 3专 卖 店 获 知， M P 3品 种 琳 琅 满 目， 价 格 也 是 从 1 0 0多 元 到 上 千 元 不 等， 但 无 论 是 高 端 还 是 低 端 的 M P 3， 无 一 品 牌 标 明 其 最 大 音 量 是 多 少 分 贝， 更 加 没 有 任 何 听 M P 3音 量 大、 时 间 长 对 听 力 有 影 响 的 提 醒。 不 少 店 员 说， 消 费 者 看 重 的 是 M P 3的 音 质， 不 会 有 人 特 意 去 关 注 音 量 的 大 小， 他 们 会 根 据 自 己 的 喜 爱 以 及 所 处 的 环 境 去 调 节 音 量。  　　 “ 这 耳 机 的 低 音 很 好 呀， 很 有 力 度， 感 觉 很 好， 很 多 年 轻 人 都 喜 欢！ ” 记 者 在 某 品 牌 专 卖 店 了 解 到， 重 低 音 是 年 轻 消 费 者 较 青 睐 的 一 种 音 效， 现 在 的 M P 3都 基 本 上 有 这 种 音 效。 • “一般认为40分贝以下对听力基本没损伤，但超过80分贝，长时 间接触就有一定影响了，超低音对听力的影响更甚！”郑亿庆主任 说，MP3不同于喝酒、抽烟，因为如果能适当掌握听歌的时间、选 择质量好的耳机，控制音量，它对听力的损伤是不明显的。而如果 刻意追求音效和音量，则会对听力造成较大的损伤，因为过于厚重 而缺乏细节的低音很容易使耳朵酸痛，慢慢降低听力水平。 电子词典：危害度★★★★` • 电子词典比上述三样可能要好一点，毕竟买它的初 衷是为了学习！听听广告说的那么好听，好像买了个 “××星”，英语知识会自然的到你脑袋里一样的！所 以很多不想通过努力就想考出好成绩的人以为买个电子 词典，就想成绩马上提高！诺亚舟不是因为广告讲得太 好了而被上了黑名单吗！其实，电子词典对此条的解释 远远没有纸质词典那么详细，如果碰到劣质的，可能还 出现错误的解释！据我观察，买电子词典的学生，刚买 来的那几天还新鲜的，经常去点点，过了半个月，都用 来玩游戏了！！并且考试的时候，也容易滋生作弊！高 考考生守则也明确规定不准带电子词典进入考场！ • 电子词典带给我们中学生在学习上很多方便和帮助。但凡是事 物都有两面性。那么电子词典有什么不良的影响呢？当今很多学生 有了电子词典认为有了它就不用努力学习不用那么辛苦背英语单词 等等。它可谓是贴身小秘书，在学习中，考试中，这就成了作弊学 生最理想的选择很轻松很实惠这又是何乐而不为呢？ • 有了这种投机取巧的心理而不去认真学习真正掌握的知识就少。 在以后的工作中，生活中，创业中需要的是真才实学真正掌握技能 的人才是社会所需要的人才一时的作弊换来高分也是徒有虚名，这 是社会的悲哀，也是个人的悲哀！不仅如此还有一些缺点，值得我 们注意呢？ • 我们发现了电子词典的功能随着科技的发展，电子词典的功能 不仅仅只限于学习方面了，它还具有娱乐功能，正是这些功能的出 现给中学生们带来了极大的危害，电子词典对中学生造成以下不良 影响 游 戏 进 课 堂， • 电 子 词 典 上 的 游 戏 功 能， 不 必 说 也 知 道 中 学 生 时 代 对 游 戏 的 渴 望 了， 上 课 时 间 有 的 偷 偷 玩 游 戏， 对 不 喜 欢 的 课 或 课 任 老 师 玩 的 更 疯 狂， 更 有 甚 者， 明 目 张 胆 的 在 老 视 眼 皮 底 下 玩！ 由 于 电 子 词 典 的 小 巧， 便 难 于 被 老 师 发 现。 长 久 如 此， 势 必 直 接 影 响 他 们 的 学 习 成 绩。 垃圾信息场， • 随 着 电 子 词 典 的 装 备 不 断 完 善， 有 的 还 有 网 络 下 载 功 能， 这 就 变 成 了 一 部 分 人 的 下 载 工 具 了， 他 们 利 用 它 来 下 载 一 些 流 氓 笑 话. 顺 口 溜. 黄 色 故 事 或 图 片 等， 不 仅 如 此， 他 们 还 利 用 电 子 接 口， 互 相 传 发. 拷 贝. 传 播， 偷 偷 摸 摸 神 秘 而 离 谱， 笑 的 恶 心， 而 这 些 又 是 对 我 们 的 学 习 不 利， 处 于 青 春 期， 对 于 那 些 淫 秽 图 片. 话 语 更 敏 感， 更 是 对 我 们 的 身 心 有 所 伤 害， 由 于 这 些， 而 为 以 后 人 生 埋 下 不 良 阴 影。 “ 误 用” 学 英 语， • 查 找 有 关 英 语 是 我 们 中 学 生 对 它 的 兴 趣 之 一， 学 生 在 练 习 和 作 业 中， 一 旦 遇 到 问 题 想 都 不 想 就 用 它 来 帮 助， 太 急 于 求 成， 而 这 些 单 词. 句 型 大 都 词 义 简 单， 缺 乏 语 境 暗 示。 这 样， 学 生 很 容 易 对 单 词. 句 型 生 成 片 面 理 解 或 是 误 用。 攀 比 高 消 费， 损 家 害 己。  当 今 的 技 术 发 展 可 谓 是 日 新 月 异， 使 用 电 子 词 典 款 式 越 来 越 高 级， 越 来 越 新 颖， 看 看 电 视 上 的 广 告， 报 纸 上 的 广 告， 各 式 各 样 的 电 子 词 典 更 新 换 代 快， 为 此 造 部 分 学 生 心 理 不 平 衡， 今 天 买 这 个 八 百 多 块， 有 的 同 学 花 更 多 的 钱 去 买 另 一 个 更 好 的， 好 嫉 妒， 于 是 又 再 花 钱， 这 样 攀 比 消 费 高， 他 们 却 少 用 在 学 习 上， 而 用 在 新 颖 新 潮 上， 以 此 满 足 自 身 的 虚 荣 心， 花 费 父 母 大 量 的 钱。 家 长 为 了 孩 子 的 学 习， 不 明 不 白 的 付 出， 根 本 不 去 问 使 用 如 何， 血 汗 钱 平 时 舍 不 得 花 的 却 在 孩 子 所 谓 的 “ 学 习” 身 上 如 流 水 般 的 消 失。 电脑（上网的） 危害度★★★★★★★ • 如今很多家长都有这样的许诺：只要你考上××中学，爸爸给你 买台电脑！用电脑作为奖品拿来鼓励子女，其实是害了你的子女！ 很多家长，都觉得的现代社会，不懂电脑不行的，必须要掌握电脑 知识！或者上网查资料！其实很多学生（包括成人)买了电脑是为了 游戏，本地游戏或网络游戏，或为了聊天，再是要么为了下载电影！ • 真正买电脑为了学习电脑知识的人少之又少，同样，为了上网 查资料的人也少之又少！眼睛长时间盯电脑，眼睛干涩，影响视力， 脊椎和睡眠！！在网吧上网，那危害就更大了！经常有不谙社会的 学生被骗的报道。总而言之，电脑的危害就是电脑游戏的危害，聊 天的危害。犹如电子海洛因，滋生网隐！光这两样，足足可以毁了 你的一生！其实，电脑是不用学的！随着电脑软件的友好化，傻瓜 化，电脑，不需要大量的学习其实就可以使用了！ • 以上“四害”，今天你买了吗？