病句—句子成分及其划分 复句

病句—句子成分及其划分 复句

　　病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。 复习目标 　　 1. 明确句子成分及其分类 ; 　　 2. 准确划分句子成分。 句 法 句子定义 句子是语言运用的基本单位，是由词、词 组或分句构成的 。一个句子表示一个相对完整 的意思，能够完成一次简单的交际任务。每个 句子都有一定的语气、语调，在正常的连续话 语中，句与句之间有较大的停顿。在书面上， 句子末尾的停顿和语调用句号、问号或叹号等 句终点号表示。 句子分类 　　 句子可以根据不同的标准来分类 　　根据语气： 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 。　　根据结构： 单句和复句 单句 主谓句 非主谓句 名词谓语句动词谓语句形容词谓语句主谓谓语句 一般句双宾句连谓句兼语句存现句 “ 把 ” 字句 “ 被 ” 字句 名词性非主谓句动词性非主谓句形容词性非主谓句叹词句拟声词句 现行汉语语法学的单句体系如下： 句子成分及其划分 　　在一个比较完整的陈述句中（主谓句），句子中各种成分之间的 位置关系 一般是： 　　 [ 状语 ] ， + （定语） + 主语中心语 ‖+[ 状语 ]+ 谓语中心语 〈 补语 〉+ （定语） + 宾语中心语 句子成分 单句的主干 　　单句的主干，就是把句中定语、状语、补语压缩（抽去）后剩下的部分。 　　摘取句子的主干，是为了掌握原句的结构，对理解原句的意思有帮助。但是，必须注意，句子主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有的甚至跟原句相去很远。还要注意，在摘取 否定句主干 时，一般要把 否定词 一起摘出来。 　　 　　 天气真好。 　　 他天天锻炼身体。　 我最不能忘记的是他的背影。 　　 利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。 　　 那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画图。 　　 1. 主语： 　　 经常用的词或短语 　　 名　词 天气 ∥ 真好。 　　 代　词 他 ∥ 天天锻炼身体。　　 的字短语 　　 我最不能忘记的 ∥ 是他的　　　　　　　　背影。 　　 动宾短语 利用物候知识来研究农业 　　　　　　 生产 ， ∥ 已经发展为一门科学。 　　 并列短语 那壮丽的柱廊，淡雅的色 　　　 调，以及四周层次繁多的建筑立面 ，　　　 ∥ 组成了一幅庄严绚丽的画图。 　　 1. 主语： 　　 1. 主语： 句子陈述的对象，指出句子说的是 “ 谁 ” ，或者 “ 什么 ” 。 经常用的词或短语 　　 名　词 天气 ∥ 真好。 　　 代　词 他 ∥ 天天锻炼身体。　　 的字短语 　　 我最不能忘记的 ∥ 是他的　　　　　　　　背影。 　　 动宾短语 利用物候知识来研究农业 　　　　　　 生产 ， ∥ 已经发展为一门科学。 　　 并列短语 那壮丽的柱廊，淡雅的色 　　　 调，以及四周层次繁多的建筑立面 ，　　　 ∥ 组成了一幅庄严绚丽的画图。 　　 他走了。 敌人全被消灭了。 　　身体健康。 叶子红了。 　　他又说又笑。 中国地大、物博、人口众多。 　　 2. 谓语： 　　 2. 谓语： 经常用的词或短语 　　 动词 他 走了 。 敌人 全被消灭了 。 　　 形容词 身体 健康 。叶子 红了 。 　　 短语 　　　 他 又说又笑 。 中国 地大、物博、人口众多 。 　　 2. 谓语： 对主语加以陈述，说明主语 “ 做什么 ” 、 “ 怎么样 ” 或者 “ 是什么 ” 。 经常用的词或短语 　　 动词 他 走 了。 敌人全被 消灭 了。 　　 形容词 身体 健康 。叶子 红 了。 　　 短语 　　　 他 又说又笑 。 中国 地大、物博、人口众多 。 3. 宾语 　　 　　 我正在赶写一篇新闻稿。 　　 大家喜欢他。 　　 我们要学习对联格律和有关知识。 我看见他来了。 3. 宾语 　　 谓语中心语 后边的连带成分，表示动作的对象、结果等，回答 “ 谁 ” 或者 “ 什么 ” 的问题。 经常用的词或短语 　　 名　词 　　 我正在赶写 一篇新闻稿 。 　　 代　词 　 　大家喜欢 他 。 　　 短语 　 我们要学习 对联格律和有关知识 。 我看见 他来了 。 3. 宾语 　　谓语中心语 后边的连带成分，表示动作的对象、结果等。 经常用的词或短语 　　 名　词 　　 我正在赶写 一篇新闻稿 。 　　 代　词 　 　大家喜欢 他 。 　　 短语 　 我们要学习 对联格律和有关知识 。 我看见 他来了 。 4. 补语 　　 用在谓语中心语后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或者性状的程度 　　　 这本书写得好。 　　　 文章看了几遍了。 　　　 鲁迅生于 1881 年。 　　　 他做得又快又好。 小李说得大家都笑了。 4. 补语 　　 用在谓语中心语后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或者性状的程度 经常用的词或短语 　　 形容词　　　 这本书写得 好 。 　　数量词　　　 文章看了 几遍了 。 　　介词结构　　 鲁迅生 于 1881 年 。 　　短语　　　　 他做得 又快又好 。 　　　　　 小李说得 大家都笑了 。 4. 补语 　　用在谓语中心语后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或者性状的程度 经常用的词或短语 　　 形容词　　　 这本书写得 好 。 　　数量词　　　 文章看了 几遍了 。 　　介词结构　　 鲁迅生 于 1881 年 。 　　短语　　　　 他做得 又快又好 。 　　　　　 小李说得 大家都笑了 。 5. 定语：　 修饰、限制名词、代词、名词性短语的一种成分。 　 她是可爱的姑娘。 　 三个人都来了。　两本书都是我的。　　 　　 我们都是祖国的儿女。　他 的书太破了。 　　 又高又大的建筑 。 你来的时候。 5. 定语：　 修饰、限制名词、代词、名词性短语的一种成分。 经常用的词或短语 形容词 她是 可爱 的姑娘。 　 数量词 三个 人都来了。 两本 书都是我的。 　 名词、代词 　 我们都是 祖国 的儿女　 他 的书太破了。 　 短语 　　　　 又高又大 的建筑。　　　　　　　 你来 的时候。 5. 定语：　 修饰、限制名词、代词、名词性短语的一种成分。 经常用的词或短语 形容词 她是 可爱 的姑娘。 　 数量词 三个 人都来了。 两本 书都是我的。 　 名词、代词 　 我们都是 祖国 的儿女　 他 的书太破了。 　 短语 　　　　 又高又大 的建筑。　　　　　　　 你来 的时候。 6. 状语：　 修饰、限制动词、形容词的一种成分。 　　 老师刚走。　　　　这主意太妙了。 　　 这栋楼多么高啊！　你千万别这么说。 　 她从北京来。　　为人民服务。 　 　我们多快好省地建设社会主义。　　 爸爸很高兴地说 6. 状语：　 修饰、限制动词、形容词的一种成分。 经常用的词或短语 副词 　 老师 刚 走。　这主意 太 妙了。 　 代词 　 这栋楼 多么 高啊！　你 这么 说。 　 介词结构 　 她 从北京 来。　　 为人民 服务。 　 短语 　　　 我们 多快好省 地建设社会主义。 　　　　　 爸爸 很高兴 地说 6. 状语：　 修饰、限制动词、形容词的一种成分。 经常用的词或短语 副词 　 老师 刚 走。　这主意 太 妙了。 　 代词 　 这栋楼 多么 高啊！　你 这么 说。 　 介词结构 　 她 从北京 来。　　 为人民 服务。 　 短语 　　　 我们 多快好省 地建设社会主义。 　　　　　 爸爸 很高兴 地说 　　 7. 独立成分： 不作主语、谓语、宾语、补语、定语、状语，也不同它们发生结构关系的一种成分，位置较灵活，往往能够自由移动 呼告语：词、短语　 同志们 ，加油干哪！ 应答语：词　　　　 好 ，编写方案就这么定了 感叹语：叹词　　　 啊 ，祖国 —— 母亲 插说：词、短语 　　　　 那满山的枫树， 你看 ，叶子全红了　　　　 听说 ，昨天的书展也有几万人参加 划分句子成分常用的符号： “ ‖ ” 划分主语和谓语部分， “ ＝ ” 表示主语， “ 一 ” 表示谓语， “ ～ ” 表示宾语， “ ( ) ” 表示定语， “ [ ] ” 表示状语， “ < > ” 表示补语，“ 人 ”表示中心语。 　　 1 . 我从此就看见许多陌生的先生 。 　　 2. 秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 　　 3. 永定河上的卢沟桥，修建于公元 1189 到 1192 年间。　　 4. 在近代工业的错综复杂的工艺过程中，这些道理不像泡茶喝茶这么简单。 　　 5. 这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。 练习： 用符号划分下列句子的成分 　　分析下列句子中 “ 幸福 ” 一词充当的句子成分 　　 1 ）我们的生活真幸福。　　 2 ）我们的生活很幸福。 　　 3 ）幸福来之不易。 　　 4 ）幸福生活万年长。 　　 特殊句子 · 句子成分 1 、指出下列句子的谓语，并思考这些句子的谓语的共同特点 　　　　　今天大寒。　　　　　你哪儿？（打电话）　　　　　我第一，他第二。　　　　　白云朵朵。　　　 陈老师湖南人。　　　 一年三百六十五天。　　　 明天 “ 三八 ” 妇女节。 　 张局长刚调来的。 现代汉语语法 · 句子 名词　　　　　今天 || 大寒 。代词　　　　　你 || 哪儿 ？（打电话）数词　　　　　我 || 第一 ，他 || 第二 。量词　　　　　白云 || 朵朵 。偏正短语　　　陈老师 || 湖南人 。量词短语　　　一年 || 三百六十五天 。同位短语　　　明天 || “ 三八 ” 妇女节 。 “ 的 ” 字短语　张局长 || 刚调来的 。 1 、指出下列句子的谓语，并思考这些句子的谓语的共同特点 现代汉语语法 · 句子 主谓句 之一 名词谓语句 2 、定义　 　 　　所谓名词谓语句，即由名词性词语充当谓语的主谓句。 3 、名词谓语句的表意功能 　　说明主语的时间、日期、天气、节气、处所、籍贯、年龄、职业、数量、容貌、特征等。 4 、名词谓语句的结构分析及其标示法 　　①、 闽南一派繁荣景象。 　　②、 客厅里三张沙发，一个茶几。 ③、 明天才星期四。　　④、苹果一共三公斤。 　 ⑤、 这鱼塘清一色的鲫鱼。　　⑥、小女孩大大的眼睛，深深的酒窝，短短的小辫儿。 4 、名词谓语句的结构分析及其标示法 　　名词谓语句的结构分析及其标示法，主要有以下几种情况：　　①只分化出主语与谓语，如：　　　 闽南 || 一派繁荣景象 。 　　　　　　 客厅里 || 三张沙发，一个茶几 。 　　　 　　②如果在谓语的位置上出现修饰、限定成分，就必须分化出状语。如：　　 明天 ||〔 才 〕 星期四 。　　 　　苹果 || 〔 一共 〕 三公斤 。　 　　③如果在主语的位置上出现偏正短语，就必须分化出定语－主语中心。如： 　　 （这）鱼塘 || 清一色的鲫鱼 。　　　　　　　　（小）女孩 || 大大的眼睛，深深的酒窝，短短的小辫儿 。　　　　　　 我们 一定要办好自己国家的事。 　　我们 一定 要把自己国家的事办好 。 　　你把饭桌收拾 一下吧。 　　你收拾一下饭桌 吧！ 现代汉语语法 · 句子 1 、划分下列句子的句子成分 现代汉语语法 · 句子 动词谓语句 之 “ 把 ” 字句 2 、定义 　　 　　　用介词 “ 把 ” （将）引出受事、对受事加以处置的一种主动句，叫 “ 把 ” 字句，亦称处置句。 现代汉语语法 · 句子 动词谓语句 之 “ 把 ” 字句 3 、练习 　 　　　老师亲切地把书放在他的手中 　　敌人 被我们消灭了。 敌人 被消灭了。 　　地上的水叫太阳晒干了。 　　蛋糕让老鼠叼走了。 现代汉语语法 · 句子 1 、划分下列句子的句子成分 现代汉语语法 · 句子 动词谓语句 之 “ 被 ” 字句 2 、 定义　 　 　　 “ 被 ” 字句是指 谓语动词前用介词 “ 被（给、叫、让） ” 引出施事或单用 “ 被 ” 的被动句。它是受事主语句的一种。 　　 在书面语中，还有 “ 被 …… 所 ” 、 “ 为 …… 所 ” 的格式。例如： 　　一切困难都将被我们所克服。 　　远征军为风雨所阻。 3 、 注意 　　 　　她已被北京大学录取了 4 、练习 　　 　　 左先生去打电话叫车。 　　 我有话对你说。 现代汉语语法 · 句子 　　 1 、划分下列句子的句子成分 现代汉语语法 · 句子 动词谓语句 之 连动句 2 、定义 　　由连动短语充当谓语或独立成句的句子，叫连动句。 叙述主语先后相承的连续动作 3 、连动句的谓语构成 　　　 农民们昨天前往法院状告了那个贪官。 3 、连动句的谓语构成 　　连动句的谓语主要是由连动短语充当。　　 如： 　　农民们 || 前往法院状告了那个贪官。 　　连动句的谓语，还可以由 中心语 为 连动短语 的 状中短语 充当。　　 如：农民们 ||〔 昨天 〕 前往法院状告了那个贪官 。 4 、练习 　　　 他们听了这个消息很高兴。 他有个姐姐在北京。 我们选他当代表。 现代汉语语法 · 句子 1 、划分下列句子的句子成分 现代汉语语法 · 句子 动词谓语句 之 兼语句 2 、定义 　　 　　由兼语短语充当谓语或独立成句的句子叫兼语句。表示主语所发出的动作影响了某人或某物，使之也发出相关的动作。　 3 、兼语句的谓语构成 　　　　 虚心使人进步，骄傲使人落后。 　　 指挥部十时正命令火箭升空。 3 、兼语句的谓语构成 　　兼语句的谓语主要是由兼语短语充当。　　如：　　 虚心 || 使人进步，骄傲 || 使人落后。 　　兼语句的谓语，还可以由 中心语 为 兼语短语 的状中短语充当。如：　　 指挥部 || 〔 十时正 〕 命令火箭升空 。 4 、练习 　　　　大家异口同声地选他当班长 林老师教我们英语。 现代汉语语法 · 句子 1 、划分下列句子的句子成分 现代汉语语法 · 句子 动词谓语句 之 双宾句 2 、定义 　　 　　谓语中心之后出现指人和指事物两个宾语的句子叫双宾句。　　 3 、双宾句的谓语构成 　　双宾句的谓语构成，一定是动宾短语。其中： 　　短语中的动词，一定是 “ 予夺性 ” 动词。常见的有： 　　给予义动词：给、送、赠、奖、教、奖励、告诉、通知等； 　　夺取义动词：取、买、租、收、罚、偷、抢、问等。 图书管理员递给我两本书 4 、练习 树林里跳出一只老虎。 　 鸡窝里少了三只小鸡。 　　 水塘里躺着一头水牛。 　 现代汉语语法 · 句子 1 、划分下列句子的句子成分 　　 树林里 || 跳 < 出 > ( 一只 ) 老虎。 　　 （表出现） 例如： 　　 水塘里 || 躺 着 ( 一头 ) 水牛。 　　 （表存在） ~~~ ~~~ 　　 鸡窝里 || 少了 （三只）小鸡。 　　 （表消失） ~~~ 现代汉语语法 · 句子 动词谓语句 之 存现句 2 、定义　 　 　　表示某处存在、出现或消失某人或某物的一种句型，叫存现句。句首有表处所词语做主语，宾语表示存现的主体。 由上可将存现句的句法格式，归纳如下： 　　处所词语＋动词性词语＋名词性词语（多为 “ 数量名结构 ” ） 　　 我家的后面有一个院子。 　 3 、练习 这个电影我好像看过。 你办事，我放心。 　　 现代汉语语法 · 句子 1 、划分下列句子的句子成分 现代汉语语法 · 句子 主谓谓语句 2 、定义　 　 　　主谓短语做句子的谓语的句子。 现代汉语语法 · 句子 主谓谓语句 3. 练习　 　 　　作物同病菌斗争，情形是复杂的。 现代汉语语法 · 句子 复杂宾语句 1. 我亲眼看见小王在大街上边走边谈。 2. 他惊奇的发现，小王的右手六个手指头。 3. 根本原因是，不是缺乏表达能力，而是我们的思想还不够成熟。 现代汉语语法 · 复句 　　 虚心使人进步，骄傲使人落后。 　　 片面地只强调读书，而不关心政治；或者片面地只强调政治而不努力读书，都是极端错误的。 　　 蓝蓝的天空，巍巍的群山，火红的战旗。 这些句子和以上的句子有什么不同 现代汉语语法 · 复句 　 　一、定义 　　复句由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的句子（分句）（即互不作句子成分）组成。　 二、特点 　　复句的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号或分号表示，句末有较大的语音停顿。 三、组合方式 　　复句之间有关联词语的叫 关联法 ，不用关联词语表达分句间结构关系的叫 意合法。 　 肉香，油多。 　　 他们分明感到：天下已经没有自己的份，现在是在毁别人的、烧别人的、杀别人的、抢别人的。 中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族。 就是脚扭伤的小李，也在大厅里苦练。 无论在哪里，他都用自己的行动履行自己的诺言。 我的故乡蓬莱是个依山傍海的古城，城不大，风景却别致。 判断下列句子是单句还是复句 复句 单句 复句 复句 单句 单句 我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。 单句 判断下列句子是单句还是复句 四、复句的类型 1. 并列关系： 　　 既 … 也（又） 有时 … 有时 一边 … 一边　　是 … 不是 不是 … 而是 不是意识决定存在，而是存在决定意识。 单丝不成线，独木不成林 莫小姐的温顺中透露出善良，吴小姐的温顺中表现出世故。 四、复句的类型 2. 顺承关系： 　　 首先 … 然后 刚 … ，就　 … ，于是 … … ， 然后 … … ， 接着 … 他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。 你先好好想一想，然后再给我一个明确的答覆。 她向我使了个眼色，我就不再说什么了。 四、复句的类型 他不仅学习好，而且工作好，尤其思想好。 他会说上海话，还会说客家话。 3 . 递进关系： 　　 不但 … 而且 不但 … 反而 尚且 … 何况 4 . 选择关系： 　　 或者 … 或者 是 … 还是 不是 … 就是 与其 … 不如　　宁可 … 也不 四、复句的类型 或者你去，或者我去，或者咱俩一起去。 我们是坐飞机去，还是坐火车去？ 这几天训练不是张三有病上不了场，就是李四有事请假。 与其相信你的金钱，不如相信你的智慧。 　 5 . 转折关系： 　　 虽然 … 但是 … ，不过 … … 、可是 … 、然而 … 、却 四、复句的类型 自然是伟大的，然而人类更伟大。 虽然积雪还覆盖着山峰，山下的原野却换上了春装。 他脾气是不太好，不过心地倒善良。 　　 6 . 条件关系： 　　 只要 … 就 只有 … 才 无论 … 都 四、复句的类型 只有党风正，才能事业兴。 只要大家愿意，随时都可以来做客。 无论困难有多大，我们都能克服。 　 　 7 . 假设关系： 　　 如果 … 就 即使 … 也 四、复句的类型 要是你喜欢，你就拿去吧。 如果有什么事情，就给我打电话。 8 . 因果关系： 　 因为 … 所以 既然 … 就（那么） 四、复句的类型 由于准备充分，因而会议进行得很顺利。 你既然想参赛，就赶紧报名吧。 既然他们能做到，我们为什么做不到呢？ 9 . 目的关系： 　 以便 为的是 以免 免得 省得 四、复句的类型 你们先把材料准备好，以便开会研究。 你多吃点儿，省得到时候饿。 9 . 目的关系： 　 以便 为的是 以免 免得 省得 　　 　 四、复句的类型 10 . 解说关系： 解 说复句的分句之间具有解释、说明或总分的关系。 根据分句之间意义的关系，可以把解说复句分为以下两类： 1. 解释或说明关系。 2. 总说或分说关系。 四、复句的类型 ⑴ 解释或说明关系 ： 一般是后面分句对前面分句中的主语或宾语进行 解释或说明。分句之间常用冒号表示停顿，有时使用 “就是、那就是、就是说、换句话说”等关联词语。 例如： ①我的秘诀其实很简单：千万不要让脑筋懒惰，脑筋 要永远不停地思考问题。 ②吃得太好当然有副作用：天天像过年，到了真过年 时，反而没胃口了。 ④杨树有一个显著的特点，就是特别容易繁殖。 ⑤在中国九百六十万平方公里的版图上，有一块小小 的、羊头状的地方，那就是豫中平原了。 四、复句的类型 ⑵总说或分说关系 ： 先总说后分说 前面分句先提出一件事情或一种情况，后面的分句分别述说该事件或情况的几个方面或组成部分。例如： ①恩格斯认为人对生活的要求有三种不同层次：一是生存，二是享受，三是发展。 ②早市上非常热闹，有卖菜的，有理发的，有卖早点的，还有卖服装的。 ③欧洲各国的广场，一直是各种活动的重要场所：有的是商业云集的中心，有的是人头攒动的会场，有的是口令阵阵的军校场。 ④在爱情中有两种坚贞不渝：一种是由于我们不断地在我们的爱人那里发现可爱的新特点；一种则不过是由于我们想获得一种坚贞不渝的名声。　 ⑵总说或分说关系 ： 先分述后总说 前面分句先分别述说一件事情或以一种情况的几个方 面或组成部分，后面分句进行总括。例如： ①一种是教条主义，一种是经验主观主义，两种都是 主观主义。 ②进门晴天，出门下雨，这是不好的兆头。 ③一是由风险投资引导的拉动力，二是应用市场本身 的推动力，二者是影响 IT 产业发展的主要力量。 ④蔚蓝的天空，火红的彩霞，雪白的大地，苍绿的山 林，炊烟袅袅的小山村，山坡上蠕动的牛羊群，江山 秀丽多娇。 容易混淆的一组关联词语：　　　　不是 …… 就是　　　　不是 …… 而是 作好课堂笔记， 不仅 能帮助我们全面掌 握和深刻理解老师的授课内容， 而且 能为今 后积累丰富的学习资料， 所以 十分重要。 多重复句 有些复句由三个或三个以上的分句组成，具有两个 或两个以上层次，这样的复句叫 多重复句 。