六年级班主任德育工作总结（通用）

六年级班主任德育工作总结（通用）

六年级班主任德育工作总结 六年级班主任德育工作综述 对于一个有进取心的人来说，只要有兴趣和价值，工作就会感到疲惫和难以理解。所有的老师都知道班主任的工作很辛苦，但苦涩和喜悦经常与孪生兄弟共存。作为一名六年级学生的班主任，我更加了解班主任的繁重工作。俗话说：“有一点要培养收获点”，在享受快乐的同时，我更加沉思本学期的工作，我发现了许多盲点。本学期的工作总结如下：‎ 首先，正规教育往往不懈 在学期开始时，我把正规教育放在第一位，措施有效，实施相对扎实有效。‎ ‎1.根据学生手中的教科书，对学生进行思想教育，努力挖掘学生真，善，美的潜能。学生的思想可以被净化，学生心中剩余的残留因素可以被删除。‎ ‎2，抓住机遇，及时指导 ‎（1）每当学校举行节日演讲，论文写作和手写报纸比赛（教师节，国庆节，歌曲比赛，伙伴阅读节目表演）时，我都会利用这种情况来教育学生。‎ ‎（2）充分利用每周的课堂会议，让学生让学生了解一些不良习惯。‎ 制定积极有效的措施并付诸行动。每次上课时，学生都会更加成功，所有的学生都充满激情，逐渐形成以班级为核心的向心力。‎ ‎（3），《小学生守则》，《小学生日常行为规范》是教育学生的永恒主题。我要求学生在充分理解的基础上记住它们，然后将它们应用到学校组织的日常生活中《守则》，[0x9A8B在测试中，我的班级取得了满意的成绩。‎ 二是严格管理班级并密切关注实施 六年级学生具有强烈的独立意识，大多数学生都有展示自己的愿望。为了回应这一特点，本学期通过民主选举和自我推荐相结合的方式建立了一个班级委员会。我试图让班干部大胆参与班级管理，让他们独立开展活动。如：“课堂板”，“走廊专栏”，“广播大赛”，“学生生日晚会”，“歌曲大赛”，“舒蕾读书演出”等活动，让他们独立设计和经营，我是导向器 。‎ 事实证明，他们有挖掘的潜力。根据班级的职责，实施班干部管理制度，学生根据学生的表现对学生（教学区，宿舍区，餐饮区）的行为进行评分。评估'安全明星'，'自我明星'，'仪式明星的收益和损失;有些人负责每天早餐和晚餐后学生的自学;有的负责各种科目的监督，使他们能够为所有学生服务，同时帮助学生各种创造能力和奉献精神。正是由于这种严格的层次管理，才有一类今天竖起大拇指的人。‎ 第三，关心学生的灵魂 青春期六年级的学生，由于学习紧张和生活中的问题，无法适应自己的时间，导致他们的心理影响程度不同。主要表现为：1。焦虑，考试不安，公共财产破坏3，抑郁，冷漠4，自我毁灭5，早恋6，可疑，撒谎，逃避等。‎ 针对这种情况，我找到了正确的切入点并采取了主动。特别是在对待学生“早恋”的问题上，我要谨慎小心，以免我无意中失去一切！女孩的情感世界比男孩更富有，更精致。一旦她有这种尴尬的情绪，就会不可避免地影响她的学习成绩，偏离自己对知识的追求，从而影响未来的才能。‎ 因此，我利用一切可用的时间来与学生交流，沟通，或者用纸张打开学生心灵的大门，轻轻梳理她的心灵，心灵的碰撞最终会打到美丽的火花。实践证明，正是由于我的及时攻击，方法灵活多样，使学生的自我调节能力大大提高，预防尚未实现，并取得了良好的效果。‎ 第四，公平公正的批评 古人说：'任何不是圣人的人？ “在学校里，学生是一颗巨大的珍珠，并且或多或少有这样的”黑点“。不时犯错是很正常的。在批评和教育学生的过程中，教师往往根据自己的喜好采取不同的处理方法。我在我最喜欢的学生中犯了错误，我不想尽可能地批评。我不想批评那些不喜欢他们的学生。我从未给予过鼓励和赞扬。这种极端的批评经常使学生处于极不平衡的环境中。随着时间的推移，它会伤害学生的身心。‎ 因此，在这个问题上，我总是提醒自己：我们必须以温和，客观，公平，公正的态度对待每一个学生，坚持实事求是，澄清是非，掌握批评的规模，必须“学习 和行动”。带着爱'。努力尊重每个学生，在教育过程中保持所有学生的平等，避免部分学生培养优势，另一部分学生形成自卑感。让每个学生都拥有健康的心态，健全的个性和自信的生活！‎ ‎5.到处谈论安全。‎ 安全工作是学校的首要任务，也是班主任工作的重中之重。使用“班级会议班”，“董事会报刊”，“宣传专栏”，“观看碟片”，“手工复印报”等形式，教育学生始终注意安全。我们班有7天的学生，其中3名学生每天骑自行车上学，因为他们离学校很远。因此，安全工作更为重要，“安全第一”的提示每天都在学生耳中响起。我非常重视学校组织的“防火”和“抗震”演练，共同努力。由于在通常的时间内严格管理，我的班级成绩在每学期量化安全工作时排名第一。‎ 六，家庭学校管理 父母与子女之间的特殊关系决定了教育中的特殊作用。在教育孩子的问题上，一些家长感到困惑。他们认为，当他们送孩子上学时，他们会感到放松。他们认为，只要他们能让孩子吃得好，穿得好，并且生活得很好，老师就有责任接受教育和行为。它永远不会活跃。积极联系老师，了解孩子的学校情况。为了改变这种误解，我充分利用学生加入学校通讯的空间，及时向家长汇报学生的情况，并要求家长积极联系老师。建议他们不仅关心孩子的生活，还关心他们的孩子。一旦他们发现他们的孩子有微妙的变化，他们会及时通知老师让他们意识到学校和家长共同负责建立孩子的生活。‎ 道德教育工作远不止以上几个方面，工作方法肯定是多样化的。如果你想做得更好，你需要具有愿意探索的精神和对彼此的热情。 “这条路很长，路还很长，我要往上走，”并且'雄狮的道路就像现在一样铁。我相信在学校领导的指导下，在同事的帮助下，我将以更加饱满的热情投入到无悔的工作中。‎