2020学年第二学期电教中心工作总结

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2020学年第二学期电教中心工作总结

‎2020学年第二学期电教中心工作总结 本学期我组在教导处的引领下,以“实现师生共同发展”的理念为核心,在高考改革和新课标发布的形势下,加强教学常规管理、探索教学方式的变革,把更多的课堂还给学生,优化课堂教学;结合学校师生的实际,以研究引领教学,以教学促进研究,提高教师的教学素养和学生的核心素养;为信息科技合格考试做好充分的准备。‎ 一、关注课堂的高效性,促进教学质量的提高。‎ ‎1. 重抓备课环节,提高教学质量 教学工作的五环节主要是:备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定,抓好教学五环节是提高教学实效性的根本保障。本学期教研组紧跟教导处的工作步伐,以备课环节为抓手,重点突破,做好了如下工作:‎ ‎(1)以同济中学的办学理念为指导“做更好的自己”,以心理健康教育特色作为打造课程图谱的中心,将心理教育融入学科教学,讨论并完成了积极心理学在信息科技学科中的渗透点研究,推荐评比出了一份体现心理渗透的典型教学设计。‎ ‎(2)以教研组建设为抓手,继续做好备课环节的研究,以课堂教学方式转变为载体,深入开展课堂教学改革,切实提高课堂教学质量,利用区调研的良好契机,重视教研员的现场听课指导,结合新课标,形成利于发展学生核心素养的教改模式,探索具有鲜明特色的同济课改之路。‎ ‎(3)教研组对每位老师的教案进行了专项检查,用文案和PPT等形式呈报了检查结果,并及时进行了组内反馈,促进教师在教学态度上能更精益求精,在教学能力上能不断提高。‎ ‎(4)本学期,我们还进行了作业检查,检查中发现老师们的作业批改都比较认真,对作业及作业订正都抓得很实,但对个别“老赖”学生也很无奈,期待教导处与政教处能出良方,避免不良现象在班中蔓延。‎ ‎2.立足核心素养,修订校本学案与练习 高考新政下,我校申请了《高考新政下校本作业的编制》区级课题,在上一学年中,各学科都全面铺开了校本练习的使用。随着新课标的实施,我们又在原有基础上,立足核心素养,认真研读《课程标准》,参照《教学基本要求》,对本学科做更深入、更充分的应对和研究,从学生实际出发,设计、调整与完善课件、学案与校本练习,最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性,强化作业反馈功能的真实性、科学性和实效性。‎ 本学期中,我们还进一步修订了《信息科技作业批改规范》,备课组统一作业批改要求,更加注重作业的订正和再订正批阅。‎ ‎3. 稳中求胜,扎实开展信息科技教、考工作 本学期又迎来了2018学年的信息科技合格考,除了开展正常的各项教育教学工作之外,还特别加强了对学困生的课堂关注、课后辅导和面批补缺等,期中考试后开始了放学后的学困生补差,力保本学科学业水平合格考的高度稳定。‎ 在5月24日进行的2019上海市普通高中信息科技模拟考前,我们在考试环境安装环节遇到了前所未有的挑战,由于硬件不达标,我们想了很多办法,最终克服重重困难,保障了模拟考的顺利进行。当然, 6月30 日还有一场硬仗要打,我们会严阵以待,确保考场的正常有序。‎ 二、扎根教学实践,强化研教合一 ‎1.借专家外力提升科研品质 珍惜学校外请专家的指导,认真聆听专家对课题研究的辅导讲座,根据专家对教研组课题提出的修改意见,仔细打磨并形成教研组立项课题《基于核心素养培养的信息科技探究式学习研究》。‎ ‎2.借项目组之力形成科研氛围 学校成立了三个项目组,项目组是学校科研发展的中坚力量,本教研组教师有幸全员参与到了各项目组中。作为项目组成员,我们严格按照项目计划认真履行任务,进行了相应的理论学习、文章摘抄、问卷调查、研究讨论等工作。‎ ‎3. 围绕学校教研课题,推动教研组建设。‎ 继续加强教研组、备课组活动的力度,围绕学校→教研组研修课题开展各项教育教学及研讨活动,在教学中不断反思、总结,形成以研促教的良性循环,切实提高课堂教学实效。‎ 本学期围绕学校课题“积极心理学在学科中的渗透”,开展了如下教学研修活动:‎ ‎(1)教研组课题申报表定稿,完成任务分配 ‎(2)分享交流“突出活动设计,渗透积极心理学”教学设计 ‎(3)学习交流“突出活动设计,体现学生为主的教学改革点”‎ ‎(4)核心素养专题研讨:教学展示课评课研讨,组内听课反馈交流 ‎(5)核心素养专题研讨:1.梳理完善:结合核心素养要求,讨论并形成学科心理健康教育的渗透点。2.交流课题推进情况。3.交流创新实验室创建设想。‎ ‎(6)核心素养专题研讨:1.完成积极心理学在学科中的渗透点完善与补充,具体到信息科技学科的各个版块。2.进行积极心理学学科渗透教学设计的评选。3.教研组课题工作推进交流。‎ ‎(7)校本练习的命题改进 三、夯实部门工作,服务一线教学 ‎1.组织学科竞赛 本学期我组结合区“垃圾分类”海报大赛的要求,组织学生开展了信息科技学科竞赛。该活动提升了高中生对垃圾分类的价值体认、责任担当以及环保素养;学生调用自己的想象力和创造力,运用信息技术设计具有创意的宣传海报,让知识融于生活,在实践中提升了信息素养。‎ ‎2.做好计算机教室的使用保障 在即将搬回原校区前夕,计算机教室的这些老设备经历了几次波折也经受了不小的考验,比如做考场的监考端服务器无法满足最低配置要求、操作系统不达标、找遍整个学校都无法做到用一备一的设备要求;又如,信息科技模拟考后,正式考前,学生来机房做评教打分,却突然发生了机房网络受病毒攻击大面积瘫痪的问题,好在面对这些困难,我们得到了学校领导和技术员的大力支持和帮助,一次次化险为夷,保障了各项工作的顺利进行。‎ ‎3.继续规范广播室的工作方法与流程,为师生提供更好的服务。‎
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