高一年级教师会的讲话稿

高一年级教师会的讲话稿

高一年级教师会的讲话稿 　　老师们，高一年级是高中三年学习时间的第一年，是打基础的一 年，也是习惯养成的一年。我们这届高一年级的 12 个班经过全体高一 年级教师的共同努力，同学们的各种行为方式、好的习惯都得到了培养， 并且已经熟悉和适应了高中的学习生活。对于这个年级，我们认为整体 上是不错的，学业成绩也达到了一定的水平，为今年新学期的学习打下 了良好的基础。但是，各个班级的发展是不平衡的，同一层次的班级的 表现也是不尽相同的。为了更好的组织开展好新学期的教育教学工作， 召开高一年级教师会，我对本学期的教育教学做一个中心发言，题目是 “打好基础，培养能力，养成习惯，发展特长”。 　　一、打好基础，培养能力。 　　我们知道，高中学生在高二年级将要进行 9 科的学业水平考试， 而这个考试的内容是有 2/3 是在高一年级学习的，我现在以物理为例， 学业水平考试物理所考的内容是必修 1、必修 2 和选修 1-1（文科）或 选修 3-1（偏理科）。其中的必修 1、必修 2 是在高一年级学完，高二年 级的上学期就可以学完学考的全部内容，对于文科来讲，高二年级的第 二学期就可以进行学考的复习了。对于理科的学生来讲，高二第二期则 还要学完 3-2 才进行学考的复习。从学业水平考试的大纲来看，主要考 查学生对于核心知识、基本的物理原理、思想、方法的掌握以及应用这 些来分析和解决问题，要求并不高，考试分为了解、认识、理解、应用 等四个层次，总分为 100 分，选择 60 分，填空 20 分，计算 20 分；高 一年级的内容占了 80 分（必修 1、必修 2 各 40 分），而其中的容易题占 70 分，中等题占 20 分，另外 10 分是稍难题，因此我们各个层次各个班 级的任课老师要抓准自己的的教学目标，即我们首先一定要针对学业水 平考试，要针对学考的要求，以学业水平考试的大纲为纲，以教材为纲， 以教材为基本，以学生为基本。第一、二层次的班级在这个基础之上要 求更高一些，但是不要忘了基本啊！基础是我们的根本啊，培养能力是 我们的根本啊！为了贯穿这个基本的要求，我们应当要在上课之前精心 准备，每一堂课一定要精讲精练。其实，我们大家都知道，高效率的课， 每一节课只要讲大约 30 多分钟，要突出以教师为主导，学生为主体， 每一堂课一般都要进行适当的高效的考与练，不要老师满堂灌，一定要 有师生互动，每一堂课基本上都要有讲练结合。我们有的老师谈到，过 去的课比较多，讲课的时候不知不觉就讲得比较深，比较多，慢慢的就 是满堂灌了，也就没有调动起学生学习的兴趣和学习的主动性、自觉性。 有的教师讲课过于拖沓，乏味，枯燥，使人昏昏欲睡。因此，我们一定 要搞好组织教学，也就是要督促学生学习。另外一点就是要精讲精练， 使出自己浑身的解数，调动起学生学习的主动性和积极性。同志们，我 们知道，一节课前 30-35 分钟是学生注意力最集中，学习兴趣最浓的时 间。这段时间是学习的黄金时间，我们一定要充分利用这段时间来进行 教学活动，布置适当的课堂练习进行课堂训练。这样，使这节课 3 这堂 课既突出了抓基础，又能够培养学生的能力，很有效，很精彩，提高 45 分钟的效率才会真正的落到实处。 　　所谓的提高 45 分钟的效率，简单的理解就是在精心准备的基础 上搞好组织教学，保证学生在课堂上中的认真听好你的课，你还要精讲 精练，讲练结合，要让学生在一节课中真正的有所收获。这样的课就是 效率高的课，效果好的课。