小学低年级班主任工作交流发言稿

小学低年级班主任工作交流发言稿

小学低年级班主任工作交流发言稿 小学初中教师的工作交流演讲 亲爱的领导，老师们 大家好！‎ 今天，利用这个沟通平台，作为一名普通的班主任，我无法指望经验。我只能谈谈课堂作业中的一些做法和经验，我仍然希望批评和纠正。‎ 小学班主任，特别是低年级教师，是一个复合的角色。当孩子需要关心和照顾时，班主任应该是善良的母亲，给予他们认真的考虑和温暖;当孩子有缺点时，班主任应该是一名严格的老师，认真指出他的缺点，并帮助他在一定的时间内纠正。因此，我认为班主任的工作是一项艰巨而艰苦的工作。说它是艰巨的是指学生的成长，发展甚至成为合格的人才。班主任起着关键作用，父母对班主任寄予厚望。说它很难，意味着除了对学生的学习负责外，他们还应该关心他们的身体，纪律，健康，安全和心理健康。‎ 首先，经常的习惯，往往是不懈的 一个学生良好的行为习惯的发展不是一个阶级，一两天就谈论它，它必须贯穿整个管理过程。由于低年级的学生不太自我意识和自我控制，他们无法避免这种错误。因此，班主任需要耐心细致地思考，不能太仓促。因此，我经常利用课堂时间，课前时间和课堂时间来利用时间来解释学生中出现的问题，教育他们，指导他们，并向他们解释。性，使学生可以自觉遵守纪律。‎ 二，具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的感知是整体的，熟悉轮廓，但不注重细节。因此，低年级的学生应更加注重细节教育，指导完成的工作。例如，扫地，我通过观察发现，当学生扫地时，他们经常拿起蟑螂并扫过它们。他们移动，西转。经过长时间扫地后，它们仍然在同一个地方旋转。整只天鹅拉着车。为了应对这种情况，我特意花时间教他们扫地。我拿起蟑螂从教室后面扫过它们。我告诉他们，扫地的学生必须互相配合。不要扫，不要重新扫描。这种教学非常成功。现在看看他们扫 地，一个可以认真，比以前好多了，可以在我设定的时间内完成卫生。出于同样的原因，当您清洁桌子，放置健康工具等时，只要有详细的要求，您就可以理解并做到这一点。让我谈谈如何让学生学会做作业。我让他们在同一张桌子上一起工作，然后向前传递，我的作业放在下面。在每个小组的传记之后，教他们如何放置他们，一组积极的，一组反群体，小组成分，易于纠正，易于发布。学生通过观察和模仿快速了解要领，哪个孩子仍然可以犯错误？通过对学生日常行为的教育，管理和约束，使学生的观察和生活技能得到极大提高。现在，班级的日常管理，例如早读和自学纪律，由学生组织。管理效果更好。‎ 三，及时表扬，耽误批评 德国美学家黑格尔说：“长期以来，你不应该把孩子的注意力集中在一些错误上。它足以让你尽可能委婉地提醒你。最重要的是激发学生相信自己的力量和自己的荣誉。教过低年级的教师知道孩子很小，有很多东西。当教师不能不公平地对待它时，会有太多的延误，而且由于学生受到批评，他们的注意力集中在自己的缺点上很长一段时间，他们的情绪受到影响，低情绪体验使得这个水平智力活动显着下降。吸收效率低。针对这种情况，我的方法是：‎ ‎1.让学生去上课“起诉”，并带着好心情上课。这样，没有人会在课前记住小的矛盾和小问题。 40分钟后，“通知”的概率很低，教室的利用率提高了。‎ ‎2，延迟批评，不仅要培养学生快乐的情感体验，还要给予他们纠正和回归的机会。我让批评每天都在校外。在这个时候，学生经常反思他们的负面情绪行为。教师可以通过指导他们来解决问题。‎ 说到赞美，必须及时准确。因为'好男孩是自夸'。例如，当学生每天都在学习时，当我看到一个特别好的例子时，我会在公开场合说：'有人真的有能力。 '还要触摸头部，轻拍背部，并鼓励学生使用肢体语言。如果你看哪个同学主动做好事并注意方法，那么你必须赞美：'嘿，某个同学的观察能力更敏感。老师只是把小黑板放在地上，他会发现需要擦一下。哦，它更清洁，每个人都必须学习他！在得到这样的赞扬之后，班上的每个人都擦了擦黑板并丢弃了垃圾，每个人都急着去做。‎ 没有人袖手旁观，积极参与班级的管理和服务。结果，班级越来越清洁，孩子们变得越来越明智。‎ 四是注重培养干部，调动学生学习积极性 管理课程并培养良好的课堂风格是不够的。仅依靠老师的力量是不够的。首先，要注重培养小干部，发挥“小助手”的作用，分工明确，具体。卫生干部：放学后检查室内外卫生和个人卫生，督促学生养成良好的卫生习惯。纪律干部：上课前后检查，避免学生追逐或粉碎造成的纠纷，使班级有良好的学习环境。班长是早操班和体育班的整个团队。班长和团队领导协助老师检查任务。这导致了师生的共同努力，既保证了良好的课堂风格，又调动了学生的学习积极性。‎ 根据学生年龄和智力差异的特点，部分学生开展了“最美花”选拔活动，包括“花花，纪律花，学花，卫生”四项，两周评价，群花和个人消费，这类活动，激发了贫困学生的学习信心，不仅培养了小干部，还起到了“小助手”的作用，在调动大学生学习积极性的同时，又是一个三管齐下。‎ ‎5.进行适当的纪律教育。‎ 着名教育家马卡连科说：“合理的纪律制度不仅合法，而且必要。合理的学科体系有助于形成学生的强烈品格，培养学生抵制诱惑，克服诱惑的能力。 '适当的纪律教育就像一种苦药。它可以惩罚前后，治愈疾病，拯救人民。总有一些学生穿红色围巾，所以我不戴。因此，我必须惩罚那些不戴红色围巾清洁厕所的人。如果他们不穿，他们不仅应该清洁它们，还要复制文字。训练了几个学生后，学生们不敢戴红色围巾。齐欣是本学期转学的学生。在学年的前几周，日记的作业并不总是认真对待，或者没有付费，或者只写了两三行。为此，我对她进行了惩罚：每天给我写日记，并在日记中设置单词的数量。经过两周的纪律处分后，她再也不敢错过这本日记了。‎ 班主任的工作是一项普通而繁琐的工作。但是，班级管理工作仍存在许多问题和困惑。现在我希望得到领导和同事。‎ 个别学生并不总是认真阅读。‎ 当患者耐心改变时，学生习惯性地敷衍或无动于衷;如果鼓励和严厉的惩罚无效怎么办？‎ ‎3，班级之间的斗争是重复的，怎么办？‎ ‎4，小吃和小吃不能重复，怎么办？‎