国旗下的讲话演讲稿简单好背的幼儿演讲稿

国旗下的讲话演讲稿简单好背的幼儿演讲稿

国旗下的讲话演讲稿 简单好背的幼儿演讲稿 国旗下的讲话演讲稿 [ 篇一]: 爱 , 其实很简单 老师、同学们 , 大家早上好 . 我今天国旗下讲话的题目是“爱 , 其实很简单” . 爱班 , 首先是为班级争光 . 一些同学可能认为这一点只是针对班级 里成绩优异的同学 , 可是要知道 , 为了班级争光并不是仅仅表现在成 绩方面的 . 国旗下的讲话演讲稿 . 一个班级的好坏无法如此狭隘地来 定义 , 一个班级体呈现出来的阳光向上的精神才是其精华所在 , 而这 需要的是我们的共同努力 . 俗话说 : 足有所长 , 寸有所短 . 只要做到物 尽其用 , 人尽其职便是为班级争光 . 其次是不损害班级的利益 , 班级是我们大家的 , 而我们是隶属于班 级的 , 我们要将班级的利益看作我们个人的利益 , 时时刻刻维护 它 ,tongxiehui./by/41894.html 更不能去损害它 . 如果班级是小家 , 那么我们的学校便是大家 . 爱班也是爱校 , 而爱 校却不止于爱班 . 爱校更是每一个附中学子不容推卸的责任 . 国旗下 的讲话演讲稿 . 可能一些同学认为爱校很简单 , 也就是遵守校规 , 爱护 校园环境 . 其实它说简单是简单 , 但说难也难 . 我们所做的不仅在校内 , 更是要表现在任何时间、任何地点 . 我们的言行举止代表着附中的形 象 , 我们要时刻把手放在心上问问自己 , 我们的所为是在为我们的学 校抹黑还是添彩呢 ?把学校放在心上 , 严格约束自己的行为 , 这便是爱 校 . 学校就像我们的家 , 爱学校 , 我们要积极参与校园管理 , 人人从我 做起 ., 从小事做起 , 这样不仅能使我们的校园更美丽 , 也使我们自己 更加光彩夺目 . 今年是校庆之年 , 一百三十周年的校庆是我们学校的一大盛事 . 学 校已经紧锣密鼓地开始策划 , 希望同学们作为附中人 , 能以志愿者的 身份积极投身于本次活动 , 为活动多想一些有创意的点子 , 将我们对 学校的热爱化为实际的行动 , 为学校做出一份贡献 , 让这次活动开展 得有声有色 . 虽然高三的各位前辈将会错过这次的盛典 , 但你们在高 考中取得的优异成绩将作为一份提前的生日礼物献给学校 . 同学们 , 爱国就是爱校 , 爱校就是爱班 . 在过去的一百三十个年头 里, 附中为社会培育了无数的精英 , 在场各位不可能都是天才 , 但是我 敢保证只有我们从爱班做起 , 从爱校做起 , 我们人人都能成为爱国的 人才 . 谢谢大家 . [ 篇二]: 学会创新 , 勇于创新 各位老师、同学们 : 早上好 ! 今天我在这里演讲的题目是 . 首先让我们来看看几个先进国家的起家经验 : 先看日本和西德 , 二 次大战后 , 她们都能在短短的时间内从废墟中站起来 , 一位日本学者 说她们成功的关键在于 “创新”; 又来看看当今最先进的美国 , 据研究 报道 , 从 1929 年到 1969 年的 40 年间, 美国经济增长的 45%归功于技 术创新 . 由此可见 , 当今先进国家能保持先进的主要因素就是“创新” , 这 正如 xx 所说的 : “创新是一个民族进步的灵魂 , 是国家兴旺发达的不 竭动力 . 一个没有创新能力的民族 , 难以屹立于世界先进民族之林 . ” 从这句话可以得出这样一个结论 : 我们要赶超世界 , 除了创新 , 别无选 择 . 那么, __ 创新呢 ?被公认是“现代创新之父”的经济学家熊彼德 , 他把 “创新”分成三个层次 : 第一个层次是对原有事物的 “再次发现” 能力, 第二个层次是对原有事物的 “重新组合” 能力, 最高层次是创造 “前所未有”事物的能力 . 当然 , 我们学习创新 , 并不要求大家一下子 就有创造“前所未有”事物的能力 , 但我们可以从较低层的“再次发 现”和“重新组合”入手 . 理由是 , 世界上绝大多数的创造发明 , 都是 对原有事物的 “再次发现” 和 “重新组合” , 产生质变后才表现为 “前 所未有”的 . 如在社会科学领域 , 马克思和恩格斯经过继承和扬弃 , 将 英国古典政治经济学、 德国古典哲学和法国空想社会主义的合理部分 “重新组合” , 从而创造了“前所未有”的马克思主义 . 在科技领域 , 计算机领域的代表人物比尔· 盖茨曾多次被人讥讽其创立的微软公司 没有自己的原创产品 , 但他们善于 “再次发现” 别人的创造 , 更重要的 是“重新组合”出新的产品 , 终于成为知识经济时代的创新典范 . 如果说上面所说的例子我们还是觉得高不可攀的话 , 那么, 我们不 妨来看看我们身边的事实 , 很多就是通过对原有事物的“再次发现” “重新组合”而“创造”出来的 . 比如 : 有保健功能的磁化杯 , 就是在 原有杯子的基础上 , 再加上磁铁 , 就“创造”出了一个新产品——磁化 杯 ; 有时钟的笔 , 是在笔的基础上 , 再加上一个电子表 , 又变成了一个 新产品了 . 等等. 从以上所述 , 我们可以看出 : 创新不能凭空捏造 , 它往往是对原有 事物的 “再次发现” 和 “重新组合” , 从而创造出新的事物来的 . 因此 , 我们要学会创新 , 就必须先对原有事物充分认识 ; 我们想要超越巨人 , 就必须站在巨人的肩膀上 . 我们学习创新 , 应该从学习、 借鉴、 继承人 类文明的优秀成果开始 , 而人类 __ 一切文明成果都是创新的基础 . 同学们 , 大家正处于成长时期 , 没有人敢怀疑你们的创新潜力 . 只 要你们从现在的学习中学会创新 , 勇于创新 , 不断挖掘自己的创新潜 力, 我相信 , 未来的发明家、创新家一定会在你们当中产生 ! 我的讲话完了 , 谢谢大家 ! [ 篇三 ]: 美好青春 , 只争朝夕 敬爱的老师们 , 亲爱的同学们 : 大家上午好 . 作为新时代的高中生 , 肩负着祖国复兴的重任 . 我们要努力学习文 化科学知识 , 在踏入社会之后可以回报祖国、 社会和家庭 , 做一个真正 爱国、爱家、敢于承担责任的人 . 作为 21 世纪的社会一员 , 我们必须要用充足的科学文化知识来武 装自己 , 学习不仅是响应时代的号召 , 也是自身成长发展的需要 . 周总 理曾经为中华之崛起而读书 . 激励了一代又一代有志青年 , 他为心中 这份信念而学习 , 发展自己 , 报效祖国 . 这不仅仅是一个目标 , 更是一 个人学习必要性的体现 . 学习不仅是充实自己发展自己 , 更要胸怀天 下, 为祖国的建设出力 . 这是我们学习的必要性 . 学习需要有一个乐观的、积极向上的、不骄不躁的、不惧困难的 良好的心态 . 有一句话说 :“态度决定一切 . ”有什么样的心态 , 就有什 么样的人生 , 一个积极向上乐观开朗的人会享受到生活和学习的快乐 . 反之一个颓废的、 不思进取的人 , 永远不可能有所成就 . 华罗庚是我国 伟大的数学家 , 他有一次在研究数学题的时候遇到了困难 , 冥思苦想 也没有研究出来 . 但是他并没有因此而气馁 , 而是更加努力的去思考 , 终于在经过许久的思考之后 , 有了结果 . 正是由于这种乐观积极 , 不惧 困难的心态 . 才造就了华罗庚伟大的一生 . 由此可见 , 良好心态对于学 习的重要性 . 对于学习 , 时间的把握尤为重要 . 时间是一笔宝贵的财富 , 珍惜时 间就能有所成就有所突破 , 反之, 浪费时间则会一败涂地 . 我国著名的 文学家 , 思想家 , 革命家鲁迅先生就是一个珍惜时间的人 . 他把别人喝 咖啡的时间用来看书和学习 , 他曾说过「时间 , 就像海绵里的水 , 只要 你挤 , 总是有的」 . 在他眼里 , 时间就如同生命 , 他说 “倘若无端的空耗 别人的时间 , 其实是无异于谋财害命的 . ”正是因为正确的时间观念 , 他才成为了一位伟大的文学家 . 珍惜时间 , 把握时间 , 合理利用时间 , 我们的人生会更加绚丽多彩 . 方法是学习中最有力的武器 , 有一个适合自己的学习方法会在学 习上事半功倍 , 没有一个好的学习方法就犹如在逆水中行舟 , 困难重 重. 高斯是德国伟大的数学家 , 有一次 , 老师出了一道题 , 许多人都做 不出来 , 高斯思考了一会儿 , 另辟蹊径 , 用另一种方法做了出来 . 这个 例子告诉我们 , 只要有一个适合自己的方法 , 就能更容易的走进成功 . 从而更快捷的走到梦想中的天堂 . 学习 , 使人思维活跃、聪颖智慧 ; 学习 , 使人增长见识、谈吐不凡 ; 学习 , 使人心旷神怡、如沐春风 . 国旗下的我们 , 在此刻向国旗宣誓 : 美好青春 , 只争朝夕 . 谢谢大家 , 我的演讲完毕 ! [ 篇四 ]: 成功在于坚持 老师们 , 同学们 : 早上好 ! 今天我讲话的题目是 . 期中考试后 , 很多同学面对糟糕的分数垂下了头 : 哎, 我又失败了 ! 似乎 , 成功离你很遥远 . 今天 , 我想跟大家分享两个故事 : 大海里的船在大海上航行的船没有不带伤的 . 英国劳埃德保险公司曾从拍卖市场买下一艘船 , 人们感慨于它 __ 的经历 : 它 1894年下水 , 在大西洋上曾 138次遭遇冰山 ,116 次触礁 ,13 次起火 ,207 次被风暴扭断桅杆 , 然而它从没有沉没过 . 不过, 让这船名扬天下的 , 却是一名律师 . 当时 , 他刚打输了一场官 司 , 委托人也自杀了 . 尽管这不是他的第一次失败辩护 , 也不是他遇到 的第一例自杀事件 , 他难过的是不知该怎样安慰这些在生意场上遭受 了不幸的人 . 当他在萨伦船舶博物馆看到这船时 , 忽然有一种想法 , 为什么不让 他们来看看这船呢 ?于是 , 他就把这船的故事抄下来和船的照片 , 一起 挂在他的律师事务所里 , 每当商界的委托人请他辩护 , 无论输赢 , 他都 建议他们去看看这样的一只船 . 它使我们知道 : 在大海上航行的船没有不带伤的 . 虽然屡遭挫折打 击, 却能够坚强地百折不挠地挺住 , 这就是成功的秘密 . 有个年轻人 , 去微软公司应聘 , 而该公司并没有刊登过招聘广告 . 见总经理疑惑不解 , 年轻人用不太娴熟的英语解释说 : 自己是碰巧 路过这里 , 就贸然进来了 . 总经理感觉很新鲜 , 破例让他一试 . 面试的 结果出人意料 , 年轻人表现糟糕 . 他对总经理的解释是事先没有准备 , 总经理以为他不过是找个托词下台阶 , 就随口应道 :“等你准备好了再 来试吧” . 一周后 , 年轻人又来了 , 这次他依然没有成功 . 但比起第一次 , 他的 表现要好得多 . 总经理依旧对他说 : “等你准备好了再来试吧” 就这样 , 这个青年先后 5 次踏进微软公司的大门 , 最终被录用 , 成 为公司的重点培养对象 . 什么东西比石头还硬 , 或比水还软 ?然而软水却穿透了硬石 , 坚持 不懈而已 . 也许 , 我们的人生旅途上沼泽遍布 , 荆棘丛生 ; 也许我们追 求的风景总是山重水复 , 不见柳暗花明 ; 也许 , 我们前行的步履总是沉 重、蹒跚 ; 也许 , 我们需要在黑暗中摸索很长时间 , 才能找寻到光明 ; 也许 , 我们虔诚的信念会被世俗的尘雾缠绕 , 而不能自由翱翔 ; 也许 , 我们高贵的灵魂暂时在现实中找不到寄放的净土⋯⋯ 那么, 我们为什么不可以以勇敢者的气魄 , 坚定而自信地对自己说 一声“再试一次 ! ” 再试一次 , 你就有可能达到成功的彼岸 ! 著名诗人里尔克曾说过 : “有何胜利可言 , 坚持便是一切 . ”是的 , 人生就好比一场拳击比赛 , 充满了躲闪与出拳 , 如果足够幸运 , 只需一 次机会、一记重拳而已 , 但首要的条件是你必须得站着 , 顽强地站着 , 这就是坚持 . 是的 , 今天的考试是失败了 , 可你如果倒下了 , 输掉的将是整个人 生. 谢谢大家 . [ 篇五 ]: 生命在于运动 亲爱的老师、同学们 : 大家早上好 ! 很荣幸能在这阳光明媚的早晨 , 在亲切而壮严的国旗下讲话 . 今天 我演讲的题目是“生命在于运动” . 我国古代著名的医学家华佗认为 : 生命在于运动 ; 而民间也有更为 直白的俗语说道 : 人勤病就懒 , 人懒病就勤 . 说得其实是一个意思 , 就 是健康的身体需要运动来保证 , 而人生最大的财富正是健康 . 所以 , 要 想拥有这笔财富 , 最佳的方法就是 : 让运动成为习惯 . 如今, 美丽的校园正给我们提供了这样的条件 , 宽广的绿茵场给了 大家一个充分展现自我的空间 . 每天下午 , 放下手中的功课 , 跑上两圈 , 挥洒一些汗水 , 倦意便顿时消失 , 不仅达到了劳逸结合的效果 , 也丰富 了我们的课余生活 . 若长期坚持下去 , 必将使我们的体魄有所增强 , 从 而有利于我们以更好的状态投入学习活动中去 . 然而 , 有些同学则认为体育锻练是浪费时间 , 认为分秒必夺的读书 学习才是硬道理 . 他们无论早晨、下午甚至是体育课上都捧着书抓紧 学习 . 他们牺牲的是运动的时间 , 得到的是短期内学习成绩的提升 . 但是 , 学习不是短跑 , 而是三年的长跑 , 三年之后的大学 , 大学之后 的求学过程或是工作都需要不断的学习 , 正所谓活到老 , 学到老 . 所以 , 不难得知 , 要想在人生的征程中保持优秀的学业 , 必须要有健硕的体 魄来保证 , 如果哪一天身子垮了 , 优秀的学业自然也就难以为继 . 常言 道 :7 加 1 大于 8, 意思是 7 小时的工作或学习加上 1 小时的锻练胜于 8 小时不间断的工作 . 身为校女子足球队队员的我 , 深感运动给我们带来的益处 . 它让我 健康, 向上 , 快乐 , 更让我理解了体育的最高精神 : 团结 , 拼搏和坚持 . 这让我想起上学期我校对实验学校的那场足球比赛 . 当时 , 上半场 对方以 1:0 的成绩领先 , 这让我们有点乱了阵脚 . 可很快 , 我们调整了 心态 , 场上队员之间互相鼓励着 , 配合着 , 教练在一旁指导 , 场下队友 们也在不停地为我们呐喊助威 , 这团结的力量无不让我们重拾信心 , 终于 , 我们扳回了一球 . 这一球 , 是我们全队上下努力拼搏的结晶 , 也 让我知道了 , 只有坚持不懈 , 才能在关键时刻战胜困难 . 再比如 , 在 1500 米或 3000 米的长跑中 , 当第一名在众人的喝彩声 中走下场时 , 另外的一些同学仍在一圈圈地跑着 , 他们没有停止 , 尽管 已经筋疲力尽 , 尽管已经拿不到冠军 , 但一种坚持下去、 拼到底的信念 支撑着他们直到最后 . 这 , 正是我们倡导的体育精神 . 体育精神 , 从古老而美丽的爱琴海走来 , 凝结了多少人的汗水与泪 水; 体育精神 , 从熊熊燃烧的圣火中走来 , 点燃了多少人的梦想与希望 . 体育精神 , 正在激励着一代又一代优秀的健儿不断创造人类的极限 . 同学们 , 让运动成为习惯 , 就会让生命更加精彩 ! 最后 , 预祝即将到来的校运会取得圆满成功 , 预祝各个班级参赛的 运动员们取得理想的成绩 ! 谢谢大家 ! [ 篇六]: 做文明守纪的好公民 “我是中国人 , 我是青白江人 , 我是祥中人 , 我要做文明守纪的好 公民 , 好学生 ! ”同学们 , 当你肃然地举起右手 , 庄严地诵读着祥中铮铮 誓词的时候 , 你的心里 , 是否早已翻腾着阵阵洪流 ?你的心里 , 是否早 已掀起一股浩荡的文明自强之风 ?你坚定的眼神告诉我 , 你豪壮的心 声告诉我 , 和我一样 , 一颗文明自强的晶亮种子 , 早已在你我的心中生 根发芽 , 悄然滋长 . 那么, 还等什么呢 ?就让我们在文明自强的道路上扬帆起航吧 ! 清晨上学 , 我们用温馨的告别 , 回应着父母的叮嘱 ; 我们用真诚的 问好 , 回应着每一次相逢 ; 我们用让座 , 表达着尊老爱幼的善良 ; 我们 用遵纪守法 , 呵护着家与国的安宁幸福 . 朝阳因我的文明更灿烂 , 世间 因我的守法更美好 . 从小事做起 , 从我做起 , 文明守纪我做主 . 衣装, 戴好校牌 , 一个行礼 , 进了学校 . 问候相逢的老师 , 给伙伴一 个友好拥抱 ; 主动拾起每一块调皮的垃圾 , 认真清扫每一个细小的死 角, 还校园整洁与清爽 , 让琅琅的书声 , 激情飞扬 . 我们是校园的主人 , 文明整洁我作主 . 怀揣理想 , 我们走进课堂 ; 凝神细听 , 认真思索 , 合作探究 , 奋发图 强; 胜不骄 , 我们力争用一次次成功 , 回报父母和师长的深恩 ; 败不馁 , 我们把每一个个失败 , 当成前进的阶梯 . 珍惜青春 , 自我管理 , 追逐梦想 , 刻苦学习 , 文明自强我作主 . 冰心奶奶说过 : 不是每一道江流都能入海 , 不流动的变成了死湖 ; 不是每一粒种子都能长成大树 , 不生长的便成了空壳 . 可是我要说 : 不 是每一段青春都能成就大业 , 但没有文明自强之心的青春 , 将是一片 苍白! 伸出你的手 , 文明礼仪让我们和睦相处 ; 握住你的手 , 文明礼仪的 阳光 , 温暖所有你和我 ; 挽起你的手 , 让文明礼仪的浩荡之风 , 扬起我 们自强的风帆 , 让我们一起领略 , 人生多彩的美好画图 ! 我们是好公民 , 好学生 , 好孩子 , 文明自强我做主 ! [ 篇六]: 文明之花需要我们共同去维护 尊敬的老师、亲爱的同学们 : 大家好 ! 同学们 , 问大家一个问题 , 当 __ 又一次冉冉升起的时候 , 你是否有 一股新的冲动 , 是否有一个新的目标在心中涌起 ?你是否想到要将学 校开展的“文明礼貌教育”活动推向一个高潮呢 ? 我们中华民族素来就具有 “礼仪之邦” 的美称 , 她五千年悠久的历 史不仅创造了灿烂文化 , 而且形成了中华民族的优良传统美德 . 进入 二十一世纪的中国人 , 更应具备礼仪修养 , 这不仅是现代文明人必备 的基本素质 , 也是做人的基本要求 . 文明礼貌不仅能给社会、 他人带来 愉快、和谐 , 也能创造充满爱心的环境 , 给自己带来快乐 , 带来温馨 . 走进校园 , 鲜艳的 __ 迎风飘扬 , 环顾四周 , 洁净的校园一尘不染 , 整整齐齐 , 我们的身心也显得更加愉快 . 你能改掉出口成脏的坏习惯 吗 ?否则 , 你会污染我们的校园 , 甚至对他人造成伤害 ; 地面飞舞的纸 片你能弯腰捡起吗 ?否则 , 大地会多了斑斑点点 , 失去色彩 ; 废旧无用 的垃圾你能投入箱子吗 ?否则 , 环境又被我们抹黑一笔 ; 卫生值日时你 能认真仔细 , 为环保尽一份微小的力吗 ?看到谁有不文明卫生习惯你 能帮助他改正吗⋯⋯ 当我们骂人的时候 , 我们是否想过 , 骂走了自己的尊严和信念 . 当我们打人的时候 , 我们是否想过 , 打走了自己的善良和人性 . 当我们吐痰的时候 , 我们是否想过 , 吐走了自己的清洁和风度 . 这些不良行为你曾经有过吗 ?如果有 , 那就让我们在国旗下暗暗下 定决心 , 从今日起 , 争做一个讲文明、懂礼貌、有修养的中英文人 . 当我们看到鸟儿都在梳理自己的羽毛 , 我们还有什么理由不把我 们教室、宿舍、个人的卫生搞好呢 ?还有什么理由去破坏我们的环境 呢 ?当我们看到动物们在严冬到来的时候紧紧的挨在一起用相互的体 温御寒的时候 , 我们还有什么理由不搞好团结呢 ?还有什么理由动手 打我们朝夕相处的同学呢 ?当许多动物都比我们文明的时候 , 作为二 十一世纪的现代人的我们不值得很好的反思吗 ? 不知大家是否听说过 : 播下一个动作 , 便收获一个习惯 ; 播下一个 习惯 , 便收获一个品格 . 现代社会中 , “文明”二字已被人们放在心里 的一个重要位置 , 每一个人时时刻刻都在与文明交谈 , 每个人的举手 投足之间都传递着丰富的文明信息 . 做文明的学生 , 做“文明示范生”, 需要大家有明确的目标 : 用我们的口 , 礼貌地问好、打招呼 , 管住我们的口 , 不吵闹 , 不说脏 话, 不随地吐痰 ; 用我们的手去帮助有困难的人 , 管住我们的手 , 不乱扔垃圾 ; 用我们轻轻的脚步 , 营造一个宁静、 有序、 有着良好学习环境的校 园, 管住我们的脚 , 不横冲直撞 , 不踢墙壁和不锈钢防护栏 . 相信我们每个人都一定能够做到 , 那么, 遥望明天 , 我们仿佛看到 : 天更蓝了 , 水更清了 , 我们的校园更洁净了 . 同学们 , 今天让我们在国旗下共同去祝愿 , 祝愿我们的学习和生活 处处开满文明之花 ! 祝愿我们自己一步步地迈向文明 ! 也祝愿我们的 国家一直繁荣 . 谢谢大家 ! [ 篇七]: 习惯成就一个人 美国成功学大师拿破仑·希尔说 : “习惯能够成就一个人 , 也能够 摧毁一个人”. 每个人都有各种各样的习惯 , 习惯每时每刻都在影响着 我们的学习与生活 . 有的人之所以终身碌碌无为 , 与成功无缘 , 是因为 他们养成了许多不良习惯 , 这些不良习惯像一堵墙 , 把他们与成功无 情地割开 . 因为习惯的力量是巨大的 , 人一旦养成一个习惯 , 就会不自 觉地在这个轨道上运行 , 如果是好习惯 , 则会终生受益 ; 反之, 就会在 不知不觉中害你一辈子 . 正如青少年研究专家孙云晓指出 :“习惯决定 孩子的命运 . ” 曾有一家世界著名的新闻媒体采访了十几位诺贝尔奖金获得者 , 问影响他们成功的诸因素中最重要的是什么 , 得到的回答是“小时候 学校老师告诉自己不乱吃零食 , 饭前要洗手 , 手帕要叠整齐 , 做事要有 条理 , ⋯⋯” . 科学家出人意料的回答 , 直截了当地讲明了良好的习惯 对人一生具有决定性意义 . 那么, 习惯是什么 ?习惯是一种重复性的、通常为无意识的日常行 为规律 . 一个动作 , 一种行为 , 多次重复 , 就能进入人的潜意识 , 变成习 惯性动作 . 习惯就像是走路 , 人们如果选择了一条道路 , 就会沿着这条 道路一直走下去 , 惯性的力量会使人们不自觉地强化自己的选择 , 并 让你轻易走不出自己选择的道路 . 一个人的日常活动 ,90%都是在不断 重复原来的动作 , 再在潜意识中转化为程序化的惯性 . 作为一名中学 生要养成那些良好的习惯 : 一、良好的品德习惯 : 热爱班集体 , 爱护公物 ; 同学之间友好相处 , 互相帮助 ; 讲文明 , 有礼貌 ; 遵守公共秩序 , 遵守交通法规 ; 等. 二、良好的学习习惯 : 按时到校 , 不迟到早退 , 不旷课 ; 课上认真听 讲, 积极思考 , 敢于发表独立见解 ; 按时完成作业 ; 喜欢阅读课外书 , 知 识面较广 , 思维活跃 ; 等. 三、 良好的健康习惯 : 按时作息 , 生活有规律 , 精力充沛 ; 讲究卫生 , 衣着整洁 ; 坚持锻炼身体 , 上好体育课 ; 爱护环境卫生 , 不乱扔垃圾 , 不 随地吐痰 ; 等. 四、 良好的劳动习惯 : 在家里能够承担一些力所能及的 家务 ; 在学校里能认真完成集体交给的任务 ; 积极参加学校组织的各 项劳动 ; 喜欢参加社会实践活动 ; 等. 我国著名教育家叶圣陶先生说 : “什么是教育 , 简单一句话 , 就是要养成良好的习惯 . ”中学时代是人 生一个十分重要的阶段 , 是行为习惯养成阶段 , 也是人生世界观、 价值 观逐渐形成阶段 , 中学生要养成良好的习惯 , 为将来发展、 终身学习的 打下坚实的基础 , 从而达到人生的奋斗目标 . [ 篇八]: 养成良好的学习习惯 尊敬的各位老师、亲爱的同学们 : 大家早上好 , 今天我讲话的主题是 :. 中国著名教育家叶圣陶先生说 : “教育就是要培养良好的习惯” . 国内外许多教学研究统计表明 , 对绝大多数学生来说 , 学习的好坏 ,20% 与智力因素相关 ,80%与非智力因素相关 . 而在信心、习惯、兴趣、性 格等主要非智力因素中 , 习惯又占有重要地位 . 良好的学习习惯是提 高学业成绩的重要保证 , 也是一个人成才的重要因素 . 一个没有良好 学习习惯的人 , 往往一辈子平平庸庸 . 高中阶段是培养良好学习习惯 的最重要时期 , 如果你想获得好的学习成绩 , 如果你想有效地利用时 间, 就需要不断培养自己良好的学习习惯 , 那么高中阶段同学门应该 着力养成哪些良好的学习习惯呢 ? 第一、一心向学的习惯 : 这种习惯一旦养成 , 你就会自动自觉地甚至不由自主地把万事万 物都与学习联系起来 , 你的感观便会成为知识信息的扫描仪和 __, 你 的大脑便会成为容纳知识百川并且对其进行过滤、 加工、再造的法宝 . 科学家巴斯德说 :“机遇只偏爱有准备的头脑” , 一心向学的头脑便是 有准备的头脑 . 同样是水壶 , 普通人烧出的是开水 , 而瓦特却烧出了蒸 汽机 ; 同样是手被草叶子拉破了 , 普通人只会想到埋怨草的无情和自 己的粗心 , 而鲁班却想到了发明锯 ; 同样是看到苹果从树上掉下来 , 果 农见了只感到心疼 , 而牛顿却由此发现了万有引力定律 . 造成这种差 别的根本原因是什么 ?答案只有一个 : 就是因为瓦特、 鲁班、牛顿平时 一心向学 , 所以 , 这些自然界的微弱刺激便激起他们灵感的火花 . 第二、专心致志的学习习惯 心理学专家曾有人做过对比研究 : 请来两组知识能力大致相同的 学生, 让第一组的同学边听故事边做简单的加法习题 , 而第二组也做 同样的两件事 , 但是两项内容分开进行 . 同样的时间后 , 检查加法题的 成绩, 并请每个人复述听过的故事 . 结果是 : 第一组习题与复述的错误 率都明显高于第二组 . 由此看来 , 一般人不可能同时高质量地做好两 项或两项以上的事情 . 如果硬要同时做 , 必然使每件事的质量都有所 降低. 同学们也可以做这样一个实验 : 左手右手各拿一支笔 , 一手画圆 儿, 一手画方 , 双管齐下 . 其结果必然是圆也不圆 , 方也不方 . 古语“目 不能两视而明 , 耳不能两听而聪” . 专心致志 , 要做到以下两个方面 : 一是要致力于主攻方向不分神 . 就是在一定时期内紧紧围绕主攻方向 , 安排学习内容 , 除学校组织和 提倡的健康活动外 , 一切与主攻方向相悖的乃至不相关的劳神费时的 事情都尽量不要涉足 . 二是全神贯注不溜号 . 上课时要全神贯注地听 讲, 做作业时聚精会神地思考 . 对于一切与学习无关的事情能够做到 听而不闻 , 视而不见 . 第三、严格执行学习计划定时定量的学习习惯 : 定时学习 , 包含两层意思 : 一是每天必须保证必要的学习时间 , 二 是到了该学习的时候马上学习 . 人脑也像机器一样 , 功率是一定的 , 不 可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去 , 因此 , 学习需 要长流水不断线 , 需要安排足够的时间 . 一个人只要一日三餐 , 常年不 断, 虽粗茶淡饭 , 也不会影响身体健康 ; 如果饥一顿饱一顿 , 虽吃山珍 海味 , 也难有好体格 . 与此相似 , 知识必须日积月累 , 才能武装出聪明 的头脑 , 如果三天打鱼两天晒网 , 必然事倍功半 . 俗话说 :“不能一口吃 个胖子” , “不能一锹挖个井” , 讲的都是这个道理 . 因此说 , 定时学习 是完成学习计划的前提 . 定量学习 , 包含三层意思 : 一是记忆先行 , 每天必须完成记忆任务 , 包括外语的单词、语法 , 数理化的定理、定义、公式 , 语文的字、词、 语法、修辞等等 ; 二是必须完成作业 , 把所学的课堂教学内容 ( 包括例 题和习题 ) 弄懂弄通 ; 三是复习领悟 , 使以前所学的知识融会贯通 , 运 用自如 . 在完成上述三项任务的情况下 , 可选择做一些课外的数理化 习题 , 做一些外语的阅读与理解练习和听力练习 , 进行语文的作文训 练等等 . 第四、认真思考的习惯 : 认真思考的学习习惯 , 有利于提高学习质量 , 有利于培养人的能力 , 尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力 . 养成认真思考的习惯 , 可以防止“读死书”和“死读书” , 不仅能 鉴别和选择书籍 , 而且还能够死书活读 . 通过思考可以不断解开疑团 , 激发灵感 , 从而有所发现 , 有所发明 , 有所创造 . 科学家爱因斯坦 , 在整 个科学生涯中 , 始终信奉“怀疑一切”这句格言 . 正是凭这种“怀疑一 切” 的精神 , 爱因斯坦提出了划时代的 “光量子” 概念, 创立了相对论 . 第五讲究学习卫生的习惯 青少年时期 , 既是长时期 , 又是长身体时期 , 因此 , 中小学生应该知 识身体并重 , 在整个学习生活中 , 讲究学习卫生 , 养成良好的学习卫生 习惯 . 从某种意义上讲 , 智力和精力都是以体力为基础的 . 对于许多学 生来说 , 学习成绩达到一定水平以后 , 再想拔尖往往不是拼智力而是 拼体力 . 同学们 , 阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯 , 尤其是学习习 惯养成的最佳时期 , 良好的习惯一旦形成 , 就会变成道路上前进的巨 大力量 , 终生受益 . 行为养成习惯 , 习惯造就性格 , 性格决定命运 , 让我 们从身边的点滴做起 , 养成良好的习惯 , 为自己的远大理想而不懈奋 斗! 更多相关内容 : 分页 : 1 2 3 内容仅供参考