第一次九年级学生大会发言稿

第一次九年级学生大会发言稿

第一次九年级学生大会发言稿 亲爱的同学们：‎ 下午好！‎ 金色的秋天凉爽，桂花香气扑鼻。踏入秋天的脚步，我们欢迎九年级新阶段的曙光。两年前，随着未来的好运，带着家人和老师的希望，我们坚定地进入了中学校园。今天我们在这里，但我们已经面临九年级和高中入学考试。同学们，你准备好了吗？‎ 同学们，你的学习可能存在缺陷。也许你的基础不是很好。你可能遇到很多困难，但这些困难不会削弱我们斗争的勇气。我们应该坚信它就在这里，我希望张将脱掉翅膀，战胜天空，创造辉煌。为此，我只代表九年级的所有老师给你一些建议，总结为“三心四意”。‎ ‎“三颗心”，首先是信心。如上所述，也许你过去不想学习。也许你没有花时间这么做，现在你觉得缺乏学习习惯和学习基础。因此，有些学生对自己缺乏信心。‎ 在这个问题上，我想首先谈谈一个小实验。你可能希望回家做。拿一个装满水的杯子。我想问问每个人：这样的杯子可以重装吗？你可以试着拿一盒纸夹一共一百个。试着把这一百个纸夹放在装满水的杯子里。你认为会发生什么？‎ 如果水杯甚至不能放入回形针，它还能放入什么？ （一滴油，海绵，头发，头皮屑.）‎ 如果水杯已经达到极限，它还能放入什么？ （月光，阳光.）‎ 这个实验表明，目前看来不可能的许多事情不仅是完全可能的，而且还有很多可能性。在今天的世界里，只要你愿意，只要你努力工作，总会有发展的机会，所以永远不要对自己说“不可能”这个词。不要放弃。‎ 始终保持自信，始终乐观，始终努力，这是我们一生应有的品质！‎ 第二是决心。何孟嘉在开幕式上说了我们同学的信心和决心：有意志的人，成功的事，船的毁灭，秦的第二个是楚;苦涩的人，天不丢，工资大胆，三千多可以吞吴。由于古人成为一件大事，必须有决心打破船只撤退！在远古时代，杨世成在 雪中，祖先听到鸡在跳舞。我们怎能不在今天这样优越的学习条件下下定决心，消除诱惑，努力学习？同学们，让我们下定决心告别网络游戏，下定决心，告别懒惰，并下定决心全力以赴学习。为了学校的荣誉，为了父母的期望，这是为了自己的理想！‎ 最后是坚持不懈。有了自信和决心，更重要的是坚持不懈！‎ 也许我的很多同学都听过这样的故事：有一次，苏格拉底给了他的学生一个非常简单的考试问题。他笑了[[说：'每个人都学会做今天最简单的事情之一，也就是说，每个人都应该试着用胳膊向前走，然后试着蹲下来。 “完成后，索格纳蒂向学生们示范。‎ 在门徒看到之后，他们笑了笑。他们觉得考试题目太容易了。‎ 然后，苏格拉底问大家：“从今天开始，每个人每天都会摇晃三百次。大家都能做到吗？ “‎ 学生们齐声回答：'是的！ “因为每个人都认为这个问题太荒谬了，这么简单，不能做到！‎ 一个月过去了，苏格拉底带着学生们一起认真地问他们：'我最后一次拨出三百次摇动我的手臂，是谁做的？ “‎ ‎'我们做到了！ '90％的学生举起手臂回答。‎ 两个月过去了，苏格拉底提出了同样的问题。目前，只有80％的答案被提出。‎ 时间过得很快，一眨眼一年后，苏格拉底再次问学生们：“同学们，发生在你身上的事情每天都在震动三百个武器？ “‎ 这时候，很多弟子，你看着我，我看着你，没有说话。大厅里只有一个人抬起手臂。‎ 这个人是柏拉图，一位着名的哲学家。‎ 你有什么灵感吗？同学们，努力工作，坚持下去！如果你种下它，你就会收获;如果你挣扎，你就会有良心;如果你坚持下去，你将拥有成功的生活！每个人，每个时期都应该是一段勇气和辛勤的时期。我们都应该记录下我们的辛勤工作。否则，‎ 他的生活必须苍白无力。我们必须抓住任何给我蓝天的勇气。强大的约束力，令人钦佩的意志力，尽最大努力取得最大进步！‎ 有了自信，有决心和坚持不懈，正确的学习方式也很重要。在这里，我想与大家分享一些学习意识，希望能帮助大家。‎ 一，学习意识 我相信很多老师都反复强调与同学一起学习的意识。擅长中学和提问的学生往往善于思考，敢于说话。事实上，每个询问和回答过程都是每个人都在改进的过程。‎ 第二，学习意识 许多学生可能有疑问和学习内容？不是每天都在学习？你知道这个词的原意吗？繁体中文是上部羽毛，羽毛是鸟类，鸟类的意思是小白鸟，古人是幼鸟的意思。鸟类的飞行是一个持续训练的过程。因此，古人说不时学习和学习，其实这种学习指的是不断练习反复练习的过程。因此，学习学习就是学会学习！ - 也就是说，全面练习 第三，提高认识 作为一名九年级学生，你必须具备一定的进步感。特别是，一些没有学习能力的学生不能由老师领导。安排自己的学习时间是否合理是衡量九年级学生是否符合资格的标准。您是否可以在此前提下安排时间和家庭作业，衡量九年级学生是否优秀。‎ 第四，组织意识 最后，最重要的一点是组织意识。这里的整理包括两个含义。首先，它指的是材料的整理，九年级的各种学习材料，教材，纸张练习等，数不胜数。这些是有价值的评论材料。他们是否可以对它们进行分类对于九年级的研究评估尤为重要。组织意识更重要的是理清学到的知识。每次下课后，每天放学后，每周都要组织我们学到的知识，使之成为一个易于记忆和使用的系统知识网络。有许多具体方法。由于时间关系，我们将在这里介绍一个：第一个主干和后一个分支方法。所谓骨干，是每节课最重要的知识点，即所谓的分支，即与其相关的其他知识。‎ 这是我今天要与你沟通的“三心”和“四个意义”。我希望我能帮助你。‎ 最后，我想在哈佛大学图书馆的墙上与大家分享几句话：‎ 在这一刻，你会做梦，而在这一刻，你会做梦。‎ 即使是现在，对手仍在翻阅书籍。‎ 学习的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。‎ 任何人都不能随便成功。它来自彻底的自我管理和坚持不懈。‎ 请享受无法避免的痛苦。‎ 今天不去，明天跑。‎ 我希望我们九年级的每个学生都能在原有的基础上取得更大的进步，谢谢！‎