班主任工作范文之一年级家长会发言稿

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班主任工作范文之一年级家长会发言稿

班主任工作范文之一年级家长会发言稿 ‎ 家长朋友们:‎ 晚上好!‎ 首先我代表一年级1班所有老师,感谢您在百忙之中来参加我们的第一次家长会!我是一(1)班的班主任,教孩子们的数学,全校的班主任大部分都是语文老师,我是个特例,教数学,语文教师是马老师,她也是本校的教导主任。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧。一个多月前你们的孩子还是幼儿园的小朋友,而今已经进入我们依泽小学成了一名一年级新生。‎ 一年级,是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中,老师的作用当然是重要的,但是家长也起着不可忽视的作用。‎ 在一个多月的学习生活中,你们的孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己,他们在慢慢适应学校的生活。孩子在学校一天的生活也是非常紧张的,一节接一节的课,我觉得孩子也不容易。你们的孩子已经慢慢学会了上早读课,学会了排队做操,学会了上课不乱讲话,有的孩子还学会了自己回家,还知道了要爱护学校的一草一木,和同学们团结协作。可以说,孩子的进步还是很明显的。可是,做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些,因此,还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。‎ 今天的会,我要讲三个方面的内容,第一,讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活;第二,讲家长和老师配合的工作;第三,讲我的数学课上对孩子的要求,和对家长的要求。‎ 一、正确认识孩子的小学学习生活。‎ ‎1、关系定位。‎ 教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想,我们在教育上是一种合作的关系,家长也是教育者。‎ 孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困难,我们教师和家长的责任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又骂他们为什么不努力。在这个世界上,除了你们家长,我们教师算是真正关心您孩子学习的人,而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作,才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以教师和家长之间,必须是沟通合作的关系。‎ ‎2、重心定位。‎ 刚入校的一年级学生需要更多的关注,关注的同时必须要充满信任,相信自己的孩子:你能行!别人能做到的要求,我的孩子也一样能达到。强调自己孩子的特殊情况,其实是另一种变相的溺爱。当然,关注也是欲速则不达的,习惯的养成,学习方法的掌握,一口是难吃成大胖子。‎ 一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀,一见到老师就问成绩,而对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要”。‎ ‎3、培养良好学习习惯 ‎(1)各位家长朋友其实都知道,“言传身教”是中国家庭的优秀传统,其实,新课改关不是一味求新,更多的继承了中国教育的优秀传统。‎ 我们知道:在学校,学生是老师的镜子,教师要为学生师表;在家庭,孩子是父母的镜子,家长是为孩子师表。‎ 设想一下:一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎。你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表,他肯定不认真写作业。今天你主动与孩子握手,明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼,明天他肯定会主动与你打招。你在家评论教师的水平差,他就会上课不听讲,甚至还会说,老师的水平差,我不用听,听了有啥用?‎ 这就意味着:以身作则,赏罚分明。有了做到这8个字的家长,您的孩子一定是非常幸福且幸运的。‎ ‎(2)给孩子一个良好的家庭环境。‎ 每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗。3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人。5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。‎ ‎(3)“常规训练”加“激励机制”。‎ 常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成,要一条一条慢慢训练,练一条就在达到成为一种习惯为止,并且要求清楚、明确,训练要有步骤、有层次,要到位。如我们平时训练“课堂常规”,要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答”等等多个项目。一年级的孩子,说实在连书怎么放都要教过,你留心观察会发现,他们放书横七竖八,怎么样的都有。这不要以为是小事,有时就会在课堂上浪费大量的时间,这就不仅需要我们教师细致工作,还需要您耐心地进行指导。‎ 激励机制在一年级必不可少,十分重要。单一要求学生如何如何,就会使他们觉得小学真枯燥,真乏味,从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今天奖励小星星,明天就奖励一个小贴画,后天又变一个花样,奖励作业本、笔小型玩具等等。‎ 这些是老师采用的方法,其实在家里,家长朋友们也完全可以这样去尝试。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了,“不听话”‎ 的恼人问题也减轻节许多。‎ ‎(4)学会欣赏自己的孩子。‎ 要赏识你的孩子。在孩子面前,在孩子写作业时,要时时刻刻看着孩子的优点在哪里,要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩子面前跟别人比;谁谁谁哪儿比你好,谁这次考了多少分,你为什么没有达到?这样是在别人孩子的一点优点面前,放大自己孩子的缺点。你们要反过来,放大自己孩子的优点,在孩子面前,把他的哪怕是一点小小的进步,把他夸大,赏识他,然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。‎ 第二、下面是需要家长配合的工作。‎ ‎(1)关于作息时间:上午7:50到校。中午11:05放学。下午2:00之前到校,4:25放学。‎ ‎(2)安全问题。孩子们幼儿园刚毕业,学校的校对他们来说是一个全新的环境。有的同学喜欢在课间互相追逐打闹,你推我拽,一不小心,不是碰到别人,就是被别人碰着,非常容易发生意外。我们就告诉他们什么游戏可以做,什么活动不能做,可是活泼好动是孩子们的天性,为了你的孩子的安全,这里请家长予以配合的是:一、在家的安全,请教育孩子不可以玩火、玩水、搞电,教孩子一些基本的自救和自卫常识,如不给陌生人开门等。二、路上安全,一定要按时接送孩子,不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间,若发现孩子没有接到,家长要立即沿路寻找,避免孩子到危险的地方玩耍。三、学校安全,不要让孩子带危险的玩具进入学校,如一些金属玩具陀螺,锐利的玩具剪刀,经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。‎ ‎   ‎ ‎ ‎ ‎(3)卫生习惯问题,教育孩子不要随手乱丢垃圾,这不是要哪儿可丢哪儿不可丢的问题,要孩子养成一个终身受用的好习惯。‎ ‎(4)不要给孩子零花钱。不要让孩子自己作主买一些现在市场上的三无食品,垃圾食品。‎ ‎(5)时常翻翻孩子的课本,了解孩子的学习内容,适时地帮孩子提前准备学习用品。例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶、带纯头剪刀等。对孩子的学习用具进行挑选不要太花哩胡哨,以免孩子上课分心。‎ ‎5、有关家庭作业的几条建议 首先要让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。‎ ‎(1)每天了解家庭作业数量,以及孩子所交作业的质量。‎ ‎(2)周末的作业最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再写。‎ ‎(3)为孩子提供一个好的学习环境,比如光线明亮,环境安静,有利于集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。‎ ‎(4)在写作业这之前,鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”‎ ‎。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分,例如听写背书等。这是在培养的责任心和独立性。‎ ‎(5)给孩子定个规矩,在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业,边吃零食的坏习惯。‎ 这些都是培养孩子良好学习习惯的关键。‎ ‎(6)每天都要及时检查孩子的家庭作业,一定要过目检查一遍,这是做父母的关键所在。如果不检查,小孩会想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。家长在查作业的时候除了看数量,还要看质量,看他的作业在学校和在家写的是否一样?检查完作业一定要签字。‎ ‎(7)当孩子正在做家庭作业时,前一段时间,要陪着孩子写,等孩子能独立完了,再慢慢放手。让孩子独处,要让他养成独立思考的习惯。但不是不管,等孩子写完作业后要及时评价。‎ ‎(8)当孩子的作业写完了,不要轻易给孩子改正错误,那样不会让他有深刻印象。让孩子自己检查,如果错了自己负责。‎ ‎(9)如果孩子哪天不知道作业在哪里,那他肯定是上课没听清,要严厉批评,不要让孩子养成打电话问同学作业的在哪里的习惯。‎ ‎(10)家长每天拿起孩子的作业时,记得第一眼应该看他前一次的作业,如果有错误,一定要提醒孩子先要改正前次的错误再写后面一次的作业。每次我批改作业时,如果发现前一次作业有错误没改正,我就会找家长,为什么家长没有监督改正。这个习惯如果养成了,也会让孩子受益无穷。‎ ‎(11)不要提前让孩子写后面没学过的作业。如果想要写,请写自己买的书。这些都是家长必须要做到的,万事开头难,如果你的孩子在一年级时养成了一个好习惯,会让他一生受用。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年就无法自发的用功,所以请父母要认真对待这一点。‎ 三、我的数学课,对家长和孩子提几点不成熟要求,仅供参考。‎ ‎1、关于数学成绩的问题,也就是分数的问题。数学成绩好不好,不是卷面分数就能看出来的,你要看他平时的学习态度。一个孩子数学成绩好不好,要到三年级才能真正看出来。‎ ‎2、准备数学学习工具,尺子、三角板、草稿本、数学卡片等。所有的东西都要孩子写上自己的名字,并要经常检查孩子的书包,看他的学习用具是不是备齐了。‎ ‎3、教学生使用数学工具。如做连线时,用尺子画线。‎ ‎4、关于练习中的各种题型。‎ ‎(1)口算题,鼓励多样化的算法。鼓励学生用自己的方法口算,学生只要自己想出了很好的计算方法,都给予鼓励。‎ ‎(2)操作题,鼓励孩子自己动手,不要帮忙。‎ ‎(3)遇到图文应用题,应先要孩子看图把题意说出来,充分理解题意后列式解答。这是为以后解答数学问题的关键。‎ ‎(4)为熟悉题型,父母应多看书,看书中的要求。‎ ‎5、孩子遇到不懂的问题,鼓励孩子独立思考,哪怕是多给一点时间。‎ 特别是每次做练习遇上思考题,如果孩子通过自己独立思考做出来了,家长可以在题旁画一个笑脸。教孩子学会自己检查。多带孩子玩亲子游戏。如果玩扑克,培养孩子的口算能力。玩七巧板,培养孩子对图形的感应能力。带孩子逛超市时,带孩子看标价。等等。‎ 最后要感谢各位家长朋友,我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。你们今天坐在这个教室里,就是在配合我的工作,所以,我要对你们说一声:谢谢你们,谢谢你们对我工作的支持。‎ ‎ ‎ ‎    ‎
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