德育研讨会发言稿：做有心人，当个幸福的班主任

德育研讨会发言稿：做有心人，当个幸福的班主任

德育研讨会发言稿：做有心人，当个幸福的班主任 在德育研讨会上的讲话：做一个好人，做一个快乐的班主任 亲爱的领导，同事，大家！‎ 我很荣幸有这样的机会向你学习。我想谈谈校长工作中的一些做法和经验。如果有任何不当，请批评和纠正。‎ 我的主题是《做有心人，当个幸福的班主任》，班主任非常努力工作，如果你把它作为自己的事业，我们可以体验到成功的喜悦。今天，我想谈谈我在班主任的个人素质和班级集体建设方面的经验。‎ 首先，责任感和自我激励让我选择正确 - 班主任 班主任积极乐观，冷静的态度将对受教育者产生积极影响，鼓励和促进学生，使全班同学文明，勤奋，充满活力，班主任精神生机勃勃，班主任工作正常，有序。并且是有效的。‎ 这是对我班主任经历的好评。‎ 我记得四年前刚刚到学校中学，担任初中的校长，因为父母的信任让老班老师和老师无法接受。一些较优秀的学生在入学的第一年无法入学，相对于班级的班级很差，学生的整体素质很低。刚上学就是吵闹，打架等等。老师摇了摇头。一些老教师直截了当地告诉我，我已经教了这么多年了。我上学的时候从未见过这么吵闹的课。 “我渴望在工作中站稳脚跟。除了忙于“消防”之外，我还不耐烦，沮丧，经常抱怨，抱怨学生不好，运气不好，心态不平衡，有时甚至是愤怒的学生。其他老师，班级地位，工作成果可想而知。我渴望改变，我希望我能立刻期待这种情况，但现实与我内心期望之间的差距太大了：第一次中期考试，班级的平均成绩是十级班的第一名全年，学生个人在全年30年级之后，最好的成绩是最好的。‎ 面对这样的现象，我非常着急。我此刻感到无助，甚至感到沮丧。我该怎么办？这是僧侣按时钟继续上课的日子，还是有必要改变它？我的热情和责任感促使我选 择后者，否则会伤害一群人。所以我向老师和老班主任征求意见。经过反复坦率的交流，我平静下来，认真反思。我觉得在这种状态下要做的第一件事就是调整我的工作思路并调整自己的心态。只有我态度良好，才会有良好的态度。我愿意做的事情是为了完成工作。想象一下，如果班主任焦虑，快速成功，傲慢，处理事情必须简单粗暴，学生如何接受，如何管理班级。渐渐地我想了解几点：1是事实，只有现实，因为你选择了一个教师职业，你必须面对各种各样的学生，我相信只要你努力工作，你就会有一个返回。 2学生会有各种各样的问题。事实上，有人解释说，因此，教师需要接受教育和指导。我们对学生有合理的期望。我相信每个人都会进步，一点点进步都是成功的。‎ 所以我仔细审查了自己，冷静地分析了存在的问题，并清楚地了解了学生的情况。浮躁和失落的感觉逐渐消失。我觉得我的工作恢复了过去的激情。学生们更可爱，快乐，快乐，工作充实。阳光。‎ 心理的自我调整已经吸引了师生之间的距离。师生之间的沟通不断深化，这促使我探索新的班级管理方法。‎ 二是集体建设 ‎1.深入了解研究生，挖掘学生的追求 虽然我在这堂课上有很多问题，但我的表现并不好，但我发现学生实际上有很强的自尊心，他们不愿意在心里表达自己的欲望。因此，经过中期考试，他们认真组织了一次班级会议，记住了开场白。情况就是这样：'学生，今天老师很重，中期考试是惨败，纪律很差，而且经常打架。其他人说我们的班级是穷人。同学们，你愿意成为一名贫穷的学生吗？ “当同学们表现出不情愿的表情时，我继续说：'佛陀为香火而战，树在为一片皮肤而战。我希望学生们能松一口气，用自己的行动证明自己重写历史。同学们，举起风帆出去，胜利就在另一边。 “说几句，点燃学生的自尊心，激起了每个人改变落后局面的愿望。在班级会议上，学生们热情地回应并畅所欲言。他们分析了招生各方面的表现，发现了优势和劣势。在那之后，我进行了激烈的斗争，并组织学生讨论和制定课程规则和检查系统。因为所有学生参与制定，虽然不全面，但学生的实际情况是学生自身需要提高的所有方面，所以 学生的实施情况较好，经过一段时间后，效果明显尤其是战斗阶级噪音现象明显减少，班级风格有了很大提高。‎ ‎2，巧妙把握教育机会，目标驱动形成良好的阶级风格 在课堂上形成良好的阶级风格需要建立合理合理的课堂发展目标。有了这个目标，班级学生就可以开始努力工作。校长应充分利用各种活动载体，培养学生的信心，从各个方面增强他们的集体荣誉感。特别值得关注的是自学生进入初中以来的“第一次”。例如，在第一次家长会上，我正在认真准备学生和家长参加。 （校长www.banzhuren.cn）家长没有刻意讲究中期考试成绩的问题，没有批评学生，告诉'黑'，而是诚实地与家长沟通了学生的潜力，所以那个父母认为学生的发展。只要每个人都在一起工作，让学生知道他们可以取得进步。家长会议非常有效，赢得了家长和学生的信任和支持。‎ 就像第一次运动会，第一次文学表演一样，我和学生们以集体奖为目标，因为它对于一个从未赢得过集体荣誉的新班级来说意义重大，所以它是训练和排练。我亲自监督并鼓励他们激励他们表达自己的欲望并增强他们的信心。学生们热情而且非常努力，他们都赢得了第一名。面对兴奋的学生，我们会及时鼓励他们：'我们的成就表明我们的同学都有能力。他们可以在运动场和舞台上进行。学习也是如此。关键是我们是否会努力工作。我们不能埋没我们的才能。我们相信，如果我们付钱，我们将获得奖励。如果我们努力工作，我们将获得一些收获。只要我们能够改善一点，这是向前迈进的一步。 “‎ 这种反复的鼓励，学生的自信心，学生的自我意识，学习的力量是足够的，全班的变化是显而易见的，特别是文化成就取得了很大的进步。今年，初中毕业的学生中，有17人升入高中，其中7人进入了延中（新安江校区）。优秀率和平均得分在全年排名第二。‎ ‎3，捕捉生活细节的运用，增强班级凝聚力 一些教师的微妙动作或无意识的话可能对学生产生影响，或者他们可能会被刻上一生。因此，我有意或无意地关注一些细节，学生的教育也从细节入手。老子曾经说过：“世界上很难做事，这很容易;世界上最重要的事情必须做得很好。“尝 试做一件好事，从简单的事情开始，从细微差别入手，这是一件很精彩的事情。班级管理不是小事，无论事情的规模如何，我们都应该认真对待。‎ 案例1：大问题 当我周一早上回顾周济时，一位同学反映了一件事。上周五，小胡和小范 由于笑话，同学引起了嫉妒。小胡打电话给他的堂兄。一个小女孩去我们班上玩一个小粉丝踢她的脚。当她离开时，她也向小虎承认：'谁敢欺负你，找到我。 '小胡为此感到自豪。在阅读本周的笔记后，我没有立即参加两个派对，但首先分析了这个问题所隐含的几个阶级问题：首先，学生之间有一个不文明的休息;第二，小胡这个学期已经连续五次出场，这更具侵略性。第三，课堂上缺乏正义感。‎ 下一课是我的课。我走进教室，首先了解了解这一点的同学。结果，只有三个学生不知道。我严厉和愤怒地说：'你的表现让我非常不满意。 “言语没有完成，显然感觉到眼睛不被理解，尤其是几个学生成绩更好的无辜和不耐烦的眼睛。我低声说道：“我觉得自己是班主任，感到很惭愧。我不认为我心目中优秀的班级干部，成员和优秀学生都是一些如此麻木的人，他们可以在自己的课堂上看课。同学们在他们自己的课堂上遭到殴打并让他们离开。没有同学出面阻止他们。即使事件发生，也没有同学去办公室说一句话！你的正义感在哪里，你的良心在哪里？我为你的行为感到难过。想象一下，当你或你所爱的人发生这种情况时，当你周围的人如此无动于衷时，你会感受到集体的温暖吗？你不会对这样的团队感到不寒而栗。一双目瞪口呆的眼睛消失了，取而代之的是低头。我很尴尬地说：'这堂课的学生已经改成了作文班。每个人都在谈论自己对此事的理解和感受。作品被递交，写作生动而深刻。有人说：'我真的很麻木？'有人说：“我真的只是想学习吗？它真的无关紧要吗，它高吗？ “有人说：'我怎么能这么软弱？'这种教育为全班的思想施洗了。为了让学生感到正义并正视他们的一些不良习惯，我请小胡的堂兄在班前向班级道歉，而我并没有对小范表示同情，让他分析一下他的存在。在提问之后，我也进行了自我评估。‎ 然后专注于挖掘小胡战斗的根源，并采取放大后果教育。小胡不是小镇的本地人。他很小，学习成绩很好，但他的脾气很尴尬。他的脸上常常挂着“我不会害怕 你”的表情。几次我和同学发生冲突时，我从不拒绝承认自己的错误。当我与他们打交道时，我急忙道歉。这次，我打电话问他母亲知道小胡本来不喜欢打架。当他转学到学校时，他的一些亲戚教他出国留学。他无法忍受，所以即使在语言方面，他也有很强的预防意识。不愿意蒙受损失。为了能够触动他的心，我改变了我以前打电话给办公室批评教育的方式。我做了他母亲的想法，把他带回家。他说老师一劳永逸地教育了他。他从未教过他。老师无法管理他。他希望他改变自己的环境接受教育。对他的母亲说好话。回去后，他必须让他找到解决阅读问题的方法。让他知道他必须承担后果。如果你跳过一两节课并不重要。你必须让他意识到这个错误，并主动来找我承认。我可以借此机会教育他。在家里待了三节课后，他忍不住想去上课。他来了，我叫他到一个偏僻的地方，和他谈论我和他的同学钦佩他的地方。谈到他的做法让我们非常难过，谈到了我对他的期望，并谈到了他的观点。自我保护意识。渐渐地，原本顽固，不能令人信服的表情消失了，当他结束谈话时，他露出了可爱的笑容。此时，我松了一口气，终于走进了他的心里。从那以后，他变得可爱。到目前为止，他还没有再次出场，他的表现也有了很大提高。‎ 由此我们可以看到，我们必须关注大局，把握学生的思想动态和整体发展趋势，从细节入手，以一切可能的方式照顾他们。只有拥有如此高度负责的工作态度，我们的教育和教学道路才能充满阳光和笑声。‎ 案例2：无意中感动 我现在正在上课的两级分工更加明显。优惠率是全年第一，后者30％也是全年最高的。大约有20名学生。一些成绩好的学生不愿意与他们在同一张桌子上。他们的学习对自己没有要求。有几个学生只是把它放在教室的后面，你可以多一点自由，而且你不必感到无聊。一直以来，我都试图改变他们的学习态度，但效果不大。通常是两天钓鱼三天，结果不会上升。‎ 可能有一天中午。我听说教室听起来有点混乱。我只是想把门推到火上，但我没想到他们会在早上继续上科学课。科学老师要求他们对他们进行分组，这样成绩较好的学生可以帮助成绩不佳的学生参加考试。班级平均分数已经破裂。那些推动现场的人将会被触动，如此认真地教导，并学会如此专注。你如何抓住这样的教育 机会？我很快回到办公室，用相机拍了一张动人的照片，并深情地说：“同学们，我感动了，你被感动了吗？我是小老师，当你看到你的学生如此专注于听你的解释时，你会怎么想？小老师的学生，当你看到你的小老师牺牲了他们宝贵的时间，如此热情地向你解释这片土地时，你的心是否被感动？你用什么来奖励他们？是半小时还是一小时？我完成后，给他们留下了一篇文章主题：我感动了。那篇文章特别感人。大多数学生都有一种真实的感觉。一些小老师说他们只想给他们讲练习题的主题，并完成老师指定的作业。他们没想到会被这些学生认真对待。我被力量所感动，我不认为我一直讨厌的人都是如此可爱。我第二次无法理解，第三次。我觉得我必须更加努力，并努力向他们传授更多知识。一些小老师的学生说：“看到XX如此严肃地教我，我心里想：我必须学好这门课程并奖励他。 “‎ 批准后，我去了课堂，深情地读了他们的作文并充满希望地说：'老师真的希望这种温暖会继续下去。我真的希望你的每个同学都能仔细聆听每节课并完成你的工作。希望。同样让我们班级的平均成绩上升一步，在整个学校中获得第一名。经过一定的教育，学习风格有所提高，中期考试的平均成绩也在该年级中名列第一。‎ 同学的互助和互助使他们感到温暖，纠正他们的学习态度，并取得了重大进展。我怎样才能赢得追求？这个班级现在很有动力，但仍然有一些语言和不文明的行为。它恰逢杭州下沙中学和桐庐瑶琳中学的学校交流活动。我承担开设课程的任务。我把班级的主题定为“团结就是力量”。在班级会议上，我展示了学生努力学习和互相帮助的照片。他们采访了接受指导的学生和老师，谈论了当时的感受，并展示了艺术家的表现。学生们努力工作并努力向他们展示。通过努力获得各种奖项后，学生们再次感到集体荣誉是个人荣誉。与他人一起温暖是幸福。当我展示学生最近出现的一些不文明的现象时，他们讨论了什么时候意想不到的事情，几个政党站在大厅里，真诚地向另一方道歉。事件发生时没有令人失望的事情，整个教室充满了厚厚的温暖。课堂会议结束后，课堂上发生了一些变化：一些成绩好的学生坐在不想学习的同学身边。它看起来很和谐。导致教师头痛的教室死角消失了。在办公室抱怨的同学很少见。‎ 初中生处于青春期，他们的思想尚未最终确定，我们需要引导他们;他们的性格尚未发展，我们需要塑造;他们的知识还不丰富，我们需要培养.作为班主任，还有很长的路要走。在学校，我们必须照顾学生的生活，也要成为他们思想的指导，并认真关心他们的健康成长。‎ 班主任的工作既繁琐又琐碎，但这很难，但只要我们做班级管理的“有心人”，我们就会成为快乐的班主任。总之，几年下来的班主任，品尝了酸甜苦涩的口味，我之所以愿意成为一名班主任的原因是：回忆，苦涩和无所谓;追求，有趣;追求，无怨无悔！‎