特殊教育学校班主任工作计划

特殊教育学校班主任工作计划

特殊教育学校班主任工作计划 特殊教育学校班级教师工作计划 班主任是全班的组织者，经理，领导者和教育者。它是学校领导开展管理工作的有力助手和骨干力量。它是智障儿童健康成长的指南，也是班主任和班主任之间的联系。沟通智障儿童学校和家庭之间的桥梁以及社会教育。因此，班主任的工作尤为重要。‎ 一，班级情况分析 在这个学期，我班上有六个智障儿童，四个男孩和两个女孩（还有两个女孩）。在这8名儿童中，他们都患有多种残疾：一名患有精神发育迟滞，听力受损，五名患有精神发育迟滞，语言障碍，其中一名患有多动症。‎ 这六个孩子中的一些最初有一些口头基础，有些人根本没有发音;有些人表现得更好，有些人更顽皮。这给班主任的工作带来了很多困难。因为Puizhi课程是我们学校第一次入学和创建，所以很多工作对我来说仍然是空白。但我想用我对学生的热情，对工作的热爱，对学生的关心以及学校领导的指导来制定这个计划。‎ 第二，正规教育 刚入读一年级的新入学的智障儿童仍然不熟悉学校的日常生活和学习。对于新入学的智障儿童来说，每条规则和规定都是极其奇怪的。为了使这些新生能够尽早进入学校并适应学校的生活，我有必要在日常生活中有条不紊地引导，内容应该更接近，更小，更真实，并且始终有有针对性地定期接受教育。因此，我决定从以下几点开始：‎ ‎1.充分利用时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让他们知道在日常学习过程中哪些行为是正确的，哪些是错的，这样新生儿就可以养成良好的学习和生活习惯。‎ ‎2.合理利用重大节日，加强对这些新入学的智障儿童的道德教育。本学期，我们将利用教师节，国庆节，元旦等重大活动，开展一些有意义的活动，培养新入学的智障儿童的爱国情怀。‎ ‎3，充分发挥教育岗位在学校组织的各项活动中的作用，增强新入职的智障儿童的荣誉感，让他们有自己的心，有集体。‎ 第三，课堂纪律 ‎1.课堂纪律 我们班的目的是说我们必须这样做。‎ ‎2.跨学科纪律 鉴于新入学儿童的年龄特点，我将以师生共同参与的方式开展各种活动，使学生得到良好的教育和健康，也可以增强师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，提醒学生随时关注危险活动和场地。‎ 第四，健康方面 注意卫生是非常重要的。俗话说，从口吐，清理，可以使身体健康，还养成良好的生活习惯，也创造了良好的学习环境。‎ ‎1.个人卫生：需要干净整洁的衣服，做好“五劳”：勤奋剪指甲，经常洗头，洗澡，经常换衣服，经常刷牙。‎ ‎2，班级卫生：每日，中期和早期分发日常清洁，检查和监督，对于积极，及时清理学生或团体进行奖励。‎ 五，班干部培训 课堂管理单独依赖我是不够的。班级干部是班级管理的小助手，因此可以充分发掘每个新入学儿童的潜力，使新入学的孩子能够学习和管理。‎ 在这个学期，我会蹲下来和新入学的智障儿童交谈，与心沟通，并试图找到孩子的每一个闪点。我相信，只要我们关心智障儿童，尊重智障儿童，并容忍智障儿童，我们就能找到学生心灵的关键。在未来的工作中，我会改进它。如果有任何不足之处，请让领导和老师批评和纠正我！‎