大班幼儿教师工作计划篇3

大班幼儿教师工作计划篇3

大班幼儿教师工作计划篇 3 新学期开始了，在本学期里，我们将根据《幼儿园 3-6 岁幼儿发展指南》的具体实施方法，结合实际情况，开展一 些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动， 积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。 一、各领域的目标 熟悉各领域的目标，科学制定每天的半日活动，重视幼 儿社会发展的经验，独立自主的经验，快乐学习的经验，个 体差异所需的经验，从而更好的促进幼儿健康快乐的成长！ 健康：1、身体健康，能较好地适应环境。2、在各项活 动中表现积极主动、愉快。3、生活、卫生习惯良好，有基 本的生活自理能力。4、逐步形成自我保护盒安全的意识， 知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规 则。5、能积极参加体育活动，动作灵活。 语言：1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。2、能集中注意 力地倾听他人讲话，理解讲话内容。3、能清楚地说出自己 想说的事。4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地 朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。5、 会说普通话。 科学：1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动， 有好奇心和求知欲。2、能主动运用各种感官探究问题，寻 求答案。3、能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果。 4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要 和有趣。5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初 步的环保意识。 社会：1、能主动地参与各项活动，有自信心。2、能积 极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。3、 理解并遵守日常生活中的社会行为习惯。4、能努力做好力 所能及的事，不怕困难，有初步的责任。5、热爱和尊敬周 围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 艺术：1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步 的感受力。2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自 己的情感和体验。3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创 作活动。 二、使用教材 本学期我们使用的是《多元整合幼儿园活动课程》，每 套五本书，全面地整合了：语言、科学、艺术、健康、社会 这五大领域。突出开放教育、创新理念、灵活操作。培养幼 儿能更多地发挥自己的创造性，使幼儿在活动中获得有益的 经验，亦使自身得到更大的成长。 英语教材选用的是洪恩幼儿英语，本教材一套包括一本 色彩鲜艳图画精美的英语书和一本活动手册，还有一张有趣 动画的 VCD。我们在班上经常看碟片跟读，加深孩子们对英 语的兴趣，让孩子们乐于学习英语。我们班级还有两位英语 老师，平时的日常生活我们也会英语沟通，给孩子们一个英 语环境，这样孩子们在学习英语就容易理解并掌握了。 我们还有一套奥尔夫音乐教程，奥尔夫培养孩子对音乐 的兴趣、培养孩子们的专注力和协调能力、同时还培养孩子 们的听力和创造力。奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就吸引 了孩子们主动参加进来，让孩子在玩乐中懂得音乐，不是为 了学音乐而学音乐，而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐 的年龄，就开始音乐的实地演习。 三、主题活动 每一个月月初我们都会制定本月的工作重点，详细到每 周具体的事项，每周都按计划行事，当然特殊的事件还是特 殊处理，毕竟计划更不上变化。主题墙根据课题的需要开展 与主题相关的活动，每周一个小主题，鼓励孩子们在主题活 动的探索中积极动脑、动手。发动家长资源，请家长们配合 班级工作，和孩子一起参与到活动中。除了主题墙，外墙也 很重要，它是一扇窗户，家长通过外墙更进一步的了解孩子 们在园的学习和生活。其中外墙包括:家园联系栏、绘画展 示、主题延伸等等。 相信家园结合，我们的主题活动会开展的有声有色，孩 子们在参与的过程提高相关的生活经验和多元的社会经验。 四、特色教育 本学期我们将继续开展各功能室的活动，不同的功能室 给孩子带来不同的感官，通过动脑思考、眼睛看、用手摸、 尝试做、用嘴尝等等，多种感官的调动参与，孩子们能在玩 的过程中吸收各类知识。 再则，本学期我们打算把家长资源这一块运用起来，请 家长参与到我们的日常教学活动中，请有特长的家长到班级 上一节教学活动或展示才能。 以上就是我班的教育教学计划，在实施的过程中也许会 遇到困难和挫折，希望我们班级老师们团结起来、勇敢面对、 共同解决存在的问题。团结就是力量！