小学二年级数学教师家长会发言稿

小学二年级数学教师家长会发言稿

小学二年级数学教师家长会发言稿 　　立足孩子发展与新课程同行-----小学二年级数学教师家长会发 言稿 　　 　　一、重视学习习惯的培养 　　孩子上二年级了，有许多事情得慢慢学会自己处理，比如整理书 包，准备第二天上课用的学具，（家长要为孩子准备的文具：笔、尺、 练习本、橡皮）孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时 还真得浪费各位家长花点时间送一下，但作为一个好家长，是不会让这 样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己，培养起孩子 细心认真准备全学习用品的习惯。 　　有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出 门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙……而孩子可能一 面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是 这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带 全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但 多少可给我们一些启示。 　　作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。要利用数学练习本让 学生练习写数和写算式。（格式说明略） 　　学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，一年级没什么书面作 业，但一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业还 是有的。要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月，我们 家长最好每天抽些时间听孩子说一说，看孩子做做实践操作。以逐步培 养孩子良好的作业习惯。 　　2、重视孩子计算能力的培养 　　口算 20 以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好， 并能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟 8 道一步计 算式题（指直接填得数），正确率达 90—95%。由于孩子的基础不同，不 同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅 靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人， 多进行这方面的练习。 　　计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在 做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式：你 能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？……同时要留心孩子计算错误 的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每 天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的其中几加几 得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算 思路。 　　3、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长 　　有些数学知识较抽象，容易混淆，我们家长要注意给孩子创造生 活情境，让孩子在实际体验中理解知识。如“左右”的认识，分辨左右 是孩子本学期学习的一个难点，有些孩子正确掌握左右需要较长时间和 过程，家长要有耐心，在生活中强化孩子对左右手的认识，引导孩子借 此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的问题，如两人 面对面时，如何判别对面之人的左右边。