师德师风演讲：把美留下来

师德师风演讲：把美留下来

师德师风演讲：把美留下来 尊敬的各位领导，亲爱的战友们： 大家好！ 我叫，来自上派学区中心校本部。1980 年参加革命工作，现年 50 岁。自参加工作以来，历任班主任担当语文课的教学任务。昔日兼做 过 16 年大队辅导员工作，如今担任校本部六年级年级组长、六（9）班 班主任和语文老师。【1996 年我不幸患上脑肿瘤，进行了 x 刀手术治疗， XX 年我又不幸摔伤腰椎，进行了手术治疗，两次病愈后，重返校园，仍 然战斗在第一线。30 多年来，我能始终以饱满的热情投身教育教学工作， 忠诚党的教育事业，为人师表，严谨治学。我能以优秀的人格和崇高的 师德，在三尺讲台上尽力耕耘着自己的理想和事业。在平凡的岗位上， 赢得了领导的信任，同事们的竭力支持，学生和家长们的一致好评。为 此，我所带的班级就成了良性循环。我的班级曾被评为省、市班集体， 我也先后被评为先进班主任，合肥市“十佳”大队辅导员并记三等功， 多次被评为优秀教师、优秀共产党员，多次以优胜者身份参加全国中小 学生读书活动夏令营。】今天我向您走来了，向您汇报，向您学习。 路，还在脚下延伸，爱，还应在追求中升华。献身于半亩方塘， 透亮一颗红心；激昂于三尺讲台，挥洒万千风采。如诗如歌的岁月里， 以敬业为乐，以教书为荣，做着平凡人的平凡事，我无怨无悔。今天我 要向大家汇报的话题是——“把美留下来”。 也许您还记得近些年来，全国上下，无论是大学校园，中学校园 还是小学校园都掀起过轰轰烈烈的同一主题的征文活动——“我心目 中的好老师”。 当我们去好好地品读孩子们写下的只言片语，您一定不难发现， 孩子们对我们的要求是很高的。我做了一下统计，他们心目中的好老师 应该具备这些素质。请听一听来自我们班学生的心声： 一人曰:我喜欢高老师友善的态度。她的课堂犹如一个大家庭， 师生互动，生生互动，我再也不怕数学了。 另一人曰：我喜欢高老师的耐心。一道疑难题的解决，她总是举 一反三。她不会放弃对我的帮助。她尊重课堂内的每一个人。她不会把 学困生在他人面前像猴子般戏弄。她不伤害学困生的自尊。 一人曰：我欣赏袁老师的幽默风趣。每在他的品社课上，他总会 带过来一些欢乐，使课堂不至于单调、静如死水。大大地调动了我们学 习的积极性。 另一人曰：我喜欢王老师良好的仪表。她阳光、自信，她的语调 与笑容使我舒畅，音乐王老师姗姗来了，满身喜气。琴键按下了，金嗓 子亮开了。我忍不住叫了一声“百灵鸟”。 一人曰：我喜欢教我们微机的方老师，他很朴素，性格和蔼，我 相信他与其他人一样会发脾气，不过，我见到的却是他目光中的慈爱。 …… 当然，来自更多的是对我的评价。 一人曰：我敬佩彭老师公正，她给予我应该得到的，没有丝毫偏 差。我希望老师像“包青天”一样公正，但不希望老师有一张“包青 天”的脸色。 另一个教师子女曰:彭老师真坚强。她 XX 年不慎摔断腰椎骨，一 下子就开了两刀，从自己的体内取了一段骨头嫁接在了腰椎上，卧床 100 多天没有起身，五个月后的 9 月 1 日她又重返讲坛给我们上课，此时， 她的腰椎里还安着钢筋，她幽默地对我们说：“我是钢铸的了。”一周 年后彭老师又进行了第二次手术，取出了伴着她上下班的钢筋。我妈妈 是彭老师的同事，听妈妈说 1996 年彭老师患了脑肿瘤，当时很危险， 她不能进行手术刀治疗，山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村，最后尝试 了 x 刀的治疗方案。休息了半年，她奇迹般好了，她又回到了教学第一 线，再次担任班主任，教语文课。她的同事们打趣地说：胡汉三又回来 啦！彭老师应和着：生命不止，战斗不息。彭老师真坚强、真乐观、真 敬业。