- 2021-04-12 发布 |
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文档介绍
化学计划总结之化学骨干教师网络工作室工作计划
化学计划总结之化学骨干教师网络工作室工作计划 一、指导思想 在上级部门的领导下,本工作室以科学发展观为指导,以创新为主旋律,以骨干教师为主体,以骨干教师工作室为平台,立足学科实际,面向全市初中化学教学,聚焦初中化学课堂,积极主动开展教育教学重点问题研究,加强学科教学教研团队建设,解决学科教学难题,发挥先行研究、交流研讨、示范引领、辐射的作用,带动课堂教学质量的提升及教师素质的全面提高,为我市的初中化学教育作出应有的贡献。 二、工作目标 本工作室将以“专业引领,实践探索、辐射示范、共同发展”为宗旨,“以点带点,以点代面,以面促整体”的发展思路,打造珲春市初中化学骨干教师群体。在市进修学校的指导下,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到工作室成员的教学中,让骨干教师工作室真正起到培养化学骨干教师的作用,使它成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友,从而为珲春市的教育发展贡献力量。 三、工作室成员 负责人:徐玉梅 成员:关素洁 左振波 四、工作室的主要工作安排 1.做好工作室的启动工作。认真落实《珲春市骨干教师网络工作室管理办法》,按照骨干教师工作室的启动要求,在6月1日进行初中化学学科骨干教师工作室的启动工作。 2.制订工作计划,建立工作室成员档案。制订工作室的工作计划,对工作室年度内进行分工,建立工作室成员档案,包括工作室成员基本情况、教育教学实绩、科研实绩(含论文的复印件)、公开课或讲座等情况,以及教育教学活动中的突出事例记载、获奖情况(奖励证书的复印件)等,并将每年将成员成果汇编。 3.安排工作任务,落实工作计划。利用初中化学学科骨干教师工作室启动仪式,在启动仪式上,讨论、制订工作计划。组织全体成员参加初中化学科安排的教研活动、成员所在学校开展的教学开放周等活动,积极争取成员所在学校领导的大力支持,推荐成员参加市级以上各种学习、培训活动。 4.制订了工作室三年工作方案及成员专业发展规划。工作室制订短期和中期(三年)目标,要求每个工作室成员制订自己的专业发展规划,并按照要求完成工作室布置的作业和各项学习、研修任务。 5.建好“珲春市化学骨干教师网络工作室”博客。博客栏目由工作室成员分工合作充实资料,利用博客、YY等定期开展在线交流、研讨,工作室每位成员做到“ 每天一看、每周一投、每月一议、半年一评”,努力将工作室打造成我市化学教学的一道风景,为本室成员的成长创设相应的教学交流、研讨的平台,实现优质教育资源共享,促进本室成员之间的交流和提高,更好地发挥辐射作用。 6.加强业务学习,提高理论素养。本工作室将认真组织所有成员,采取集中学习和分散自学相结合的形式,读1-2本教育教学专著,跟踪阅读1-2种教育教学报刊杂志,系统整理1-2种教育教学理论,撰写1-2篇学习心得体会,开展1-2次读书交流活动;关注新课改的化学教改动态、信息,积极钻研新课程理论;此外,将在教育局和学校领导的支持下,寻求合适的时机,采取“走出去、请进来”的方式,聆听专家学者的授课和讲座,为工作室成员的成长打下坚实的理论功底,借势给力不断提高成员的理论修养。 7.开展课题研究,积极推进工作室成员的课题申报、课题研究。“教而不研则浅”,课题研究是骨干教师工作室的要务之一。 8.积极参加各级各类的相关教育教学活动。定期组织开展灵活有效的研讨活动,如校本教研、课例研讨、教材分析、专题复习及课时练习编写、教学反思等学术研究;与青年教师结对子,进行“传”、“帮”、“带” 活动,发挥骨干教师带头、示范、指导作用,指导青年教师和学生参加各类比赛;本工作室将推行教学公开课制度,力争在每一次的研究活动中,都有至少一名成员开设公开课(讲座、说题、说课),鼓励成员利用一切手段和现有资源开设研究课、试验课和观摩课,为工作室的课堂教学研究提供平台和载体,进而有效地提升成员的教学能力和水平。查看更多