2020年最新教师师德师风演讲范文稿五篇汇编

2020年最新教师师德师风演讲范文稿五篇汇编

‎2020年最新教师师德师风演讲范文稿五篇汇编 ‎2020年教师师德师风演讲（1）‎ ‎　　亲爱的各位领导、老师：‎ ‎　　大家上午好!‎ ‎　　今天我们齐聚屏幕前举行了这次特殊的演讲会，我十分感谢学校给我一次向大家汇报的机会。下面，我就疫情期间和线上开课以来的工作向领导和老师作以汇报。‎ ‎　　1、应一份挑战 迎接一次次的考验：‎ ‎　　当前，新冠肺炎疫情牵动着每个中国人的心，受疫情的影响，我们原定的开学时间也向后延迟了。但是任何困难都阻挡不住我们前进的脚步，虽然我们不能如约走进校园，却能够用另一种方式在网络上相逢，进行线上的工作，在不同的空间开始我们新学期特殊的工作，为学生教学服务，为停课不停学做好技术支持。新的授课模式给了我们新的挑战，在组长的带领下，我和团队教师一同开启了一场新的思考，迎接了一次次考验。‎ ‎　　2、担一份责任 对社会和国家负责：‎ ‎　　停课不停学，停的不仅是课，还有我们外出的脚步。目前，疫情虽然已经得到一定控制，但是每天受疫情感染的确诊病例和疑似病例的数字还在上升，病毒还在隐隐作祟，危险还在持续。所以我们必须还要停下外出的脚步，尽量在家，远离病毒，远离危险。无论作为教师还是家长，我们都要给孩子做好的榜样。国家有难、匹夫有责，我们要对自己负责，对社会负责，对国家负责。‎ ‎　　3、守一方沃土 还学生宁静的心灵：‎ ‎　　防疫不能放松，工作也不能止步。在本学期，老师们安排了丰富多彩的线上课程，并且每天都有线上答疑和心理聊天课，帮助学生解决学习问题和心理疏导。作为五年一班的心灵导师，每周的心理聊天课也是必做的功课。这是我们xx小学的特色课程，是为了保证学生在特殊时期内，能够在家有一个健康的心理状态，所以在每节课上，我尽量和学生们，开一些小的玩笑，活跃气氛，讲一些励志的小故事，或是讲一些为人处世的道理，学生们非常喜欢。‎ ‎　　4、擎一片蓝天 及时发布云端课程：‎ ‎　　在本学期，我和组内的同事们负责线上教学课程的提前发布工作，我具体负责一、二、三年级的课程发布，每天需要把第二天的课程提前发给领导进行审核，确定没有问题之后，马上发给学年的老师，经过这一系列的工作，学生家长才能拿到第二天准确的课程视频。‎ ‎　　5、寻一颗初心 携手共创美好明天：‎ ‎　　这次疫情带给我们的是灾难，同时也带给我们一些思考：‎ ‎　　一是敬畏自然。这次席卷全国的新型肺炎病毒，和十七年前的非典一样，都是人类蔑视大自然的后果。我们身为教师，要身为示范，把这种环保的意识带给身边的每个人。‎ ‎　　二是热爱国家。平时，社会经常教育我们要热爱祖国，可大部分人不太理解，总觉得这个事情很抽象。那么，在这次疫情中，你应该懂得了什么是“爱国”这个词语深刻的内涵。我们从各种媒体中都能了解到，党中央对本次疫情非常重视，研究部署疫情防控工作，调动全国各地的物资支援武汉，调动全国各地的专家、医生们星夜驰援武汉，调动多方力量修建医院。当火神山医院只用了短短十天就投入使用的时候，许多外国人都发出了不可思议的惊叹。试问哪个国家有这样的执行力?一纸命令，封城，一声呼唤，几百医生除夕奔赴灾区，一个号召，全民春节不出门，一声动员，数千工人几天建起一所医院!这次疫情让我们深深地体会到，国家存在的最大意义，是让我们以共同体的方式，有能力去达成共识，迎接单靠个人、家庭、企业、学校、社区乃至城市，都无法面对的危机与挑战。在危难时刻，国家永远是我们最强大的后盾，我们中华儿女有这样一个强大的祖国，是非常的幸福和幸运，所以我们有什么理由不去爱我们的祖国呢?‎ ‎　　三是自我管理。延迟开学并不意味着停止工作，在这个特殊的时期，要学会加强对自我的管理，在不同的空间有更多的收获。作为xx小学的教师，有着六红精神对我们的指导，无论身在哪里，都可以等候召唤，完成使命。‎ ‎　　我们中华民族自古在困难面前总是迎难而上，从不畏惧，在全国上下共力阻击新冠肺炎疫情的特殊时期，让我们每个人都坚守自己的岗位，展现出坚决的执行力和意志力，更高的自觉性及专注度。疫情阻挡不了我们追逐梦想的脚步，在奋进的道路上，我们将一路同行，共克时艰!待到春暖花开，你我繁华与共!‎ ‎2020年教师师德师风演讲（2）‎ ‎　　疫情肆虐，学校处于停课不停学的特殊时期，学生宅家进行线上学习，所以教师答疑辅助和线上教育教学资源开发等工作显得尤为重要。我作为xx市xx小学校、xx区信息技术学科骨干教师，一直做着默默无闻助力教师信息技术技能提升和技术支持工作，积极奉献着我作为信息人的一份抗“疫”力量。结合我校六红精神，汇报一下我在疫情期间的工作。‎ ‎　　红烛精神——无私奉献 ‎　　作为xx小学信息中心的生力军，从疫情开始，学校微信平台就成为了疫情的防治进行宣传的窗口。非常时期我放下自己年幼的孩子，积极完成学校的宣传任务。为了架构好家校信息传递的桥梁，面对每天无数的投稿，我都耐心按照日期排好，整合图片编辑好信息，从审核到顺利发送，每天这样的工作流程长达5个小时左右。这时我的耳边响起儿子的声声请求和呼唤。“妈妈，抱抱我!”“妈妈，给我讲个故事!”“妈妈，陪我搭积木!”面对不到三岁儿子的一次次请求，只能被我心疼又无奈的一次次拒绝。我想我不仅是一位妈妈，更是一位人民教师，奉献我的点滴力量，做好疫情信息传递的接力者我责无旁贷。‎ ‎　　除了日常的微信平台工作。我还积极参与到我校聊天课中，考虑到特殊时期孩子的身心健康，我希望找到减轻学生和家长负担的方法，并且让学生的眼睛少接触电子屏幕。于是我定下了美文赏析为主题的聊天课内容。从一开始的音频播放再到最后有文章内容的视频播放，我进行剪辑，从文字的录入、音频的录制、再到配乐的选择、视频的制作大概需要一个小时左右，每当我在微信群里听到孩子们的感受时，我觉得这一切都是值得的。同时，张雪晶校长建议在聊天课上开展背诵古诗比赛，我又想办法积极动员家长为孩子录制小视频传到微信里，并且承诺背诵得好的孩子有特殊的奖励，就是孙老师亲自进行后期的视频制作，添加配乐和古诗词，让他们留下最美好的回忆。前面这些是我做的，而后面家长做的则是青出于蓝更胜于蓝。‎ ‎　　红旗精神——专业引领 ‎　　在制作微课期间，我随时有针对性地对遇到技术障碍的教师一一进行语音或视频指导，哪怕是深夜，只要有需要，我都会第一时间开启电脑，不厌其烦的为老师们讲解操作、配合测试，全力提供技术支持，以确保大家的微课能够顺利录制。每当看到我校线上教学的有序进行，我便十分欣慰，自己的努力和付出都是值得的。‎ ‎　　作为信息技术骨干教师，疫情期间我参加了多次线上软件测试，从腾讯课堂、腾讯会议、企业微信等等，年幼的儿子也抱怨起妈妈和电脑在一起的时间远远超过了陪伴自己的时间，即使这样我也没有漏掉任何一次培训和学习。‎ ‎　　红船精神——敢为人先 ‎　　不忘教育的初心，默默坚守在信息技术的第一线。疫情期间，我承担了教育资源在腾讯视频上传的任务。可由于广告频繁弹出，上传任务被迫取消，出现这样的技术障碍令我辗转反侧，攻克这一技术难题成了我的心病。为了让全区学生能够在6微信公众号顺利看到上传的微课视频，我根据自己微信公众号上传任务的工作经验，成功攻克了全区技术难题，净化了学生的学习环境。‎ ‎　　为了每一个孩子顺利的学习，我每天还要进行视频微信的检查工作。每天的课程微信我反反复复要检查多遍，再交到教研员手里审核，每天看到准确无误发出去的视频微信都让我倍感欣慰。哪怕白天只有儿子独自玩耍的背影留给自己，哪怕夜晚只有儿子独自酣睡的小脸留给自己，哪怕我每天都要因为工作拒绝儿子的陪伴请求，我要让每一节课程顺利传递到每一个家庭，每一个孩子面前，要站好疫情期间保障教学顺利进行的每一班岗。‎ ‎　　红梅精神——坚守如初 ‎　　网课上架第一天，我接到校领导的电话，说学校课程出现了技术难题，上传困难，急需解决。我二话没说赶紧接受这项任务，利用电脑软件对水印问题进行马赛克地处理，为保证效果我一帧一帧地进行观看，生怕技术处理会遮盖住上课的一些重要信息。在我耐心细致的审查后这项任务高效完成，处理完水印的微课被及时上传至腾讯视频网站，保证了微课的顺利播出。除了要检查线上教学资源，编辑发布微信公众号推送，我还要利用提前一天发布五个年级的课程，以缓解网络拥堵情况，这些看似零散的工作却占据了我疫情期间工作的日常。抗击疫情，我和信息教师们誓做“战疫”中的教育天使，用技术和教育融合提供了空中课堂的建设技术支持，用自己的精湛专业素养和不倦的钻研精神撑起空中课堂的一片天，为孩子们顺利开课提供了最有力的支撑。‎ ‎　　寒冬终将过去，暖春即将到来，我将继续带着对信息技术学科的热爱、对教育事业的热爱，砥砺前行，不断完善自己，成就更好的未来。‎ ‎2020年教师师德师风演讲（3）‎ ‎　　“云”下精雕细“课” “云”上“疫”路相伴 ‎　　不一样的开学，一样的初心与使命。‎ ‎　　在这次教育战“疫”的过程中，我很荣幸地加入到市教育研究院组建的录课团队。在接到线上课程的录制任务时，一种使命感和责任感在我的心中油然而生。‎ ‎　　一节20分钟的课程要制作多久?我的答案是几个不眠之夜。看着我们的城市在天光下苏醒，就像看着这场没有硝烟的战役终将会胜利，我们终将跨过苦难，走向光明。‎ ‎　　作为新学期x年级线上英语课程的第一节课，我要竭尽所能地让学生们和家长们的心踏实下来。让他们相信通过线上学习和线上辅导，依然可以一课一得，学有所获!在市、区教研员以及我校各位领导的支持之下，我的英语课顺利地与全市的小学生们在线上见面了。‎ ‎　　在随后的第二轮录课工作中，我参与x年级线上课程的初审工作。同时，我还结合线上教学的实际情况，潜心研究复课后五年级线上教学与线下教学的衔接工作，并将研究出的成果在全区的线上教研活动中进行分享。‎ ‎　　由于疫情反复，开学再度延期，我又开始了第三轮录课。有了前两轮分别作为录课教师和审课教师的经验，这次的录课更加着眼于细节，我也从细节之处提升了自己的专业能力。‎ ‎　　即使线上教学的工作量很大，但是我负责的五学年的英语教学工作仍在有条不紊地进行着。每周两节英语线上课程伴随着每周下发两次学习资源包、布置作业、随时答疑和利用小程序进行作业批改、期中阶段调研等等。看着学生们的作业质量越来越好、态度越来越认真，以及家长越来越多地关注学生的英语学习，我感觉我的付出都是值得的。‎ ‎　　本学期，由于五年级的学生正处于小初衔接阶段，学生和家长都有一些焦虑情绪。我发现后，及时与家长进行语音电话，听一听他们的困惑，帮助他们根据孩子的实际情况制定一个居家学习的小计划。期中调研结束后，一些家长就在微信上跟我反馈，说他们明显地看到了学生的进步。看到这样的反馈，我也快乐着他们的快乐。‎ ‎　　作为班级的德育导师，我在线上教学工作和辅导工作之余，积极投身于 “聊天课”当中。在班级的微信小组群里通过聊天排解学生们的心理压力与苦恼。我也根据学校对聊天课提出的要求，结合学校的各种教育、教学活动，根据学生们的兴趣点，设计了丰富的聊天话题。见屏如面，在这段特殊的时光中，我希望通过“聊天课”守护学生的心灵、陪伴学生的成长。‎ ‎　　在这次战“疫”的过程中，我们都在自己的岗位上坚守着、努力着，我们都留下了战斗的痕迹。我将继续用自己的实际行动向防疫抗疫英雄学习、向我身边的“六红”好老师学习。即使再艰难，爱在，温暖在，我们都在。我们一起从春天，携手走进夏天，一路播种、一路耕耘，相信我们一定会收获一个丰盈的秋天!‎ ‎2020年教师师德师风演讲（4）‎ ‎　　前一段时间，我的一个抖音视频火了。视频内容是八三班张莹老师，在晚上快九点的时候还在给学生上课，她的小女儿在门口孤独的等她。我称它为《教室外的等待》。当时看到这个场景，我的眼泪都下来了，心里特别酸楚，因为感同身受。我们几乎所有的老师都有这样的经历：为了上早自习，不论寒暑，不管阴天还是下雨，都把孩子从被窝里拉出来。为了上晚自习，自己的孩子顾不上辅导，甚至像张颖老师一样，年幼的孩子在教室外等待，甚至哭泣，我们却在教室里争分多秒的给学生上课。‎ ‎　　这个视频，目前为止已经有230多万的浏览量，20多万的点赞，5000多条评论。但是我却发现，大多数评论的都是老师或者是家里有老师的。他们点赞，同情，诉说自己的不容易。而其他的评论却大多在质疑，他们质疑视频的真实性，是否在补课，老师上课怎么能带孩子呢等等等等。一位应该也是老师的网友这样说：我是来看喷子怎么喷的，果然如我所料。我想她在说“果然如我所料”的时候，内心绝对不会有料事如神的自得，反而会异常酸楚，也会像是我一样像，心里好像有东西堵在那，吐不出，也咽不下去。‎ ‎　　最近几年，也不知怎么了，但凡老师、学生，学校 ‎、家长之间出现一点儿风吹草动，铺天盖地的便是对老师，对学校的谴责，还顺便把全天下所有的老师都钉死在道德的十字架上，一遍又一遍的拷问。各位老师，我实在才疏学浅，见识浅薄，无法解释这种社会现象出现的原因，更解决不了这种社会问题。我既不想因一些批评指责而自暴自弃，自怨自艾，毁了自己的前程;也不想随波逐流，同流合污，更不能凭一己之力改变这个社会。‎ ‎　　怎么办呢?亚圣孟子有云：穷则独善其身，达则兼济天下。所以，当我们改变不了时代、改变不了他人，我们只能改变自己，做好自己。所以，我认为，做好自己就是坚守师德。‎ ‎　　首先，我认为，做好自己，就是要做一个有扎实学识的老师。2014年第30个教师节前夕，XXX总书记考察北京师范大学时勉励广大师生：要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"好老师。扎实的知识功底，过硬的教学能力，勤勉的教学态度，科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。所以XXX同志说，过去讲要给学生一碗水，教师要有一桶水。现在看，这个要求已经不够了，应该要有一潭水。‎ ‎　　曾经，在一本杂志看到这样一句话：教育最可怕的是，不学习的人在教别人学习。看到这句话时，我寒毛都立起来了，脊背发凉，这不就是在说我吗?毕业已近10年，每天忙忙碌碌，慌慌张张，在讲台上口若悬河，却忽略了一个根本问题：我的知识多久没有更新了?我多久没有学习了?多久没有深入看一本书了?是不是还在吃十几年前的老本?那一瞬间，我简直丧失了走上讲台的勇气，仿佛那50多双眼睛在无声的拷问我：你合格吗?你有一桶水吗?你有一潭水吗?‎ ‎　　怎么办?只能学习。向身边的长者、智者学习。向书本学习，每天挤时间，挤零碎时间去读书;向专家学习，珍惜每次培训机会，努力听讲，课后消化……现在，我虽然离一桶水、一潭水还很远，但是我的心不慌了，我知道我正在努力做好自己，在慢慢靠近最好的自己。‎ ‎　　其次，我认为，做好自己，就是要做最初的自己。有一首歌，歌名是《少年》，其中的几句歌词是：我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减。所以，我希望我还能做从前的自己，那个幻想“得天下英才而教育之”的少年，那个看到学生会不由自主微笑的少年，那个恨不能把整个心都奉献给三尺讲台的少年!她会以最纯洁的目光看待教育事业，她会以最热情的心对待学生，她每天都在思考“如果我是孩子，如果是我的孩子”这个问题。唐代:韩愈说：“师者,传道授业解惑者也”。贾平凹先生也说：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。这就要求我们老师先做好自己。‎ ‎　　“咬定青山不放松，立根原在破岩中;千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”各位老师，既然随波逐流，千篇一律，浑浑噩噩的生活并没有给我们带来预期的职业幸福，反而让我们在本该神彩飞扬的大好年华，活得卑微而苍白，那不如就做我们自己，靠我们自己，放飞自己，成就自己，试试自己的极限到底在哪里。‎ ‎　　“愿你走出半生，归来仍是少年”，这是对一个人做好的祝福。愿我们都能不忘初心，牢记使命，做那个初出茅庐的自己，那个鲜衣怒马，战天斗地的自己，那个幻想着“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的自己。‎ ‎　　我的演讲到此结束，谢谢!‎ ‎2020年教师师德师风演讲（5）‎ ‎　　相约云端 见屏如面 ‎　　2020年的上半年经历了许多第一次：第一次三口人居家过新年;第一次经历了居家隔离、宾馆隔离、继续居家隔离;第一次上学的路程近在咫尺;第一次这么久没有和父母见面……所有的这些都源于一场突如其来的新冠肺炎疫情，疫情严重影响了人们的正常生活、学习，但是办法总比困难多，克服了重重困难，x月x日我们开学了。‎ ‎　　线下教学的时候我负责x年级八个班级的英语教学工作，疫情期间我暂时需要负责全体x年级十个班级的英语教学任务。如何跟十个班级的同学们进行作业反馈，刚开始这真是一个头疼的问题，我们英语组讨论后并经学校领导批准决定在学年微信群中进行作业交流，但是经历第一次微信群反馈后我简直要崩溃了，如潮水般的信息让我应接不暇，很容易遗漏一些学生信息。还好xx老师推荐的小小签到程序如及时雨般出现了，我迅速联系了刘老师跟她了解程序使用说明，并和任老师班的一位家长进行程序测试，确定没有问题后第二次的英语作业在小程序中反馈。虽然程序是“小小签到”，但实际解决了我“大大”的问题，签到中我可以与学生进行一对一的沟通指导，学生的发音或者书写问题我可以用语音或图片的方式进行反馈。我珍惜每一份作业的批改，特别是语音作业怕漏掉学生任何一个错误发音，我经常一份音频就要反复听两三次，甚至更多次再将学生错误的读音一一纠正，并给予学习方法上的指导。看到学生或家长们的留言“感谢老师的点评与指导，我们一定多加注意。”“谢谢老师点评，我一定会努力的。”“感谢老师的鼓励，辛苦您了!”“谢谢老师，我知道了，以后多加模仿练习!”等等，家长的支持，学生的努力这些都是我前行的不竭动力。同时我也要感谢四学年全体班主任教师的积极配合，学年组长李杰老师总是第一时间帮助我传达信息给其他教师;任老师指导一位家长主要和我沟通，她再传达给班级其他成员;高悦老师为线上测试出谋划策，力争帮我解决批改上的繁琐;xx老师第一时间沟通家长，对照名单确保全班学生进入小程序……期中测评时所有班主任帮助我督促提醒学生，通过小程序微信方式确保所有同学上交评价内容。‎ ‎　　线上教学让我有机会观看了许多优秀微课，x年级的每节课我几乎都会看三遍，学习课例的同时我会整理出一份文档，提炼出微课中的重点，并补充适当的内容，甚至是纠正错误。记得有一次我提前观看微课，对其中的一个表达方式提出了质疑，于是我马上与组内的伙伴探讨，确定正确的表达方式后在文档中进行相关提示。‎ ‎　　特殊时期我们相约云端，但见屏如面，相信疫情终将会过去，期待我们早日回到校园，看到彼此最开心的笑脸。‎