2020年教学质量会议上的发言稿

2020年教学质量会议上的发言稿

教学质量会议上的发言稿 在教学质量会议上的发言稿 ——** 小学 各位领导、各位同事： xx~xx 学年， -- 小学在上级部门的正确领导下，我校全面实施素 质教育，认真落实工作目标任务，以求实创新、高效务实，努力提高 教育教学质量 , 在全校师生的共同努力下，取得了让全校教师、较大 多数学生、 学生家长比较满意的成绩， 下面我就狮子营小学上一学年 提高教育教学质量方面的主要工作、 存在的问题以及今后拟将采取的 举措等作以汇报： 一、提高教育教学质量方面的主要工作 1 、创建轻松融洽的学习氛围，调动学生学习积极性和主动性 兴趣是最好的老师，为了改变以往学生为了学习而学习，改善部 分学生学习态度消极的局面， 学校在日常工作中提出 “创建轻松融洽 的学习氛围”的要求，要求所有老师抛弃以往生搬硬套、填鸭式的教 学方法，通过媒体学习、相互交流等方式逐步摸索教学新方法，注重 寓教于乐，将学生喜闻乐见的事物穿插进课堂中，激发其兴趣，再进 一步让学生设身处地地回答相关问题； 教学中少用否定、 批评的方式， 多以肯定、表扬的方式对学生的努力予以鼓励，维护其自尊心，增强 自信心，最终实现调动学生学习积极性和主动性的目的。 2 、明确分工、落实责任，共同促进学校工作稳步推进 无以规矩不成方圆，学校工作有比较多的头绪，为了避免只抓自 己班级教学质量而不顾学校其他工作开展的问题， 我们对各项工作明 确了分工、落实了责任，做到了人人有事干，事事有分工，使教学质 量工作和学校专项工作的有机结合、 相辅相成。 在平常学校教师会议 中对各项工作开展情况进行总结和点评， 让所有教师都树立起一手抓 教学质量， 一手抓工作进展的意识。 该项工作的开展使所有人员都担 负起推进学校专项工作开展的责任， 化解了教师之间分工不同、 功能 工作重点不同形成的思想负担。 3 、强调团队协作精神 冰冻三尺非一日之寒。学校教学质量的提升不只是一位老师、一 届老师能够起到决定性作用的， 再优秀的教师也不可能在一年之内把 以前的 5 年的课都给学生补回来； 所以学校注重团队协作精神的培养 和激发。众人划桨开大船。 有了低年级教师认真努力的教学铺垫，高 年级教师在提高教学质量上胸有成竹、 游刃有余。 正是由于学校教师 的团队协作精神，使我校的教学质量稳步提升。 4 、注重教师、学生思想情绪变化 思想决定行动，教师学生的思想变化对其教学、学习起到了关键 的影响因素。 学校紧抓教师和学生思想工作， 及时安排人员和教学管 理方面出现瑕疵、 情绪有变化的教师进行小范围交流， 通过各种方法 引导其尽快调节；对思想出现波动的学生，及时与周围同学、学生家 长进行深入沟通，以尽早解决问题。一切为教师和学生个人着想，学 校注重教师情绪波动、 教师注重学生思想变化， 较好地维护了正常的 教学、学习秩序，保证了教学质量的稳步提升。 二、存在的问题 1 、部分教师满足现有教学质量缺乏再上一层楼的勇气 三、今后工作拟将采取的措施 1 、通过各种方式提高教师工作能力和业务水平 学海无涯、学无止境。作为传道授业解惑的教师而言，高超的教 学水平是提升教学质量的关键因素。 今后， 我们将通过建立制度的形 式要求教师通过自学、讨论、听课点评等方式提高自身业务能力。对 于明显提升教学质量的教师予以适当的奖励，对于落后的教师予以 考核处罚。争取尽快使教师技能水平再上新台阶。 内容仅供参考