小学班主任德育工作总结 (4)（通用）

小学班主任德育工作总结 (4)（通用）

小学班主任德育工作总结 小学班级教师德育工作总结 班主任的工作是一项非常普通或非常繁琐的工作，但正是在这种平凡而繁琐的工作之下，却蕴含着这项工作的重大意义。在这学期，我作为班主任工作了四年四班。在这学期，我全身心地投入到爱中。我审查了如下：‎ 一是严格把握德育，为全体学生撒爱 班主任的工作非常复杂。道德教育工作是第一个。这是我对班主任工作的深刻理解。俗话说：'玉不是雕刻，不是装置'。学生的教育与严格的纪律密不可分。鉴于贫困小学生区分不歧视和自我控制能力的特点，有必要制定严格的管理制度，严格要求学生，加强教育，提高学生的思想认识，促进行为。规格。‎ 把握学生德育，促进学生全面发展，不仅是班主任工作的一大特色，也是班主任工作的基础。在工作中，要做好班级制度建设，加强各项规章制度，根据不同的行为水平对小学生进行教育，实现平等待遇。如果有些学生喜欢迟到，我会告诉他们最新的故事，让他们关注，及时的教育，严格的要求，严格的管理，让学生认识到如何做好，对于那些没有认真完成作业的人。同学们，我会和他们交谈并要求他们毫不留情地改变他们，并且不会有任何不良行为。通过这种方式，优秀学生和后进生者得到平等和严格的对待，使学生能够提升学科的概念，为创造良好的课堂风格提供基本保证。‎ 二是要注意培养小干部 每个班级都有班干部。当老师不在时，班干部是班上的核心。培养干部实际上是要注重培养他们的责任感。他们不仅要对自己有责任感，还要培养对他人的责任感。每个干燥的部分都已到位，以便班上的大多数学生都有自己的任务。少数学生对他们实行一对一的政策，并向有意识和有能力的学生学习。但是，在培养干部和日常事务管理过程中，也存在许多缺陷。他们做错了之后我会分别与他们交谈并问他们：你认为你做得对吗？让他们自己发现错误，总结经验，不要在未来的工作中犯同样的错误。然后在课堂上，强调这一事件的原因和通过，并让其他学生明白小 干部会因为做错事而受到老师的批评，让学生感到每个人都是平等的。但我们也必须帮助小干部树立声望。如果有人不听干部，他们就不会听老师的话，那么小干部的责任就会很大。要让所有的干部都到位，并在各个层面负责。‎ 第三，培养学生的集体荣誉感 我们都在同一个班级，班上发生的一切都与我们有关。我用筷子轻松打破，简单的原因是筷子难以打破，并培养孩子的集体凝聚力。本学期举办了古典诗歌朗读大赛和“歌唱快乐童年成长”两项比赛。我们班分别获得二等奖。这种成就不能不说这是合作的结果，仅依靠一个人。结果无法取得如此好的成绩，学生可以从中了解合作的乐趣;让他们一起清洁，品尝劳动的乐趣;让他们听学生讲故事，唱歌，读书，发现别人的美，学习力量，逐渐明白：集体有你，拥有我，拥有他。作为四年制课程的一员，我们必须互相关心，相互团结，互相进取。‎ 第四，培养学生良好的行为习惯 在小学阶段，培养学生良好的行为习惯是最重要的阶段。收获良好的行为习惯可以真正用于生活。在我正常的工作生活中，我非常注重学生的道德教育。我允许学生犯错误，但我要求学生在犯错时主动承认并纠正错误。我逐渐渗透到学生的行为习惯，文明礼貌和意识形态特征中，并以自己的行为为他们树立榜样。对于我们班的学生，我认为他们非常擅长思想道德行为。‎ 总之，班主任应把创造性教育贯穿于整个工作中，营造良好的创造性教育氛围，使创造性教育之花绽放。‎