精编参加幼儿园教师培训心得体会大全

精编参加幼儿园教师培训心得体会大全

参加幼儿园教师培训心得体会大全 精品文档，仅供参考 参加幼儿园教师培训心得体会大全 做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸 屑，窗明几净，被褥整洁舒适。严格卫生保健制度，按制度 要求给各种玩具、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩 具、用具的卫生、安全使用。一起来看看参加幼儿园教师培 训心得体会，欢迎查阅！ 参加幼儿园教师培训心得体会 1 随着幼教改革的深入，如何提高教师的专业水平成为幼 教事业持续发展中必须解决的问题。去年开始国家将幼儿教 师的培训也纳入到国培的计划中。20__年 1 月 5 日，怀着一 颗忐忑不安的心情，我走进了幼教国培中心。为什么忐忑? 因为怕学不好，怕拖后腿，还因为我不是一个真正的幼儿教 师。但最终还是坚定了信念：学!只要肯学，就一定能成功。 3 月 1 日开始又在网络平台进行湖北幼儿园教师远程培训， 让我受益匪浅，学到了不少知识，那些教育界的前辈、精英 们把自己教育积累的经验拿出来与我们共同分享，解决了我 们在实际教学生活中所遇到的困惑，能让我们学以致用，让 我在思想上有所改变，在观念上有所更新，我相信在教学实 际上肯定也会有所提高，在此，感谢上级领导给我们提供的 这么好的学习机会。更感谢湖北省实验幼儿师范学校给我们 提供这么好的学_台。现将这次培训的心得、收获汇报如下： 一：轻松愉悦的培训方式体现人文关怀，充分调动了教 师参与的积极性。 在开学的第一天上午，我们进行了开班仪式，开班仪式 之后的“幸福新家庭”破冰活动消除了学员之间的陌生感、 融化了季节带来的寒意。尤其是幼教培训班的班主任邬老师 平易近人的态度给了远方客人有到家的感觉。接下来十几位 专家教授也是十分和蔼可亲，他们的讲座要么激情昂扬、要 么委婉细腻，理论与实践案例相结合、幽默与严谨并存的讲 座风格令大家意犹未尽。期间的互动交流在以往的培训中也 是很少见的，并且，邬老师还组织本班学员各自作了自我介 绍及选举了班委会成员，这种方式让大家感觉到的不仅仅是 国培班大家庭的温馨，更多的是信任，推动了每位学员发挥 所能、各抒己见。国培教师设计的学员手册细致、周到，并 且亲临宿舍看望学员，这一切让我们再次领悟到省幼师的领 导及教师的爱心与责任。 二：培训内容丰富详实，具有很强的实践性和指导性。 承担培训讲座的除了省幼师的权威教授，还有在一线有 着丰富实践经验的专家学者。朱宗顺教授的《幼儿教师专业 化发展与专业化》、周宗清专家的《幼儿教育法规与政策概 述》、蔡迎旗专家的《学前教育发展动态》等等，这些在带 给我们很多前沿理念的同时，分别从不同侧面把他们多年的 工作实践进行了总结和提炼，把自己丰富的人生经验和宝贵 的管理经验详细地传授给我们，在佩服之余，更多的是受益 匪浅。最难忘的是陈松林老师的教学案例在她这里有了科学、 精辟的点拨，更别说陈老师生动活泼的讲座风格、严谨细致 的工作作风值得我们深深地敬佩、学习。 还参观了两所幼儿园，让我们领略了城市幼儿园的别样 风采。走进这两所幼儿园都有耳目一新的感觉。每一所幼儿 园都有温馨、富有童趣的环境布置，精心别致、丰富多彩的 的活动区角和幼儿作品展示区是值得我们借鉴、学习的。 这里的环境创设无不体现出幼儿园的园本文化，以及教 师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育 功能，最能发挥幼儿的想象力。给了孩子良好的视觉经验、 实践机会，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影 响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。 网络培训开始后我每天一定抽出时间在网上听专家的 讲座。先后学习了培训中心开设的全部课程。学习中可谓是 全神贯注，孜孜不倦。做课程留言，写学习心得，与老师们 探讨、交流工作中的困惑及解决办法，提出教学中的疑难问 题••••••想想这些课程，看看自己的丰硕成果，我笑了：“国 培”太给力了。她让我懂得了更多的教育教学新理念，更多 的教育教学新方法，更多的教育教学实践经验，更多的懂得 了幼儿-——这是“国培”在我心中绽放的最灿烂的花朵! 三：再次深切地感受到——“学前教育的春天来了!” 自《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布至今， 已有太多关于学前教育的好消息频频传来，让我们这些幼教 工作者不时的感受到学前教育春天的气息。通过本次培训， 让我们再次切身地感受到了领导对学前教育更加重视，对我 们一线教师和管理者的培训力度确实在不断加大。更让我们 这些农村的“野鸭子”如浴春风，让我们学到了不少理论知 识和实际技能。 所以作为一线幼儿教师的我们更应努力学习，提高自身 素质： 一、教师要有良好的师德修养 不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵， 从古至今，无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有 其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融 汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位，则决定 着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正 为范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有 “捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，陶行知先生献身 教育无怨无悔，关键在于有一种精神。 二、教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想 放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性 和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时 附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情 地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们 互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的 不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让幼 儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键 的。 三、教师要会宽容孩子 假如说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话， 宽容幼儿则需要勇气和更大的投进，这是针对幼儿熟悉的不 稳定而言。答应幼儿的熟悉反复的过程，需要我们有更大的 耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。 宽容，是理解的继续，也是理解最真实，最具体的体现。宽 容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开 一把锁”的原则。 宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指 出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标， 同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机 地结合，进步与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的 爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心， 少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责.批评;多一份 宽容.耐心，少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更 加美好。 四、教师要学会反思 应该说，反思对于激发教师的自我进步动机，调动教师 积极的自我思考与实践，使其以主体身分投进其中，使教师 的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的进步来说， 是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进 行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、 审阅、反省、判定、分析、概括、总结能使自己在今后的教 学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质 在反思中不断的，有效的进步和成长。 五、要做终身学习型教师 只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为 一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和 学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法， 尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终 身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神， 才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。 参加幼儿园教师培训心得体会 2 有幸参加了为期二十天的学前教育短期培训，让我受益 匪浅。教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的 历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是 那么的不易，通过这次培训学习，我收益颇多。这次的国培 参训一段，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步 明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习 生活”。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定 基矗”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都 有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该 做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的 幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的 特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己 的职业规律，具体团队意识，维护幼儿集体的荣誉。 通过学习，我们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵， 它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师 教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不 仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心热爱， 无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅 速提高自身的思想道德素质;明确在教育过程中应该以什么 样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、 处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师 德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能 得不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护着! 通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素 质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业 务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基 本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班 级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富 的感情。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学 生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地 激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲 其师而信其教”,变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双 向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。 通过此次学习，使我懂得了，我们一线教师要抛开以往 传统的师道尊严的糟粕，以一个合作者的身份，本着以幼儿 为本的思想，热爱每一个幼儿，接纳每一个幼儿的个性特点， 采取有效的教育措施，设计趣味性浓、活动性强的、渗透于 生活、游戏中的各种教育活动，让幼儿在玩中学，玩中去探 索，从而促进其自身真正的发展。坚决杜绝学前教育小学化， 坚决杜绝把孩子培养成机械化的小机器人，要鼓励孩子的个 性思维，争取把每位孩子都培养成一个活泼开朗的，有自己 个性的特色的小玩童， 总的来说，我非常感谢校方领导给我这次机会去好好学 习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的 活动，处处为老师着想，最后感谢各位专家讲师的精彩的讲 座，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所 学的知识运用到实际工作中去，再次谢谢! 结束了学习，我已回一线工作两三天了，我正逐步的把 我所学的知识和同事之间交流，并循序渐进的运用到我的课 堂之上，希望会有不一样的收获。希望看到的你也给我祝福 吧!? 参加幼儿园教师培训心得体会 3 这次骨干教师培训，令我豁然开朗。从高静老师的精彩 理论讲座中，得知高老师做了精心的准备，再加上她很深的 理论功底，我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一步 了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以 往工作中的不足。高老师一些对教育教学工作很有见解，以 鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教 育教学观念又进一步得到更新，真是受益非浅。通过观摩了 榆关幼儿园园长崔洁的教育活动，并进行交流与研讨，拓宽 了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的 创新能力得到提升。下面是我通过培训所获得的： 一、幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进 行的必要手段 幼儿园教育活动要规范化、科学化，真正促进幼儿、教 师的发展，就必须建构合理的评价体系。对幼儿园教育活动 的评价应遵循发展的、适宜的、分类的原则，采用观摩、谈 话、案例分析等方法，重点关注教育活动目标的综合性、层 次性、差异性;教育活动内容的生活化、趣味性、实效性;教 育活动过程中活动方式的多样性、开放性，活动结构的连贯 性和弹性，活动中教师与幼儿的互动、反思;活动效果更加 关注幼儿的情感态度和全面的发展。 二、幼儿园教学评价应注意以下问题 1、教育活动的发展价值是教育评价的出发点和归宿， 应以终身教育和可持续发展的视角看待这一问题，教育活动 应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展。 2、评价应当是全面的，兼顾知情行三个方面，其中情 感、态度虽然是伴随的过程，但对幼儿的长远发展至关重要， 而认知水平和能力的提高则是保证幼儿健康良好心境的关 键。 3、要坚持过程与结果并重，过程中蕴含着内容，如学 习的方法、策略的渗透，对合作的体验、成功的愉悦等，教 师的教育策略本身也应当是教育的内容，它对幼儿起着潜移 默化的影响。教育活动过程中体现出来的幼儿参与活动的兴 趣、态度、专注等同样是评价的重要信息和依据。结果是评 价信息来源的一个部分。结果有显性与隐性之分，显性(外 化、物化)的结果如作品、语言或动作的表达等，应当重视， 但不能作为评价的唯一依据，它仅仅是幼儿学习成果的部分 外化，隐性的东西可能，况且幼儿的学习还地与他们的想象 联系在一起。不能仅看显性的结果而忽视隐性的结果。 4、教师的行为与幼儿的反应应当受到同样的重视，教 师的行为应当和幼儿的反应相适宜，教师对幼儿的评价是否 有激励性、针对性 20__年幼儿园骨干教师培训总结汇总工作 总结。师生的互动应当是自然的、以幼儿的行为反应为依据 的，而不是强拉硬扯的。教育活动(教育)是教师配合幼儿的 发展步调、促进幼儿发展的过程，而不是幼儿配合教育完成 教学任务的过程。 5、教育活动应当是计划性和灵活性的结合，计划应当 立足于对幼儿的了解，预成的计划应当是弹性的，应当根据 活动中幼儿的行为表现进行适当调整。切不可苛求教育活动 一丝不苟的按教案展开，不得有所调整。 6、材料的提供应当与活动的目标要求、幼儿的发展水 平相适宜，应当具备适宜的结构，有利于幼儿操作发现，变 化创新。 7、控制点的把握应当准确，控制点存在于教育活动的 过程之中，有的是显性的，如观察学习-尝试创造-分享交流 的活动设计，有的是隐性的，如探索-交流-归纳-迁移活动 设中，感知-交流-归纳-迁移的活动设计等，不同的环节各 有侧重、各有价值，按各阶段的教育意图是否达到、是否在 幼儿身上得到了体现，完成的质量标准应当时这一环节的控 制点，达到了控制点的要求，活动即可继续进行，否则就应 作相应的调整。 总之，当好幼儿园的教师难，当好幼儿园的骨干教师更 难，需要我们加倍努力 参加幼儿园教师培训心得体会 4 七天里，我们每一天都能听到不同类型的讲座，每一天 都能感受到思想火花的冲击。七天的时间虽然很短暂，但市 教育局何老师和广东第二师范学院的教授、院长、老师们兢 兢业业的工作作风和紧凑的课程安排，授课老师广博丰富的 学识和严谨敬业的精神，令人感佩，更让我受益匪浅、收获 颇丰。特别是北大附幼张玉芝教授《幼儿园园长必须具备的 基本素质》、佛山的赵思敏园长《幼儿园环境创设与文化建 设》、深圳的阴志勤园长《创建特色、走可持续发展道路》 的课程，她们结合自己从教三十多年的教育教学经历和经验， 讲述了自己在幼儿园教育中碰到的或遇到的种种问题，还有 自己的解决方式和方法，让我深受教育，并感受到了她们对 幼教事业的那一份奉献精神、热爱之情。也学到了她们很多 很多的工作经验。还有李正桂所长《全脑开发与幼儿园语言 教育》、《幼儿园核心竞争力与特色教育》、广二师李博老师 的《学前儿童心理健康与教育》、高慎英《幼儿园家校合作》 等等。通过这七天的培训，我开阔了视野，学到了很多教育 教学方面的新理念、新思想，在思想上受到了极大鼓舞，在 业务知识上得到了进一步提高，这必将为我今后的教育教学 工作起到很好的推动作用。下面，将七天来的学习体会汇报 如下： 一、做好幼儿教育工作，必须不断更新教学理念。 俗话说：思想是行动的先导。几天的学习让我深深体会 到，现在幼儿教育事业已经进入到了一个更加以人为本、以 幼儿为本的时代。 我感到，作为幼儿老师，要更好地从事好幼儿教育事业， 必须在以下几个方面下功夫：首先要树立新的师幼关系观， 构建教与学、老师与孩子之间相互理解、相互尊重、相互信 任的新型的平等、合作的关系。老师应熟悉每个孩子的个性 特点，主动和孩子交流、合作，在平等互动中促进孩子的身 心更健康地发展。其次是教师要理解孩子、尊重孩子。孩子 是具有独立人格的人。作为老师，要尊重孩子，平等地对待 孩子。对孩子说话的音量要适中，用商量的口吻提出建议。 如“我认为你这样做比较好”，让孩子明白这样做的理由和 益处，孩子就会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和 认识周围世界的特点，给予他们更多的独立和自由，关爱和 接纳每一个孩子，使孩子不断感受和体验到老师对自己的关 注、喜爱、鼓励和支持。三是教师要学会宽容孩子。如果说 尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养，宽容幼儿则需要勇 气和更大的投入。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、 最具体的体现。同时，要因势利导，用爱心感染幼儿。在与 幼儿一起相处的日子，要多一份爱心、耐心，少一点指责、 批评，这样会让教师的职业道路更加美好。 二、做好幼儿教育工作，必须注重自身素质的提高。 通过几天的学习，我深深感到，只有与时俱进，努力做 一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身 学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断更新储备知识， 摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术 和手段，这样才会厚积薄发，得心应手，才能更地担负起肩 负的重任。提高自身素质，首先要加强师德 修养。幼儿教师作为社会的一分子，其身份的特殊性， 师德如何对幼儿今后的发展必然产生极大影响。德高为师， 身正是范，师德是一个教师的灵魂。作为幼儿教师，要有“捧 着一颗心来，不带半根草走”的精神，为人师表，为孩子们 作出榜样和示范。其次是要学会终身学习。要把不断学习作 为自身发展的源泉和动力，在丰富自身专业知识的同时，广 泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前 儿童的需要。同时，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩 大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的 最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，以适应 教育改革的浪潮。 三、做好幼儿教育工作，必须进一步提升工作质量。 参加这次培训后，我感到，要提升工作质量，首先要学 会反思。应该说，反思对于激发教师的自我提高意识，是一 种比较有效的方法。作为老师，要善于自我思考、审视和反 省，要概括、总结出能使自己在今后的教学活动中更灵活地 调整自己的教育策略，使自身的专业素质在反思中得到不断 提高和成长。其次要改进幼儿教育评价工作。对照这次学习 培训老师的讲解，反思以前自己的教学活动，感觉幼儿教育 评价、教学评价在实际教学中运用的不够充分。在今后的教 学活动中，自己应注意加强这方面的实践，使之既有目的性 又有随机性，既追求科学性又体现灵活性。尤其要注意综合 各领域的知识进行活动设计，尽可能使不同的课程内容产生 联系，力求帮助幼儿获得更加丰富的知识，接受更加系统的 教育。 总之，通过这七天的培训，我的收获非常大。我懂得了 很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工 作中，我将不断加强学习，加强实践，以更好地从事好幼儿 教育事业。 参加幼儿园教师培训心得体会 5 20__年_月，我接到学校领导的电话，我很荣幸的被选 送到贵州师大参加为期 10天的农村幼儿骨干教师研修培训。 十天里，我每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感 受到思想火花的冲击。通过这十天的培训，我开阔了视野， 学到了很多教育教学方面的新理念、新思想，在思想上受到 了极大鼓舞，在业务知识上得到了进一步提高，这必将为我 今后的教育教学工作起到很好的推动作用。下面，将几天来 的学习体会汇报如下： 一、做好幼儿教育工作，必须不断更新教学理念。俗话 说：思想是行动的先导。几天的学习让我深深体会到，现在 幼儿教育事业已经进入到了一个更加以人为本、以幼儿为本 的时代。我感到，作为幼儿老师，要更好地从事好幼儿教育 事业，必须在以下几个方面下功夫：首先要树立新的师幼关 系观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼 观，构建教与学、老师与孩子之间相互理解、相互尊重、相 互信任的新型的平等、合作的关系。老师应熟悉每个孩子的 个性特点，主动和孩子交流、合作，在平等互动中促进孩子 的身心更健康地发展。其次是教师要理解孩子、尊重孩子。 孩子是具有独立人格的人。作为老师，要尊重孩子，平等地 对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽 可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为 你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这 时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周 围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量 所有的孩子，应给予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每 一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、 喜爱、鼓励和支持。三是教师要学会宽容孩子。如果说，尊 重、理解幼儿需要教师有较高的素养，宽容幼儿则需要勇气 和更大的投入。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最 具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根 据“一把钥匙开一把锁”的原则。同时，要因势利导，用爱 心感染幼儿。在与幼儿一起相处的日子，要多一份爱心、耐 心，少一点指责、批评，这样会让教师的职业道路更加美好。 二、做好幼儿教育工作，必须注重自身素质的提高。通 过几天的学习，我深深感到，只有与时俱进，努力做一名终 身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型 教师，就是要坚持思考和学习，要不断更新储备知识，摸索 教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手 段，这样才会厚积薄发，得心应手，才能更地担负起肩负的 重任。提高自身素质，首先要加强师德修养。不同时代有不 同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古至今但无论 - 2 - 哪个时代，也无论何种职业，道德观念都有其共通的地 方。幼儿教师作为社会的一分子，其身份的特殊性，对师德 如何对幼儿今后的发展必然产生极大影响。德高为师，身正 是范，师德是一个教师的灵魂。作为幼儿教师,要有“捧着 一颗心来，不带半根草走”的精神，为人师表，为孩子们作 出榜样和示范。其次是要学会终身学习。要把不断学习作为 自身发展的源泉和动力，在丰富自身专业知识的同时，广泛 涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿 童的需要。同时，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大 学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最 新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，以适应教 育改革的浪潮。 三、做好幼儿教育工作，必须进一步提升工作质量。要 提升工作质量，首先要学会反思。应该说，反思对于激发教 师的自我提高意识，是一种比较有效的方法。作为老师，要 善于自我思考、审视和反省，要概括、总结出能使自己在今 后的教学活动中更灵活地调整自己的教育策略，使自身的专 业素质在反思中得到不断提高和成长。其次要改进幼儿教育 评价工作。对照这次学习培训老师的讲解，反思以前自己的 教学活动，感觉幼儿教育评价、教学评价在实际教学中运用 的不够充分。在今后的教学活动中，自己应注意加强这方面 的实践，使之既有目的性又有随机性，既追求科学性又体现 - 3 - 灵活性。尤其要注意综合各领域的知识进行活动设计， 尽可能使不同的课程内容产生联系，力求帮助幼儿获得更加 丰富的知识，接受更加系统的教育。 总之，通过培训，我的收获非常大。在今后的工作中， 我将不断加强学习，加强实践，以更好地从事好幼儿教育事 业。 参加幼儿园教师培训心得体会