工作报告之班主任工作略谈

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工作报告之班主任工作略谈

班主任工作略谈 浅谈班主任的工作 在过去的几年里,作为一名班主任,我深深意识到班主任的工作是一门艺术,需要不断的探索和追求。下面我将从以下四个方面讨论实施班主任工作的概念和措施。‎ 首先,立足于“爱”,树立以人为本的教育理念。‎ 教育,爱与爱的事业,作为班主任,始终与无辜和活泼的孩子,孩子是情感,非常直观。当他意识到老师真的爱他时,他也会用真实的感受奖励你。他会有意识地按照你的指导去学习和生活。我对爱学生的诠释是:始终在学生的心中,尊重他们,从他们的实际出发,真正为他们思考。由于学生进入五年级,他们觉得自己已经长大了,他们表达思想的欲望也很强烈。为了应对这种现象,我给予学生充分的关怀。尊重他们,为他们创造平等和民主的氛围,建立以人为本的教育理念。全员欣赏学生。德国伦理学的一位老师说:“人性中最热切的需求是'渴望被欣赏'。 “在工作中,我严格要求我欣赏学生并给予他们自信,这样学生们就可以在”我能做到“的心态中伸展自己的姿势。同时,我为他们创造了锻炼的机会,无论是活动还是例行,我鼓励学生积极参与。‎ 第二,以“竞争”为纽带,建立团结协作的阶级。‎ 新世纪是激烈竞争的时代,是合作的时代。培养学生的竞争意识和合作意识至关重要。为此,本学期我提高了自己的竞争力。首先,选拔班干部。根据本课程的特点,我引入了一个竞赛机制,让每个班级的候选人都可以发表自己的竞选演讲,然后学生会提问,候选人会回答,最后集体投票将被确定。这增强了候选人的责任感,使整个班级充满民主气氛。‎ 第二,充分利用这一列。在学期开始时设计的“看着我”一栏是个人的。过了一会儿,我发现学生的个人竞争有所增加,但团结合作的感觉却无动于衷。我迅速动员班级委员会举办主题班会,并激励学生提出想法。最后,学生们讨论了冀东学生的思想,四个小组比赛,常规,家庭作业,健康,活动等方面的点数,每周总结,‎ 以及高级红旗红旗。实践证明,这项活动在建立团结协作的统一中发挥了重要作用。‎ 第三,借机活动,营造丰富多彩的校园生活。‎ 说实话,由于大环境的限制,小学生的校园活动相对平淡。但教师有责任面对现实,努力丰富学生的校园生活。为此,我将抓住每个机会,在本学期开展各种活动。在学校里,有组织的沙袋,跳绳,踢球,手写报纸比赛,演讲剧,诗歌朗诵,古代诗歌,成语和仪式;在校外,安慰老人,调查环境污染,采访老人公寓等实际活动。最大化他们的心理需求,让他们在活动中得到锻炼,发展和提高,获得更多的知识和信息,并激活他们的校园生活。‎ 四是以“三自”为中心,全面提高学生素质。‎ ‎“三自我”意味着“自信,自我保健,自主”。自信是一个人成功的第一步。培养每个学生会的信心是我一直追求的。培养优秀学生的自信心相对容易。很难培养中学生和学生的自信心。客观条件和外部环境已经给这些孩子施加了压力,所以我经常对孩子说:'你是不同的,你是重要的,你是世界上独一无二的,所以你有你独特的优势。 “在现实生活中,我也用行动告诉他们我对他们的信任。在家长会上,我也与家长达成共识,让家校合作,培养学生的自信心。在这个学期,我鼓励每个学生建立一个成长记录包,以便他们在成长过程中继续收获成果。这极大地激发了学生的积极性。学生每周都会审查他们的成长过程。他们看着增长记录袋,增强自信心,体会成长的喜悦。‎ 自我决定和自我保健是学生自立的先决条件。在这个学期,我努力培养学生的自我意识和自立能力。它主要体现在学生的自学,独立活动和自立。本学期绝大多数活动均由学生设计,并由所有成员参与。为期一天的例行程序完全是学生的自我管理。事实证明,学生有很大的潜力,有能力成为自己的主人,成为自己的家。‎
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