班主任工作范文之学生家长会发言稿

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班主任工作范文之学生家长会发言稿

班主任工作范文之学生家长会发言稿 ‎ ‎  各位家长:‎ ‎  下午好!根据学校安排今天召开4至6年级学生家长会,很高兴跟大家见面。十分感谢各位家长百忙之中抽时间来参加这次家长会,积极配合学校的工作,感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持。孩子自入学一晃已经四年级了,因为共同的目的,我们才有这样的机会坐在一起,共同讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。‎ ‎  对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育,既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,教育好他们,让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。召开这次家长会的目的,就是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁,互相交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好的教育自己的子女。我希望也相信,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!‎ ‎  作为四年级的班主任,我将从以下几个方面进行汇报交流:‎ ‎  .一、认识四年级各位家长都知道,四年级是一个爬坡的年级,但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。一年级的学生刚入学,什么都不懂,一切都要从头开始。既要教给他知识,又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至,特别是语文,各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现:四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外,多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变句式但不改变句子的意思、改写句子、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。‎ ‎  1、步入四年级,许多家长认为孩子已经长大了,由原先的“扶”逐渐“放”,这是正确的。但“放”不是完全的放手,而是有“放”也有“收”,对于依赖性较强的学生还需不断叮咛,针对学生的特点进行引导。‎ ‎  语文学习重积累,重感悟,重运用,这就决定了学习中有很多知识需要记忆、积累,同时更注重学生个人的朗读感悟,并能将所学的知识运用。因而,对孩子来说,读书,不仅仅是学会一些基础知识,更重要的是在学习的过程中学会学习。课内悟方法,课外求发展。通过教学教给孩子学习的方法,让孩子养成良好的学习习惯,培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。小学阶段正是要求学生养成良好学习习惯的时期。‎ ‎  2、关注孩子的学习过程,关注学习习惯的养成和学习能力的培养。‎ ‎  小学阶段的学习是人一生中最基础的学习,这其中的学习不仅学到了最基础的知识,还将形成一些学习习惯。这些习惯不仅影响他们小学阶段的学习,而且还将影响他一生的学习。因此,从小要养成非常好的学习习惯是非常重要和必要的。我在平时的教学中,是这样引导学生培养良好的学习习惯的。‎ ‎  (1)、预习的习惯预习是学生在学习新知识前,通过自学对新知识有初步的认识,这对于学生在课中学习新知识,是很有帮助的。而且学生有了一定的预习基础后,教师在教学时就能有的放矢,更多地让学生来获取新知识,可以更多的发挥学生的主体性。当今的学生中养成预习习惯的还不够普遍,当然这是有一个过程的,这其中固然有学生自身的因素,但我们教师、家长也有不可推卸的责任,因此,要培养学生的预习习惯,我们首先要起到引导作用,有意识的引导学生如何去预习,教给他们预习的方法。在上新课之前,我会给他们出示预习要求1、圈   在课文中找出课后生字2、划   根据生字划出相关的词语3、标   标自然段序号、给课后生字注音4、读   读课文三遍,要求读通顺,读流利5、查   查词典理解生词、课文有关的资料6、思   文章主要内容、课后题7、抄   生字、词语、好词佳句(采蜜本)这样坚持较长一段时间之后,学生对预习就有了一定的习惯性。在上课时,因为学生做了充分的预习,那么他的思维会紧跟着教师,不是老师引着走,而是进行互动的学习。这个习惯也需要家长配合、督促,孩子的预习习惯一经养成,这对于他今后的学习有很大的帮助。‎ ‎  (2)、听讲的习惯上课专心听讲,集中注意力,这是保证课堂40分钟效率的最低要求。它包括两个方面的要求,一是认真听教师讲课,理解教师讲课的内容。二是注意听同学的发言,同学在回答老师提出的问题时,要注意听,边听边想,同学回答得对或不对,如果不对,错在什么地方;如果让自己回答,该怎样说好。边听边思考,若需要补充或者有不同的看法时,要积极大胆的举手站起来发表自己的意见,这样可以沟通同学之间的信息,取长补短,促进学生听懂教学内容。‎ ‎  (3)、课堂上积极发言的习惯上课积极回答问题、大胆发言,既可以培养学生的口语表达能力,又培养了学生的思维能力。因此,在学生回答问题时,我首先要求学生语言要完整,不要语无伦次;其次,如果学生回答错了或回答不完整,我会鼓励学生,不让学生觉得回答问题是种压力而不敢说、不肯说。所以,在班上,学生回答问题时会说“我认为”“我补充一下”……显得非常自信,有时像开辩论会一样,一个个争先恐后的表达自己的观点。这样,学习的主动权就还给了学生,教师只是一个组织者。‎ ‎  (4)、认真完成作业的习惯总体来说,我们班上的学生的作业书写较好,但也有少数学生做作业只是为了应付教师,有的回家马马虎虎完成任务后就出去玩了;有的一边做作业一边看电视;有的一有不懂的题目,就马上问家长,自己不动脑筋;有的甚至不完成作业……‎ 因此,要培养学生的良好的作业习惯,应该从几方面着手。(1)培养按时完成作业的习惯,要求学生当天的作业当天完成(2)独立完成作业,遇到困难想办法自已解决,不能依赖他人。(3)做完作业认真检查。作为一些作业常迟交的学生的家长可以相机地抽查孩子的书包,或者和别的学生交流后,再来询问。只有多督促,多提醒,才能让学生改掉迟交或者不叫不交的不良习惯。‎ ‎  二。班级基本情况:‎ ‎  我们班共有七十八名学生,大部分同学学习积极努力,成绩优异,学习热情高,整体成绩处于中上水平。学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动,样样工作都积极主动地去做。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!在本学期我们开展了一些活动:‎ ‎  1、讲童话、演童话:‎ ‎  2、办小报、迎国庆。歌咏会3、运动会:团体总分第一,成绩次要,重在参与三、期中考试情况:‎ ‎  1、数学:‎ ‎  2、英语:‎ ‎  3、语文:四年级基础要求基本正确或者全对,两篇阅读,一篇为课文选段,考察上课是否认真听讲;一篇为课外读物,考察课内方法的运用。本次作文:写一篇童话,要求选几种动物编故事。故事情节要完整,有正能量,如:扬善惩恶、团结友爱、尊敬老师、关心他人、尊老爱幼、积极动脑、、、四、本班存在的问题,学习习惯:‎ ‎  1.学习方法不科学:具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预    习和复习的良好习惯。‎ ‎  2.学习主动性还存在一些问题,一部分同学把学习当作任务来完成,而没把学习当成自己的事业,因此处于被动应付的局面。‎ ‎  3.自信心严重不足:特别是一部分学习有困难的同学,由于学习落后,对学习失去兴趣,这要加强正面引导。希望家长配合教育。‎ ‎  4、学生的一些良好习惯没有形成。个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲效果不好,课后作业没有真正弄明白。在家的表现如:周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。在这里特别要指出的是学习中粗心的现象屡屡发生。象我所教的 语文学科中,学生抄错、看错题的事太多了。每天的家庭作业,即使再简单,也少有人全对。对此,我们老师会更进一步加强引导,希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间,同时发现问题要及时解决。‎ ‎  行为习惯:‎ ‎  1、丢文具盒,希望家长定期检查书包、文具2、早餐集体就餐,不搞特殊化3、下课开展有益的活动,避免受伤,避免伤到别人五、对家长的几点建议1、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心,才肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是应该适当的批评,但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水。我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他的成绩搞上去,多关心他的学习情况。‎ ‎  2、家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心、充分学习。多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到。由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况,督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。‎ ‎  3、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕,整理自己的床铺、用具,尽到自己的那份责任。给孩子一个锻炼的机会。日本家长在孩子很小的时候,就给他们灌输一种思想:“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行,不论多么小的孩子,都要无一例外地背一个小背包。父母说:“‎ 这是他们自己的东西,应该自己来背。”大学生中勤工俭学的非常普遍,就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗,在商店售货,照顾老人,做家庭教师等挣自己的学费。‎ ‎  4、在孩子面前做表率,多和老师联系,及时了解孩子的学习状况,发现问题及时督促。尽量不要在孩子面前议论教师,尤其不要在孩子面前贬低教师。‎ ‎  5、真正关心孩子的学习首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。‎ ‎  其次是认真督促。由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。有的父母虽不一定能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。‎ ‎  6、不要在其他人面前损伤孩子自尊有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的数落孩子,揭孩子的短,让孩子感到无地自容,也容易让自己的孩子成为小伙伴们嘲笑的对象。社会心理学有个术语叫做“标签效应”,意思是说,对人的看法就象一个标签一样,使得此人以后做出与标签相符合的行为。父母当众说,孩子调皮不听话,就是给孩子贴一个标签,以后即使孩子有了改变,别人对孩子的看法还是很难改变。‎ ‎  7、多读健康有益的课外书。(健康的阅读是成长的重要一环。)四年级语文课外阅读要求1、常规课外阅读:周一至周五,每天读一篇文章。‎ ‎  2、拓展课外阅读:参考四年级推荐书目,自己安排时间课外阅读,每星期阅读课外书半小时,家长签字。希望同学们坚持阅读,养成良好的阅读习惯。‎ ‎  3、每个假期,寒暑假阅读名著两本,家长督促签字。‎ ‎  当然,半个学期来,在班级工作中,肯定还有很多不足的地方,希望家长理解、见谅,也请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求,希望家长们多和我交流,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!‎
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