对于师德师风演讲稿合集

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对于师德师风演讲稿合集 精品文档,仅供参考 对于师德师风演讲稿合集 关于师德师风演讲稿合集 【导语】演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲,比较 灵活,便于临场发挥,真实感强,又具有照读式演讲和背诵 式演讲的长处。以下是东星资源网为大家整理的师德师风演 讲稿合集,希望对您有所帮助。【篇一】师德师风演讲稿合 集 尊敬的各位老师: 下午好,今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。 世界上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,然 而,有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:"那是 什么?"我将毫不迟疑的回答您:"那就是爱!"爱,不是索取, 而是付出;不是等价交换,而是自我牺牲。 有人会问,谁会甘愿为了爱自我牺牲呢,我会回答你, 那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。成为一名 幼儿教师,是我从小的愿望。三年前,我如愿的走进了这童 话般的美丽世界,和天真的孩子们生活在一起,一开始,我 感到无比的自豪,时间久了,幼儿教师的多元角色也曾让我 动摇。有时候,幼儿教师像工艺设计师,因为经常做教玩具、 做环境创设;有时候,幼儿教师像法官,因为要给孩子们判 案;有时候,幼儿教师像医生,因为要处理孩子们的磕磕碰 碰,有时候,幼儿教师也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管…… 因为这些,我曾想要放弃,但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般 灿烂的微笑,看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的 站上舞台庆祝六一,看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、 魅力四射的太阳……我慢慢体会到:幼儿教师是一个让自己 身心疲惫却又快乐的天使,因为,我和纯真的孩子在一起, 和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。 有了这些体会,我把更多的爱,给了身边的孩子,一个 微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱……慢慢的,在心与 心的交流中,在爱的光环下,我与孩子的距离越来越近,越 来越亲。对孩子有了更多信任和关爱,他们不再那么调皮了, 枯燥的工作,便也多了许多乐趣。 多少次,和孩子在一起做游戏,我感受到了快乐和欣喜; 多少次,和孩子一起念儿诗,我重温了童年的圣洁和美丽; 多少次,和孩子在一起,我忘却了烦恼,没有了忧虑。而这 无数的"多少次",充实了我的教师生涯,也装点了我的人生, 虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声,也不像学者那样 拥有惊天动地的业绩,但是,我仍以拥有这份平凡而富有创 意的事业而骄傲、而自豪。 作为一名幼儿教师,我深感肩上责任的重大。古人云: “师者,传道、授业、解惑也。”教师不仅是学生学习知识 的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者,更 是道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者、理想 信念的塑造者。两年过去了,在幼儿园工作的两年里,有欢 笑,也有泪水,在浓厚的师幼爱里,我成长了许多,也收获 了许多。我深深的感受到:爱是一片照射在冬日的阳光,使 贫病交迫的人感到人间的温暖;爱是一泓出现在沙漠里的泉 水,使濒临绝境的人重新看到生的希望;爱是一枚五光十色 的种子,播撒在幼儿心底,就能结出亿万枚饱满的果实。 一个人的生命是有限的,而我们的事业是常青的。我们 的生命在孩子身上得以延续,我们的价值在教育工作中得以 体现。孩子是我们的未来,是国家的希望,是明天的太阳。 朋友们,让我们携起手来,用我们的爱心、诚心、耐心去换 取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴,让我们用爱托举 起明天的太阳。 谢谢大家!【篇二】师德师风演讲稿合集 大家好! 在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心, 它能清除悲伤的瓦砾,推倒绝望的断壁,也能点燃希望的灯。 做一名人民教师首先就要有一颗爱心,因为教育本身就意味 着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤 醒另一颗灵魂,是以德育德,以行导行,以智启智,以性养 性,以情动情的过程。 对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量, 是除了母爱之外,世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。 但师爱不同于母爱,因为师爱是一种理智与心灵的交融,是 沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力, 去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给 学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生 才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向教师敞开内心世界, 我们才能“对症下药”,收到应有的效果。因此,教师必须 用自己的爱心去感化学生,做到动之以情、晓之以理、寓理 于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育。 的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言:“从你的 教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。 同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有 一天,陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学,就将其制 止,并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到 办公室,见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他:“这 是奖励你的,因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给 男生:“这也是奖给你的,我不让你打人,你立刻住手了, 说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说:“据 了解,你打同学是因为他欺负女同学,说明你有正义感。” 陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了:“校长,我错了, 同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四 块糖说:“你已认错,再奖你一块,我的糖分完了,我们的 谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味,有 些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由,除 了不会多角度思考问题之外,缺少爱心不能说不是一个原因。 步入菁菁校园,迎面几个大字:立师德,铸师魂,练师 功,树师表,是我们共同的心声,更是一中人坚定的誓言! 我永远不会忘记自己身上的责任,在播撒知识的同时也把爱 种在孩子们的心间,因为我知道:在这世上,有一种最能体 现无私意蕴的情感叫做爱心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒绝 望的断壁,也能点燃希望的灯。 有爱就有一切。 谢谢大家!【篇三】师德师风演讲稿合集 大家好! 作为一名刚工作不久的年轻老师来说,我时刻努力以一 个教师的真诚的爱去理解,宽容,尊重,和关心每一学生, 用爱铸师魂。 “师爱”是“师德”的灵魂,是教师教育每位学生的感 情基础。 在我所教的班级中,曾遇到这样一位学生。父母离异, 他受到了严重的精神创伤,从此一蹶不振,上课经常开小差, 甚至打瞌睡,更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏。面 对这样的一个学生,我没有大声呵斥,而是细心地为其开导, 多次做他的思想工作。用我微弱的爱,唤醒了他那颗因为缺 失父母的爱而干涸的心灵。现在,他的成绩稳步上升。看到 学生们取得的优异成绩,我感到非常欣慰。 是啊,在教师这片原野上,是爱点燃了前行的灯盏,是 爱照亮了学生的心灵,是爱延续了中华民族几千年师德师魂 的崇高与伟大。 作为一名人民教师,我时刻铭记着:爱心,是教育成功 与否的关键,是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱 一切学生,爱学生的一切。 当然,作为一名年轻的人民教师,我的爱是微弱的,是 平凡的,我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡 的事情。只有那些在最危难时期,在学生最需要的时候挺身 而出,甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人,才是新时代 最伟大最崇高的师德师魂。 2008 年 5 月 12 日中午 14 时 28 分,汶川发生震撼全球 的大地震。有这样一位老师,用自己的生命挽救了学生的生 命,他就是谭千秋老师。 当地震发生时,他弓着身子,张开双臂趴在课桌上,冰 雹般的砖瓦,水泥板坠落在他的身上,热血奔涌而出,他咬 着牙,拼命地撑住课桌,他的身下蜷伏着四个幸存的学生。 而他那张开的双臂成为了永恒。 是啊,大爱无声铸师魂。 谭千秋老师为了学生牺牲了自己宝贵的生命,用爱与责 任挽救了四个家庭的幸福,他誓死保护学生的形象,是我们 一生也忘不掉的。 我们虽然离汶川较远,但是,当余震一次次袭来时,为 了学生安全,让学生以宿舍撤离出来的操场上过夜时,作为 班主任,我一直坚持着,再累再苦也要陪着学生,是谭千秋 老师的形象在激励着我不断前行。 作为一名新时代的人民教师,我想说:我的选择是光荣 的,是无怨无悔的。 是啊!既然选择了远方,就不顾风雨兼程。既然选择了 教师这个职业,就要用爱心与责任去关心每个学生,铸就崇 高的师德师魂,用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不 倒的丰碑! 谢谢! 主题鲜明!
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