教师迎评决心书

教师迎评决心书

教师迎评决心书 　　目前，我校迎评促建工作已经到了攻坚冲刺阶段，每一位医专人 都责无旁贷，义不容辞，为迎评促建贡献自己的一份力量。人人争当迎 评责任人，强化主人翁意识，自加压力，勇于争先，把迎评促建创优工 作落实在实实在在的行动上，让细节夯实评建基础，让成绩证明自身着 越。我们必须从身边做起，从小事做起，从现在做起。做为学校的一员， 在不到一年的时间里我将努力从以下几方面做起： 　　一、提高认识，明确任务。教学评估的目的在于“以评促改、以 评促建、以评促管、评建结合、重在建设”。作为一名学生，应意识到 开展教学评估，是保证和提高高等教育事业健康发展的需要。最近几年， 我国的高等教育事业发展迅速，教学规模不断扩大，与此同时，一些深 层次的矛盾也日益显现，如教学投入不足，教学管理相当薄弱等，为此， 国家采取了一系列的措施，教学水平评估就是其中之一。在迎接教学评 估的过程中，全体师生对该项工作的十分重视，使目前对学生的管理， 更加规范，教师的工作积极性得到极大提升。通过高校教学评估，使我 校确立了培养学生的目标就是面向基层培养实用型人才，使我们能够不 断适应社会对人才的需要，为我们的就业打下基础。提高了我校办学及 人才培养的质量。通过开展教学评估，既保证了我们的利益，也促进了 我们的健康发展和顺利成才。开展教学评估，受益最大的是我们，评估 所有指标的落脚点都是围绕教学质量的提高，最终都是为了我们的利益。 通过迎接评估，加强了我校硬件、软件方面的建设，加强了学校的管理， 从而促进了学校管理的全面发展。在迎接评估的过程中，明确了教师的 办学定位及办学思路。大大提高了我校的办学水平，并且促进我校加大 了教学投入，建立健全了教学管理规章制度，使教学工作更加规范有序。 深化了人才培养模式改革，推进课程体系、教学内容、教学手段的改革， 更加注重培养学生的创新意识及实践能力。同时在评估的过程中，促使 我校改善了办学条件，形成了优良的教风和学风，加大了教学设施建设 力度，加大了环境的整治工作，加大了优秀师资的引进力度，加大了教 学用具的配备，开展教学水平评估，促使我校主动适应经济和社会发展， 是实现可持续发展的需要。 　　我们应该认识到，学校是我们全体师生共有的，学校的发展就是 我们全校师生的发展，学校的未来就是我们全体师生的未来。学校的发 展历史告诉我们，只要全体师生团结一心，心往一处想，劲往一处使， 就没有办不了的事，就没有办不成的事。随着动员大会的召开，评建工 作的序幕已经拉开，战斗的号角已经吹响。从现在起我们就要怀着“只 争朝夕，时不我待”的紧迫感，“校兴我荣，校衰我耻”的责任感和“事 关兴衰，不进则退”的危机感，以昂扬的斗志，奋发的精神，饱满的热 情，把“迎评创优”作为当前和今后一个时期的第一要务抓紧抓好。我 们相信，只要在学校的坚强领导下，全校上下同心同德，全力以赴，我 们就一定能够实现评估优秀的目标，我们就一定能够取得评估工作的胜 利。 　　二、服从管理，顾全大局。坚决服从学校评建领导组的领导，服 从学校评建领导组的统一调配和指挥，自觉接受、完成评估办公室交办 的各项任务。牢固树立大局观念、全局观念，努力做到个人服从集体、 小事服从大事、局部利益服从整体利益，令行禁止，步调一致，形成合 力。