优秀幼儿做好每件小事教师演讲稿

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优秀幼儿做好每件小事教师演讲稿 各位老师 : 大家好 ! 作为一名教师，这些天来，我一直被张丽莉老师的大美大爱精神 所感动。张老师的事迹感人至深，催人奋进，是青年教师的杰出代 表。 ** 乡中心小学全体教师积极响应市教育局发出的“向张丽莉老 师学习”的倡议，从自己做起，从今天做起，立足岗位，献身教育。 让我们努力做到 : 1. 树立正确价值观，学习时代楷模。张丽莉老师的壮举，与自己 高尚的品德和正确的价值观密不可分，因此，在我们的学习过程中， 应努力提高自己的思想道德素质，做有责任敢担当的人民教师。 2. 热爱工作岗位，弘扬英雄精神。张丽莉老师的英雄事迹，与她 对工作岗位的热爱和对学生的关爱密不可分，作为一名人民教师， 工作岗位就是她的家，学生就是她的孩子。我们每个人都将拥有自 己的工作岗位，没有一腔热情和满腔热血，便不会甘于为之奋斗， 并付出一切。 3. 培养甘于奉献的高尚品德。张丽莉老师总是将利益让给别人， 孝心献给父母，爱心奉献社会。学习张丽莉，就是要学习她舍己救 人、勇于奉献的英雄气概，在祖国和人民最需要的关键时刻挺身而 出。 4. 弘扬为人师表的可贵精神。张丽莉老师从事着最神圣的事业， 默默耕耘在三尺讲台，言传身教，燃烧自我，耀亮他人。学习张丽 莉，就要学习她爱岗敬业、教书育人、心系学生的可贵精神。有了 这样一种精神，我们就有了不懈奋斗的动力和源泉，就能够在祖国 教育事业和现代化建设的实践中大有作为。 老师们，张丽莉老师作为身边人已经为我们树立了光辉的榜样， 让我们在榜样的感召下学英雄、见行动，修养师德，提升业务水平， 为办好人民满意的教育而奋斗 ! 愿丽莉老师早日康复，愿大美大爱精 神永驻校园 ! 各位领导、老师： 今天，我怀着十分激动的心情，向大家讲述我校常老师的先进事 迹。常老师是一位在农村任教近 30 年的老教师，在乡村教育这一平 凡的岗位上，她清贫而充实，温和而坚定，平凡而激越。她几十年 如一日，让平凡的工作变得不平凡，为的就是这一方热土，这千家 万户的孩子，这迎风翻飞，高高扬起的责任。 我刚来到这所小学时，就为常老师的工作精神而折服，大家常常 说她是一位“工作狂”。不论寒冬酷暑，常老师总是第一个到校， 最后一个离校。批改的作业，我校没有一位老师不佩服。学生家长 对她是交口称赞：“把孩子交给你，我们一百个放心。”家长们都 争着把孩子送给她教。 后来，通过同事的介绍，我渐渐对常老师的了解多了。原来，常 老师是一位老民师，在边远的农村小学工作了有 20 多年，调来中心 小学时间也不长。当时的那所小学教室简陋，没有桌凳，常老师就 带着孩子，用泥巴和土坯垒起桌凳 ; 没有黑板，用木板钉起黑板 ; 老 师少，就进行复式教学。在繁重的教学任务前，她再苦不叫苦，再 累不叫累。有的学生因年龄小，家务活多，不能整天上课，她就背 着小黑板，到家给孩子补课。 有一件事令我深深感动。在九十年代初，我们这儿开展了扫盲运 动，常老师接受了一个大村的任务。那是一个寒冷的冬天，上课的 时间正好赶上了大雪。因为冷，学员们都不愿意来上课了。这时， 常老师背上教材，扛上一块小黑板，迎着风雪出发了。她一个村庄 一个村庄地走，教完一个，再教下一个，一天要走三四个村庄。学 员们被常老师感动了，说：“我们如果不好好学，别的不说，至少 对不起常老师 ! ”后来，她的这个小组再也没人缺过课。常老师的扫 盲工作受到了县委县政府的嘉奖。当我和她说起这件事时，常老师 淡淡一笑：“没什么，只是尽自己的一份责任而已。” 是呀，“尽自己的责任而已”，一句话中，让我们看到了常老师 多么高尚的师德。 亲身感受了常老师对孩子的谆谆教导，我才真正懂得什么是“为 人师如为人父母。”常老师对待那些调皮、不爱学习的孩子特别有 耐心。经常找他们谈话，牺牲自己休息的时间，给他们开小灶。晚 上，我到她家窜门时，常看到常老师在为这些学生批改作业，研究 教育他们的方法。 常老师对学生的关爱真是无微不至。记得她们班上有一位孤儿， 常老师经常在生活上关心她。一个冬天的早上，常老师发现这位学 生，衣着单薄，被冻得瑟瑟发抖，她立即带着这个学生，到商店里 买了一件新棉袄。要知道，常老师平时，自己都舍不得买件新衣服。 常老师对学生的真诚关爱，也深深感染着她的学生们。她教过的 学生，一说起她，都发出由衷的赞叹。记得有一次，常老师不小心 摔伤了，在家休息。这可急坏了她的孩子们，他们将自己的零花钱 凑起来，买来营养品，一起来看望老师。有的孩子没有钱，就偷偷 从家里拿来鸡蛋送给老师。其他老师都非常羡慕，甚至还有些嫉妒， 但也打心眼里佩服她。 当常老师得知我要说说她的先进事迹是，她却说：“我有什么可 说的，没有高超的教学技艺，也没有出色的教研成果，还是多写写 别人吧。”不过，还是应常老师的要求，没有说出她的真名。最后， 让我用一首小诗来表达对常老师的敬意吧 ! 同时，也与大家共勉。 在 xx 市 xx 县 xx 乡高洞村小学，有这样一位名叫王 xx 的老师， 因为六岁时患小儿麻痹症，左脚失去行走能力。他从 1984 年当民办 教师以来， 27 年一直拖着残缺的左腿，扎根在山区的教育事业，用 坚毅和顽强，支撑着他的独腿人生。 月薪 17.5 元的代课教师 王 xx 从小就有他的理想：长大后当一名优秀的老师。可到了初 中毕业报考师范的时候，因为身体残疾，升学无望，他只有回到家 里务农。 当时，离家十多公里的松花村，需要一名民办教师。王 xx 找到 中心小学的校长，他的诚意让校长感动，求到了这份当时月薪 17 元 5 角的代课教师职位。王 xx 所工作的松花村小，离自己的家至少十 多公里，因为没有食堂，没有宿舍，每天都得早出晚归。好几次遇 到下雨涨水，他还得冒着生命危险趟水过河。 他告诉学生要踏实做人 在 xx 乡高洞村小工作时，班上有个叫黄春林的学生自幼小腿患 骨隨炎，未加治疗，造成小腿无骨畸形，独脚行走。黄春林同学经 常被其他同学嘲笑，导致性格内向不愿意与人交流，学习成绩也明 显的下降。 每当王老师在校园看到他的时候，便不由自主的想到自己的童年 和过去，王老师有时间就找黄春林去谈心，拉着他的手说：“你要 想让别人瞧得起你，首先你自己就得瞧得起自己。我小时候和你一 样，都有着这样的不幸。可是我们要让别人瞧得起，首先自己也得 做出个样来”。王老师接着说：“其实，你很聪明，一点不比其他 的同学差的。要有信心，要对自己有信心。”黄春林同学听到这些， 内心颇受感动，从此，他就像换了一个人似的。王老师还经常给他 补课。得知黄春林的家庭条件不好没钱交学费。王老师就给他垫付 学杂费几百元。他抹着眼泪抽泣地说：“老师，谢谢你，可是我家 穷，还没办法把钱还给你。”王老师却微笑着摆摆手说：“只要你 能好好学习，踏实地做人就行了。” 打着吊针给学生上课 王老师总是努力工作，废寝忘食。 有一次，正在上课的时候王老师突然感到头疼的厉害。起初他并 没有太在意，可渐渐头疼的实在厉害，最后鼻孔流脓。可他还是坚 持上课，同事都劝说他：“老王啊，你这病得赶紧去看啊，身体还 是自己的。去吧，我用车送你。” 放学后，王老师就去医院检查，原来是得了急性鼻窦炎。医生说 得需要输一个星期的液。“天呢，我的那些孩子该怎么办啊 ?” 为了不耽误孩子们的学习，王老师让医生把药开齐，自己带回家。 那段时间，他一边在教室里自己兑药输液，一边为孩子们上课，就 这样没有耽误孩子们一节课。 重返讲台更加执着 王老师的家庭条件很困难，微薄的工资让他时常还面对家人、亲 朋、好友的冷嘲热讽。其中他有个发小的好友，在外地打工，这几 年赚了不少钱。一次，他拿出一沓钞票。拍着王老师的肩膀说： “老王，你干这个一个月才多少钱啊。还不如跟着我呢，保你一年 几万块钱。”王老师听后摇摇头，认真的说：“我热爱教育事业， 喜欢和孩子们在一起”。可是，生活的压力迫使他不得不离开讲台。 在离开学校的几年间，他一直关心着学校的情况。关心着每一个 孩子的成长。当他听说，现在的代课老师不好找，他的学生需要负 责任的老师时 , 他很痛心，决定重回讲台。回到他热爱的教育岗位上， 回到他在梦中经常见到的孩子们身边。 重返讲台后的他对工作更是拼命。经常为学生补课到深夜才踩着 山路回到家里。有一次，因为给一名学生补数学，不知不觉中天已 黑尽，王老师一看天色，起身便走，学生家长对他说：“天都这么 晚了，就在家住一夜吧。”王老师微笑的摆了摆手：“谢谢了，还 是不必了，家里还有一家人等着我呢，再者还要早点回去准备明天 的课”。就这样，借着微弱的月光，他爬岩越沟回到了家。第二天， 刚到学校上课时学生就凑过来问：“老师，您那身上是什么啊 ?”仔 细一看，是血，“奇怪，怎么是血呢 ?这血又是怎么来的呢 ?”他终 于想起来了，昨夜过夹槽时，当时觉得一脚迈进了水里，脸上也溅 上了几点。最后，其他同事们告诉他，“老王你还不知道吧，就你 昨天经过的那个河沟刚摔死个人，就停放在那个大石头上。所以你 才溅了一身的血。”同事们都开着玩笑说：“还是咱们的王老师胆 子大啊。” 不断学习成为“全能型”教师 王老师的文凭是初中毕业，文化水平并不高。可是为了教好这些 学生，他坚持努力地学习。因为学校在偏远山区，条件艰苦，学校 总共就三名老师。他是一个班的班主任，实际上这个班的所有事， 包括数学、语文、美术、音乐等所有的科目，都是他一个人来完成 的。 有的老师也半开玩笑的说：“如今，咱们的这位王老师可是一位 多才多艺的才子喽。”听到这些，他也就是微微的一笑。“啥才子 啊，这也都是为了孩子们。” 通过自学，王老师让自己得到了提高，在 2007 年，王老师终于 通过了教师资格考试，成为一名国家承认的合格教师。 王老师的“答记者问” “这么多年的工作和生活，工资待遇从原来的 17 元 5 角到 23 元 再到 87 元直到现在也才只有一千余元。我也疑惑的问过他，像你这 么少的工资怎么来维持家庭开销的呢 ?” 王老师微笑着说：“这些年也全靠了我的妻子在默默的支持着我， 以前她也有过抱怨，有过不解。可是看到我对这份工作的执着，对 孩子们的无私奉献。她也就深深地理解了。” “出于什么原因让您这些年兢兢业业奉献在教育的一线上呢 ?” 王老师笑着说起了当年的一件事。“那是当年刚从天子村小调到 高阳村小，一次在村民大会上，村民黄某站起来高声说道，‘我们 学校用人还得坚持原则，一是不要聋子，二是不要瘸子。’会后我 来到黄家跟他们说，虽然我是个残疾人，可是我工作不比别人差。 我一定会做好本职工作，教好学生的。要想找个文化水平高的老师 就得从外面调，可是我们村条件艰苦，一般人不愿意来。我可以先 试试，你也看看我的实际表现。” 王老师说：“从那时候起，我就横下一条心，一定把教师这个工 作做好，干出个样来。” 27 载风霜雨雪的磨练“感动 xx” 王老师先后在 xx 乡最偏僻的松花、天子、高洞村小工作。在他 心里，学生就是他的全部。有一次，一个留守儿童在课间玩耍时， 不慎摔倒在公路边的涵洞里，是他亲自将孩子送进医院。 近几年，随着村民的举家外迁，孩子上学的数量越来越少，他所 负责的村小，三个班只有 17 个学生。他自己的班上只有 7 个学生。 “其实就是再添几十个孩子，我们这些教师，也一定会认真负责的 教，看到这里读书的孩子越来越少，我的心里就有些不是滋味。” 27 个春去秋来， 27 载风霜雪雨，王 xx 老师的事迹感动着身边每 一个人。他被评为“ 2011 年度感动 xx 十大人物”，评委当时给出 的颁奖词是：“用热情和执着耕耘在三尺讲台，用忠诚和信念撑起 了一片爱的天空 ! ”