有关我能行的演讲稿范文

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抓阄， 4 号！谁也是 4 号？我和谁一组？我对自己的团队充满好奇，更充满 期待！不久谜团揭开，邵俊、杨黎、周坤元、孙宵笑、张优敏（点到组员姓名， 他们一一叫“到” ，起到互动、调动氛围的作用） ，还有我，一个全新的 6 人组合 诞生了！团队一经形成，就凝成了一股合力，共同的信念在我们心中升腾——为 了第四团队的荣誉，我们团结，我们努力，我们拼搏，我们为第四团队而战！ 可是，由于拓展训练的需要，我们刚组合而成的团队暂时解散，变成了“猛 虎队”与“铁道游击队”两个新的团队，我们的组员也就融入到各自的新团队中 贡献力量。看，我们的组员邵俊，一跃成为“铁道游击队”队长，在赛场上指点 江山、叱诧风云，不仅勇敢地呼出了“我是猛男，我爱美女”的口号（第一回合 “交通堵塞”的比赛，我们队输了，队长被罚做三个俯卧撑，每做一个就要高喊 一声“我是猛男，我爱美女” ,哈哈！）更用实际行动——伸出自己坚实有力的臂 膀，和队员一起筑就了一道柔软又安全的 “钢铁长城” 。他在用臂膀告诉美女们 “放 心往后倒吧， 有猛男在， 别怕！ ”；再看另一名组员杨黎， 她克服了以往的恐高症， 勇敢地站上高台，坚决地倒了下去。在她紧闭双眼数着“一、二、三”时，心中 只有一个信念“相信队员！相信自己！我能行！我们都能行！ ”真的，一声“我们 都爱你！ ”之后，她做到了，我们都做到了！ （第二个拓展项目“信任背摔” ） 活动结束，我们的临时团队也将自动解散，但是我们不会忘记曾有的快乐。 其实在现实生活中，我们每个人都处于一个个团队之中，它们也许分工不同，任 务有别，但是它们都有明确的目标、共同的责任。比如我，在常态下除了属于语 文教研组、年级组、课题组等团队，还属于一个相对固定的团队——扬名中心小 学教学科研部，我们有 4 名成员。就我个人来说，分管教育科研和教师培训，如 今已是第 7 个年头，经历了学习、适应、逐步胜任、成熟等阶段，眼看着这个团 队成员更替，从三个人到四个人，走了他（她）又来了他（她） ，而我，依然固守 着这个团队，干着同样的工作。我有时忍不住自问“我还能创新地工作、自主地 发展吗？我还有能力继续推动扬名的教育科研向前迈进吗？”自问却无法自答， 一股莫名的工作倦怠感猛烈袭来，我几乎丧失继续走下去的勇气和信心，萌生了 逃避的念头。可是昨天，我们团队的组员一致推选我为组长，晚餐的敬酒活动我 们步伐一致、行动一致、目标一致；今天上午的拓展训练，我又以队秘的身份参 加了“铁道游击队” ，擂响了胜利的战鼓；而现在，我仍然能像多年以前一样，站 在演讲台上慷慨陈词、意气风发，是团队的荣誉激发了我潜藏的责任感，让我相 信“我能行！ ”；队员的信任、支持、鼓励、关爱，为我在活动中赢得了一枚宝贵 的荣誉勋章，事实告诉我“我真的还行！ ”相信，在扬名的科研阵地，我作为一名 老兵，依然可以冲锋陷阵，依然可以为团队奉献力量与智慧。 12 记得以前，我、张吟春、吴勤、胡剑四人组合时，我们有个约定，就是无论 谁工作上有了困难，我们都要互相帮助；谁的情绪有波动，可以互相发泄，待平 静后再道歉、拥抱。所以，在我们的办公室里，总是充满着欢声笑语，以前的陈 校长、现在的陈局长有几次被我们的笑声感染，羡慕地追问我们为何那么高兴。 因为融洽，我们舒心；因为信赖，我们愉悦；因为合作，我们团结！张吟春、吴 勤，用你们的掌声告诉大家，我说的一点没错！ （掌声、笑声）现在，我们的团队 又有了变化，但是新的组合只要形成合力，就能超越自我、创造奇迹，我们不是 仅用 15 分钟时间，就完成了队名、队徽、对歌、队形、队旗的设计，齐声高喊 各队的口号了吗？我们在“动感战鼓”的正规比赛时，不是超水平发挥，擂出了 45 个鼓点吗？相信自己“我能行！ ”，注重合作， “我们都能行” 。来，张瑶珠、吴 勤、曾诗海，我们一起鼓掌，为我们的团队加油， “我们一定能行！ ”