《中国结》试讲稿

《中国结》试讲稿

中国结 《中国结》选自浙人美 1课标版美术三年级上册 师：首先我们先欣赏一组图片，这组图片你在欣赏的过程中，一边思考几个问题，这组图 片主要放的是什么，你对它了解多少，在日常生活中，你见没见过这些图片？（放课件） 师：好了，先欣赏到这，这组图片漂亮吗？ 生：漂亮！ 师：这些图片主要播放的是什么啊？ 生：中国结！ 师：同学们这个都知道，很简单，是中国结。下面进入这节课的学习——《中国结》。 （揭题，屏幕出示，教师板书《中国结》，并带领学生明确本课的学习目标。） 师：老师上节课布置的任务都认真完成了吗？什么任务啊？乙同学。 乙同学：准备材料。 师：对，准备材料。光是我们手工制作准备的材料吗？还有什么？ 乙同学：还有从家里搜集中国结和有关中国结的知识。 师：同学们，是不是啊？ 生：是！ 师总结：老师布置的任务同学们都铭记在心了。先是搜集中国结，再就是通过各种渠道， 了解中国结，这些工作回去都做了吗？ 生：做了。 师：好。下面由每一个小组推选代表，来给大家展示一下自己搜集到的中国结，以及了解 到的有关中国结的一些知识。哪个小组先来？ （学生展示，各组代表走上讲台，展示自己搜集到的中国结。） 一组：这是我搜集到的中国结，我了解中国结中的结，人们取其谐音“吉”，代表着吉祥如 意，幸福平安，可以带给人们好运气。结还有团结的意思，代表着我们中华民族团结的力 量。 二组：这是我准备的中国结，我知道中国结还有很多种，主要有两大系列，是挂件和服饰 上用。挂件有大型壁挂，汽车挂件，室内挂件，还有手机挂件，我手中的这个中国结就可 以挂在汽车里，它代表着幸福和平安。 三组：这是我准备的中国结，我知道在我们的日常生活中的许多物品都与中国结有关，例 如中国联通的标志。我还知道，中国结是我们中华民族特有的艺术品，许多外国朋友也很 喜欢。 四组：这是我搜集到的中国结，中国结又叫盘长结，每逢过年过节时，家中挂上几个中国 结，更有了过节的气氛，也预示了来年幸福、平安、吉祥。我手中拿的这个中国结下面缀 着三个鲜红的辣椒，他代表着日子红红火火，生活平安幸福。 五组：我搜集到中国结最早起源于远古时代，旧石器时期人们便开始缝衣打结和结绳记事， 后来便慢慢演变成了我们现在各式各样的中国结。 师总结：这几位同学说得都非常好，他们几个说了中国结的起源你、分类、寓意等等，说 得非常全面。带领其他同学给他们掌声鼓励，并且和学生系统学习，通过三幅图片，带领 学生深入学习有关中国结的起源，寓意，以及在生活中的运用。 （播放图片，找学生朗读图片知识。） 师：了解了有关中国结的基本知识和文化内涵，老师也准备了一个大的中国结，同学们， 我们一起把手中的中国结挂到教室里，一起装点一下教室好吗？（和学生一起挂中国结。） 师：在学习之前呢，老师先出示步骤，同学们小组内讨论，自己探索制作，看看哪个小组， 哪个同学最先制作好。 （学生先自己制作，老师巡视。） 师：同学们都制作的很认真，我已经发现了有的同学已经制作出来了。我们有请这位同学 先给我们讲解一下，甲同学。 （甲同学上台演示，再找一个同学帮助她。） 甲同学：我们先根据步骤图，做出第一步。然后再进行第二步，一环压一环，在做这一步 的时候一定要注意压耳的方法，不要压错了，也不能压乱了。压好了只好。抽针的时候也 要特别注意，先抽里面的针，再抽外面的针。（教师根据甲同学的讲解和示范，边补充应该 强调和注意的问题。） 师：同学们仔细看看甲同学是怎样做的，你是不是这样做的？有问题可以小组内讨论，也 可以问老师。（学生认真地观察，积极地讨论并提出疑问。） 师：老师相信你们一定会做出一个漂亮的中国结。在做的过程中一定要注意安全、注意卫 生。 （教师在学生中间仔细观察，巧妙点拨，重点对有困难的学生进行个别辅导，发现有创意 的作品随时表扬。） 师：同学们，拿上自己的中国结到台前来吧！ 师：同学们，互相欣赏一下，看看你最喜欢谁的作品，说说为什么？同学们积极发表自己 的看法。 师总结：同学们做的吉祥结很精致也非常漂亮。同学们真是心灵手巧，老师都很佩服你们。 师：同学们，这节课我们亲手制作了一个中国结，感受到了传统艺术的美。我们中华民族 有着悠久的历史，有着深厚的文化艺术底蕴，希望同学们课下多搜集、多欣赏各种各样的 优秀民族艺术，让我们创作出更多更好的作品来！