最新2020班主任经验交流发言稿

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最新2020班主任经验交流发言稿

最新2020班主任经验交流发言稿 尊敬的各位领导、各位老师:‎ ‎  大家早上好!‎ ‎  前些日子我看到这样一句诗:无迹方知流光逝,有梦不觉人生寒。生命在不经意间消逝,就像光阴、流水一样在不知不觉中流逝,幸亏我们有梦,有梦就不会觉得人生太寒冷。‎ ‎  是啊,在座的每一位老师,都是对教育有着执着梦想的人,因为梦想我们并肩前行,因为有梦想我们快乐前行。‎ ‎  今天我要在各位经验丰富的老教师面前,分享我的教育梦想,粗浅地谈一谈我在班主任工作中的点滴做法。我将从做学生思想的引路人、做班级文化的设计师、做具体工作的实干家这三个方面,与各位老师交流,不妥之处,敬请大家批评指正。‎ ‎  一、做学生思想的引路人 ‎  教育家弟斯多惠说,教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。做学生思想工作,正是唤醒、点燃学生学习欲望和激情,让零星的火苗接触、交融,最后汇成壮丽的火海。因此,作为班主任,做好学生各方面的思想工作,对学生来说至关重要。‎ ‎  (一)引导学生立志 ‎  心学大师王阳明说,志不立,天下无可成之事。志不立,如无舵之舟,无缰之马,飘荡无逸。学生存在的诸多问题,根本原因在于“未立志”,不知道自己要成为一个什么样的人。因此,首先就是我自己立志,并带领全班42名学生立志。‎ ‎  就在接手高三3班班主任的那一刻起,我写下了自己的志向:我立志成为一名积极向上,充满正能量,全心全意为学生服务的班主任,用自己的心唤醒更多的心。‎ ‎  那么,学生立什么志向呢?‎ ‎  古人说,无志之人长立志,有志之人立长志。引导学生立长远目标——高考目标,考一所理想的大学。这也是高中三年应该为之奋斗的目标。‎ ‎  《孙子兵法》上有这样一句话,求其上,得其中;求其中,得其下;求其下,必败。说的是:追求上等的,可以得到中等的;追求中等的,可以得到下等的;追求下等的,什么都得不到。因此,我引导学生立大志,常常利用班会时间把全国知名高校宣传片放给学生看,并让学生在笔记本上、在自己的心中立下自己的远大目标。‎ ‎  在我和学生立志之后,我发现自己的内心变强大了,正能量多了,抱怨少了,我发现学生学习的积极性提高了、主动性增强了,让我感 受到了立志的神奇力量。‎ ‎  (二)引导后进生转变思想观念 ‎  大家都知道,后进生往往学习基础差、习惯差、自制力差,我认为最主要的还是后进生自信心不强,学习主动性不够。教育家说,优等生需要优越感,中等生给他失落感,而后进生需要关注感。所以,从关注感这个角度出发,我有以下三点做法。‎ ‎  一是,与学生平等相处。当我们与后进生建立一种友好、平等的关系时,当我们脱下“有色眼镜”自然而然地把他们当朋友时,他们就会主动向我们吐露心迹,敞开心扉地与我们交朋友。‎ ‎  二是、为学生树立信心,自信是成功的保证,在批评引导的同时,把更多的关心洒在他们身上,使他们感知到班主任的关注和期望,从而帮助他们树立自信心,战胜自我,鼓起上进的勇气。‎ ‎  三是、团结班级科任教师,共同商议制定班级辅差方案,包抓到人,齐抓共管让学生感觉到老师都在关注他,后进生最需要的就是关注感。‎ ‎  例如,我班的小A同学,他学习习惯差,经常不做作业,即使做了的作业也是乱七八糟,上课打瞌睡,学习漫无目标,对自己的前途毫无信心,家长拿他也没有办法。但我发现他很喜欢跑步,尤其是长跑,于是我马上找他谈话,充分肯定了他的能力,并任命他为体育委 员,鼓励他积极参加体育活动,同时也指出他平时的缺点。这样,我给他指明了方向,使他不但找回了自信,而且认清了自己的缺点和错误。‎ ‎  去年在学校举行的运动会上获得了长跑第一名的好成绩,为班集体争得了荣誉。现在,他已改过自新,不仅体育委员做的好,而且其它文化科目也有了一定的进步。‎ ‎  思想教育不是灵丹妙药,一用就灵,而是要不断重复,不断巩固。一个班级在能有比较好的学习氛围,不是一朝一夕的事,而是长期鼓励,长期巩固的结果。‎ ‎  二、做班级文化的设计师 ‎  教育名师魏书生说,一个成功的班集体必须着力打造符合时代要求的、先进的班级文化,用全班同学认同的文化凝聚人心,才能教永远立于不败之地。‎ ‎  (一)班级文化墙 ‎  班级文化墙可以贴励志标语、学生书画作品、教育政策宣传等等,不仅能陶冶学生的情操,还会给人带来视觉上的享受。有着“随风潜入夜、润物细无声”的作用。‎ ‎  我们班的文化墙除了这些之外,我还专门增加了榜样栏。‎ ‎  亚历山大说,命令只能指挥人,榜样却能吸引人。‎ ‎  詹姆士也说,人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定。‎ ‎  因此,只要学生有优点我就及时表扬,只要有正能量我就拍照贴在墙上,为其他同学做榜样。‎ ‎  每次考试,我是凡考必奖,凡进步必奖,让学体会到通过一阶段时间的努力,有效果,有人认可,给优等生和进步生一些优越感。同时把他们的照片贴到墙上,让他们成为中等生和后进生的榜样。‎ ‎  有一次年级月考,早晨8点考试,我7点在教室外经过的时候发现,一个考场坐了4个学生,都是年级前十的好学生,正在认真备考,于是我拍照打印,贴在了墙上。‎ ‎  还有一次,下晚自习后10:20我到班上去看放学后关灯了没有,一去却发现,教室里面只有两个人,党琛同学正在向物理老师请教问题,于是我拍照打印,贴在了墙上。‎ ‎  还有一个同学,小龙,每次去查宿,无论早晚都在认真学习,学习劲头大的很,趁他不注意,我拍照,打印后贴在了墙上。‎ ‎  最后,我就这三张照片开了一次班会,我问同学们照片中的同学都是年级的前十名,他们的好成绩是怎么得来的,学生都回答说努力呗。我趁机教育学生,好成绩的取得都是平时努力学习的结果,成绩优秀的同学尚且如此,你们有什么理由和资格贪玩呢?你们如果能像 小龙、小党一样好学,也一定能取得像他们一样的成绩。‎ ‎  通过树立榜样,班上早到教室的同学多了,刻苦学习的同学多了,请教老师问题的学生多了,让我感受到榜样的神奇力量。‎ ‎  (二)校园文化活动 ‎  丰富多样的校园文化活动是柞水中学教学的重要组成部分,每个学期都会有五彩纷呈的活动来让大家展示自己的风采。‎ ‎  比如说:运动会、经典诵读、才艺大赛、篮球赛、元旦晚会等等。面对这些活动,班主任尽可能的放手,让个体更好地参与、创生班级生活,充分发挥学生的主观能动性,班级生活同时也促进个体幸福成长。‎ ‎  每个人都能从活动中学习和领悟。这样可以陶冶大家的情操,开阔大家的眼界,从而使每个学生都全面发展,得到更好的成长。‎ ‎  最终实现:高品质的班级生活,打造班级共同体。‎ ‎  文化铸魂,构建共同精神家园。我们高三3班共同信奉:1、做事者,必敬事,竭尽全力。2、仁者爱人,与人为善:①善,即“好”,“优秀”,尽力让自己成为有能力施善者;②天堂的样子:靠近你,温暖我。‎ ‎  三、做具体工作的实干家 ‎  陆游有一句诗:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。告诉我们,如果想要深入理解做事做学问的道理,必须要亲自实践才行。我想做教育也是一样。‎ ‎  (一)勤学习——打铁还需自身硬 ‎  “三人行,必有我师”。在班级管理上,每当班级有棘手的问题,我都会向师徒结对子的师傅张国富老师请教,张老师总是不厌其烦,为我慷慨的讲述他管理班级的小故事,为我解难。同时,我还向年级组其他班主任学习、向书本学习。‎ ‎  本学期,我在接手这个班的时候,我感觉压力很大,不知能否代好这个班级,于是我在网上买了两本如何做班主任的书籍,不时翻阅学习。对我日常管理班级,或多或少有所启迪。‎ ‎  我想,我们应该多学习他人的管理方法,并根据自身的条件去进行变通应用,只有这样才会不断进步。‎ ‎  (二)勤到班、到宿舍——陪伴是最好的教育 ‎  勤到班、到宿舍,可以给同学们树立良好表率,有利于提高学生到班、归宿的自觉性,也有利于观察了解学生的思想面貌、情感状态、健康状况、个性特征等等,根据实情制定出切实可行的教育计划,对班级新出现的不利因素能随时予以具体的引导和控制。‎ ‎  以前,我每次午晚按时查宿,学生熟悉我查宿的时间后,常常作 出假象,一副坐姿端正、学习认真的样子,欺骗了我一次又一次。有一天中午我改变行动轨迹,1点我去查宿看学生有没有午休。结果,一去,吓我一跳。一宿舍四个同学正在打牌,我敲门的时候学生在猫眼看是谁,我一把堵住猫眼,学生不知道是我,一开门便抓个现形。一番审问后,学生交待,最近老是这个点打牌。最后,按照学校规定予以停宿一周处理。‎ ‎  2018年11月的一个星期五下午,我在外面吃完饭,正准备回学校,突然发现一品香饺子馆有我们班两个学生正在玩手机,我本想校外玩手机,我不便管理,隔着玻璃拍个照准备离开,可是在我拍照的时候学生看见了我,于是我走进去二话不说一手一个手机。问他们手机哪里来的,学生说,问职中同学借的,刚好我们班级群里有人发信息,他们的手机都出现了班级微信群信息,我问职中有你爸吗?他说没有,我说那为什么职中同学会出现我的班级群里。学生默然不语。‎ ‎  就这样反复询问之后,他两交待在9月开学的时候省吃俭用买下了手机,常常在夜深人静,宿管入睡后拿出来偷偷打游戏。这次校外意外发现,查出手机两部,最后按学校当时的规定停宿停课一周处理。‎ ‎  还有一次,下晚自习后我在小卖部门前闲转,突然发现,拐角处,有两个学生,一男一女,当他们正准备拉手的时候,我悄悄的从他们后面走上去,拉住了他们俩的手。他们如实交代,正在谈恋爱。于是,通过一段时间的思想教育之后,男生女生有了很大的转变,反复思考之后报告给我说,当前以学习为重,他们不再交往了,并送我了一首 词。‎ ‎  长相思.不见 ‎  急一时,缓一时,‎ ‎  心已银河彼岸辞,漫夜寒灯寂。‎ ‎  冷一分,暖一分,‎ ‎  风瑟鸣咽梦不成,昨夜无此人。‎ ‎  这首词写的情真意切,没有真情实感是很难写出这样的诗句。‎ ‎  这几次意外的发现后,我常常想在我们背后还有多少不为人知的秘密,也许这就是影响学习的主要原因吧,于是,我的腿更勤了。有事没事潇洒走一回,东看看,西瞧瞧,于健身有益,于管班有益。‎ ‎  (三)勤交流——打开心的大门 ‎  勤与学生交流,可以获得许多学生的信息,及时掌握班级的思想动向。同时,有些同学因为得到老师的关注,不断进步。‎ ‎  勤与与科任教师交流,了解班级整体及个体情况,共探处理办法。重视科任老师的建议,无条件地帮助解决难题。配合默契,主动摆好自己的位置,让学生重视科任教师及课程的学习。‎ ‎  勤与学生家长交流,及时了解学生在家,有利于更好的管理班级。‎ 学生进步了,必须告诉家长,请家长在家时候鼓励学生;学生犯错了,根据情况选择是否告诉家长,给学生留点面子;有事没事,偶尔联系家长,改变班主任打电话给家长就是告状的观念。‎ ‎  我 们 共 勉 ‎  以上就是我发言的全部内容,感谢各位领导各位老师的一路支持,一路陪伴。‎ ‎  最后与各位老师分享一句话:教育工作艰辛而神圣,我相信每份辛劳都会有收获。希望我们一如既往,静下心来教书,潜下心来育人,生命不息,奋斗不止!既然选择了远方,便风雨兼程。‎ ‎  我的发言到此结束,谢谢大家!‎
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