家长会上校长发言稿

家长会上校长发言稿

尊敬的各位家长 你们好！ 今天上午，我们 xx 小学在这里召开全校各年级的学生家长会，首先，我代 表学校全体师生，对各位不顾天气严寒，能在百忙之中抽出宝贵时间来我校参加 家长会表示热烈的欢迎。你们能按时到会是你们对孩子的真情关爱，更是对我们 工作的莫大支持。在此，我对大家关心学校教育、支持教育工作、关心孩子成长 的行动表示衷心地感谢。 “望子成龙，望女成凤”是每一个家长的心愿。 “使学生成才，使家长放心， 使社会满意”是我们的办学宗旨。 “为 xx 的教育多做一些工作，为 xx 的百姓多 培养一些优秀人才” 是我们办学的基本思想。 总之一句话， 就是 “一切为了孩子” ， 这是我们的共同出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定 能够达到预期的效果，取得圆满成功！ 我们都非常清楚，学生是生活在社会的大环境中的，他们的成长需要家长、 社会和学校共同配合。希望我们在交流、沟通中，增进相互之间的了解，从而在 教育好孩子的问题上能形成共识。 在今天的家长会上，我想和各位家长谈一谈以下几方面的意见 一、开家长会的目的。 1、家长对学校、教师、学生学习、教师工作的情况需要了解。 2、学校教育与家庭教育如何结为一体，建立起“家校共育”通道，需要大 家的共同商讨，并不是像有些个别家长开家长会就是学校为了收钱的错误认为。 3、学校食堂、小卖部由学校管理经营，需要家长了解和监督，并对其提出 宝贵意见和建议。 4、我校的学生公寓管理，有请我们的家长有必要了解和感受一下。 5、学生在家里的和在学校的各方面情况，家长和任课老师有必要进行沟通 交流。 6、在新课程改革大环境下，新理念、新教材、新教学，家长应当知晓。 二、家长对自己的孩子要有正确的认识 1、孩子在成长的过程中常有进退起伏的现象。面对这种现象有的家长喜出 望外，有点焦急万分，甚至不停地训斥。其实，在今后几十年的时间里，谁也不 可能只进不退， 即使起伏大一点， 家长也要冷静旁观， 心中有数， 孩子遇到困难， 家长要多帮助多鼓励，不能毫无理智，被动急躁。 2、孩子喜欢玩。不少家长埋怨孩子“只喜欢玩” ，不能如自己所想象的好学 生那样“喜欢看书” 。孩子喜欢玩都是正常的， 这一点家长要有思想准备， 不能把 好学生与喜欢玩对立起来，好学生应该是既喜欢看书，也喜欢玩。特别是小学阶 段的孩子， 玩耍是他们心理发展必不可少的条件， 家长的任务不是制止孩子玩耍， 而是花一定的时间让孩子既喜欢学习，又喜欢玩。实际上，这样的孩子比只喜欢 学习或只喜欢玩的孩子发展的更好。 3、缺点不少。孩子上学后，家长和学校所要求的优点，孩子不可能一下子 齐备，只能在今后的学习过程中逐步培养起来，所以孩子会表现出这样或那样的 缺点，家长对此要有思想准备，急躁粗暴，会破坏孩子的正常发展过程，欲速不 达，效果反而不好。 三、家长现状分析。 从各方面观察和统计，总的情况是好的，大部分学生家长都关注孩子的学习 和成长，经常与学校和教师交流。但还是有一些情况我们认为是不正常的。 1、认为自己很忙，没有时间到校。 2、部分家长对教师与家长在教育孩子身上的责任没有分清，认为一切都是 学校的责任。 3、普遍忽视甚至没有家庭教育意识，导致当前学生放学回家期间成了三不 管区域了。 4、部分家长对孩子只重视了物质条件的投资（吃、穿、耗费） ，而忽视了情 感的投入。 5、部分家长对孩子的教育极端化，要么严格残酷，要么溺爱无比，这样非 常不利于孩子健康发展。 6、家长普遍对孩子的安全意识淡薄。 四、对家长的几点要求。 1、家长是学生的监护人，送孩子上学，提供物质保障，负责其人身安全与 生存问题。 2、家长是学生的良师益友， （家长与孩子交往时间远远多于教师，父母即是 孩子第一任教师，更是孩子终身的教师，一个爱看书的家庭，孩子肯定爱看书， 知识面广；一个爱打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有时还在旁为父母的 败局救死扶伤） 。家庭教育要正规化， 坚持下来。 （国外主要是家庭教育） 。我国家 庭教育几乎为 0，出现 5+2=0 的现象，这就要求家长也要多学习，提高自身素 质，不要一忙就是借口了，其实，现在父母的素质基本还不是很高，是高中、大 专的还很少。一般来说，有能力辅导孩子的家长还屈指可数，在没有能力辅导的 情况下你可以督促、过问。只要你养成了习惯，他也就形成了习惯。埋怨孩子不 听话，其实是家长自己训练出来的，好孩子是培养出来的。 3、家长是学校教师与孩子间的桥梁。许多家长怕到学校来，不愿与学校、 教师沟通、交流，这样也就失去了许多教育孩子的机会。 4、家长对孩子要增强安全意识。我校所处的地理位置有它的特殊性，前后 大门外都是交通要道，而且是车辆高速地段；从一年级到九年级的学生都存在远 距离上学和放学回家，先天性地隐藏着许多安全隐患。因为大部分学生每天和每 周都要和车辆、河水打交道。 （1）人身安全。放学回家在路上不逗留，正确行走，不下河塘堰洗澡和游 泳。 （2）饮食安全。一是注意培养学生的卫生习惯；二是要求学生尽量在学校 小卖部购买食品和在学校食堂就餐。 （专门管理和卫生保证） 五、掌握教育孩子的艺术 1、学会与孩子交流。父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲的人，从小对 父母是无话不说，诉说所有高兴的和不高兴的事情，为什么小学还没有毕业就不 对父母说实话了呢？设身处地的想一想，我们大人与谁讲话，如果话不投机，或 被挖苦一顿，你还会再说什么吗？不少家长很不注意对孩子说话应有的理智，尊 重和讲信用，要不了多长时间孩子就不愿再对家长说真话，这是家长的过失。 那么学会与孩子交流，应注意哪几点呢？ 首先，要理智客观。不能孩子报告好消息就乐于听，听到孩子说退步就火冒 三丈。 这种听喜不听忧的心态， 迫使孩子报喜不报忧， 甚至最终什么也不愿报了。 其次，要乐于倾听孩子的诉说。 有的家长只关心考试分数， 其余的一概不听。 孩子在学校会有各种喜悦、苦恼和困难，最初总是告诉父母，而有的家长认为小 孩子的话， 哪有时间听， 所以孩子告诉什么总是 “去去去， 做作业” ，多几次这样， 孩子也无法再对父母诉说什么。还有的家长成天忙于赚钱，或只顾自己玩乐，每 天给孩子几元钱吃饭， 自己则东奔西忙， 或成天打牌， 不拿一点时间与孩子交流， 孩子没有任何机会可能对父母说什么，这都是家长自己在拒绝交流。家长要学会 乐于倾听孩子诉说一切，孩子的话往往条理差，内容简单，甚至幼稚可笑，但家 长的认真倾听，就是一种极大的关注。这种关注能消除孩子的紧张、孤独造成的 不良情绪。听孩子说这说那，说的事情都不重要，但这种倾听很重要。 2、家长要学会使用表扬。 孩子只是孩子，有弱点不足是正常的，家长如果一贯用批评去否定孩子这不 对那不对，孩子容易对自己没有信心。不管是学校教育或家庭教育，都要以表扬 鼓励为主， 表扬多于批评。 有的家长说 “孩子缺点多， 只好多批评” ，这不够科学。 心理学研究表明，鼓励多，则孩子求知欲高；批评惩罚多，则孩子学习兴趣、求 知欲都低。所以，尽可能用表扬的方法去纠正孩子的不足。如孩子做作业分心， 家长除了督促提醒外，要留心孩子的进步，哪怕孩子集中精力了五分钟，家长就 要给予衷心的表扬夸奖， 这样可以唤起孩子积极愉快的情绪， 主动控制自己分心。 虽然下一次有可能反复，但只要家长耐心坚持，孩子就会在这个方面不断进步。 家长只喜欢用批评，觉得批评孩子才是严格要求，这不对。比如孩子不能按 时睡觉，家长老是批评，又急又催，唠叨不已，甚至打骂孩子，但某一次孩子自 己按时去睡觉了，家长却不表扬，认为孩子应该按时去睡，还表扬什么？这样孩 子很难获得积极愉快的情绪，获得主动性，很难产生自信心、自觉性，不能从根 本上克服弱点。