分享2020年推荐的教师学期工作自我鉴定合集

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分享 2020 年推荐的教师学期工作自我鉴 定合集 教师学期工作自我鉴定 (一) 教师学年自我鉴定：本人很荣幸地跨进广州第 x 中学任教已经一年,作为一名人 民教师,这既让我感到非常光荣,又觉得责任很重大,所以任教期间本人总是严格要 求自己,希望能够对得起学生的未来,家长的希望,和学校的荣誉。下面,本人将对这 一年来任教的表现情况,作出一个客观的自我评价: 古代哲人告诫我,要想教好人,必先做好人, “为人师表,厚德载物” ,成为我时 刻告诫自己的座右铭,人的能力或许有大小,天份或许有差异,但是,我始终相信,付 出比将有回报,因此,我热爱教育事业,热爱每一个学生,时刻注意把一个有知识,有 素质的教师形象展示给学生. 在平时的教学中, 认真备课,勤写反思,全心全意为学生,也能赢得学生喜爱.电 脑课虽然是副课,却可以影响学生的未来,学生往往喜欢游戏,如何正确引导,成为我 努力的方向,让知识与欢乐共同分享. 教学教研方面,认真虚心的向其他教师请教,重视听课特别是师傅欧阳老师的课, 每周听课不少于三节,认真写听课笔记,分析此节课的教学亮点.陶行之说过，教育理 论只有和实践结合,才是真实的知识,让教学和科研一起成长,让理论和实践一起内 化. 为人处世方面,真诚对待每一位同事,,当同事有困难,及时帮助，特别是换课， 同时听从领导的安排,认真完成任务, 虚心对待同事给自己的建议.出勤方面,不迟 到,上课不打手机,在校不作与教学无关的事情. 我想，找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己应该珍惜,说句心里话,自己 还是有很多不足的地方,我记得中国有句老话,"不怕慢,就怕站"，即使离一个优秀的 教师的差距还是存在，每天的小进步或许可以成为大进步。路漫漫，吾将上下而求 索，只要自己不断努力，加强业务学习，提高自己的教学水平，提高自己的工作效 率，提高自己的为人修养，多做好人，多干好事，就一定可以成功。 最后，感谢各位学校领导这一年来的对我教育工作的支持和肯定,请相信我在以 后的日子里一定会加倍努力,努力成为一名优秀的灵魂工程师,为广州第 x 中学争取 更多的荣誉! 教师学期工作自我鉴定 (二) 本学期来，本人在思想上严于律己，时时以一个人民教师的身份来约束自己， 鞭策自己，热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。在工作中 面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造 能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我还积极参加各种业务培训学习， 努力提高自己的综合素质。服从领导安排，积极配合学校各种工作，按时完成学校 安排的各项任务。 在学校教务的工作安排下，按照课程标准要求，认真专研教材，认真备课，把 课标、教参与实际操作能力有机结合，按时完成了规定的教育教学任务，并确立“以 学生为主体”，全面提高学生的知识和技能，切实落实培养学生的创新思维和创造能 力，从而使学生在语文、数学基础知识、基本技能等方面的能力不断得到提高。 认真制定班级工作计划和撰写工作总结，积极参加学校组织的师德、校本教研、 新课标、教育技术培训、科学发展观知识等培训学习，每次学习都能提前安排好工 作，做到学习、工作两不误。 在课余时间里，我不断加强理论研究，撰写教育教学论文，还创建了个人博客 和网校个人空间，把平时的教育工作、教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑 和生活随想等内容上传和网校同行交流分享、共同进步，还丰富了业余生活。 在新的学期中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断 提高教育教学水平，为学校的发展作出更大的贡献。总之，任现职以来，我作为教 育战线上普通的一员，虽然在班级管理和教学工作上取得了一定的成绩，也多次受 上级政府的表彰，但我认为这只是我人生事业的起步，也深感肩上担子的份量，我 愿意骄戒躁，再接再厉，争取明天更辉煌。 教师学期工作自我鉴定(三) 时光荏苒，岁月如梭，转顺间走上工作岗位已经四年有余了!想来其中有成功的 喜悦也有失败的挣扎与彷徨!过去的并不是过眼云烟，而是经验和收获，它使我的人 生航标又走到了一个新的起点上，就这样，我在展望未来的同时不断的回顾和总结 着前进，因为回顾总结为前进的脚步清扫障碍，保驾护航!那么就先来回顾一下这一 年的点滴吧! 一、思想方面： 为一名年轻的党员教师，时刻提醒自己争做优秀教师，突出党员先进性。在工 作与学习中，我以积极求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认 真仔细的做好学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则， 拥护党的各项方针政策，遵章守纪，团结同事，热心帮助他人;教育目的明确，态度 端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自 己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使自己在 教育科研、教育理论上都有所成长和进步。 二、教育教学方面： 今年我主要负责六年级三个班级、五年级三个班级、四年级四个班级和三年级 二个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求老 师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知 欲，达到教学效果的事半功倍!按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之 前即已周密详尽的教学计划。按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努 力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案 外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事 的工作结合起来，为我所用。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。开展 以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。近年来我所任教的班级 坚持鼓励性的评价，在学生的学习习惯和主动性培养方面取得了明显的效果。我还 每天坚持兴趣班的培养，也取得了一定的成绩：学生区现场篆刻比赛二个两等奖、 一个三等奖、手工艺现场比赛区三等奖、科幻画区三等奖、漫画全国优秀奖等等。 三、自身素质培养方面： 教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了 教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习 ，取人之长， 补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上 能更快地适应二十一世纪的现代 化教学模式。并参与课题研究、积极地参与学科教研、积极撰写论文、坚持向专家 学习、请教。也获得了一定的成绩：几篇论文分别在全国及区级比赛中获奖。本人 一直兢兢业业，敬岗爱岗， 把满腔热情倾注在三尺讲台上， 扎扎实实地做好本行 工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度。 四、德育工作方面： 一直以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，深 入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成， 同时发挥教师的言传身教之示范效果。考虑学生的学习方法和思想的转化，经常性 与家长取得联系,积极做好合力德育工作。有力配合了对学生的及时教育和督导。 作为一名美术教师，我感到由衷的自豪，因为在这片洁净的土地上有我的梦想， 我为梦想而快乐的学习和工作着，看到那梦想之花开遍校园内外，我欣喜!那美丽映 照出了我们园丁的辛勤和劳苦，更映射出我们教师的朴实和伟大。有了这样的心境， 有了这样的目标，在今后的学习和工作中，我会加倍努力，为孩子们能轻松愉快的 学习好，而寻找和创设更好学习方法和环境空间! 教师学期工作自我鉴定 (四) 本学期来，想其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨!过去的并不是过眼云 烟，而是经验和收获，它使我的人生航标又走到了一个新的起点上，就这样，我在 展望未来的同时不断的回顾和总结着前进，因为回顾总结为前进的脚步清扫障碍， 保驾护航!那么就先来回顾一下学期这的点滴吧! 一、思想方面 作为一名年轻的党员教师，时刻提醒自己争做优秀教师，突出党员先进性。 在工作与学习中，我以积极求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论 知识，认真仔细的做好学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基 本原则，拥护党的各项方针政策，遵章守纪，团结同事，热心帮助他人;教育目的明 确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。 热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使 自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。 二、教育教学方面 在这个学期中，我任教二、三年级美术，在教学方面我总结以前教学中总结的 经验，运用学校先进的教学设备，利用好地方丰富有利的教学资源，以激趣和引导 为主，让学生在浓厚的趣味中自己开拓思维，遇到困惑能在大家的帮助下和老师的 引导下共同寻求与突破!这样的课堂不再是乏味的教学，不在是老师教学生学，而是 老师融入学生中去，和大家一起来学习和探究!这样的教学方法，不但激发学生学习 美术的兴趣，而且使学生形成基本的美术素养。我特别注重面向全体学生，以学生 发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他 们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识 和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适 应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基 本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。 三、自身素质培养方面 教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了 教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习 ，取人之长， 补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上 能更快地适应二十一世纪的现代 化教学模式。本年度还报名参加了市组织的美术教学轮训班，在学习中，我学习到 了更成熟有效的教学方式方法，和名师专家面对面请教，组队组研讨，通过自己努 力的学习和研讨，在教学实践中深得专家和老师的好评!本学期在教育教学中也取得 了一定的成绩，如：在教研课评比中荣获一等奖等。 四、德育工作方面 一直以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在 实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建设。与其他班主任一样，经常性 加强对学生的早读、课间操、卫生清洁、安全防护等督促检查并考核登记，阶段性 地或持续某段时间坚持每天对早读、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意性 地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材 料，以便有的放矢地加强动态管理。深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关 心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。作为 中年级的班主任，我还得考虑学生的学习方法和思想的转化，经常性与家长取得联 系，积极做好合力教育工作。有力配合了对学生的及时教育和督导。功夫不负有心 人，我们班的各项工作考核达到了大家预期的目标。 作为一名美术教师，我感到由衷的自豪，因为在这片洁净的土地上有我的梦想， 我为梦想而快乐的学习和工作着，看到那梦想之花开遍校园内外，我欣喜!那美丽映 照出了我们园丁的辛勤和劳苦，更映射出我们教师的朴实和伟大。有了这样的心境， 有了这样的目标，在今后的学习和工作中，我会加倍努力 教师学期工作自我鉴定 (五) 我是 xx 小学的一名人民教师，任职以来我用一直我的心去教诲我的学生，我用 我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。以下是我对自己工作 所做的自我鉴定。 一、师德表现 关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政 治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机 会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际 关系融洽。本学年度全勤。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得曾经有人对 我们说过：“虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼 中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩 子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办 法去准确地衡量!”我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格 要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。 二、教学方面 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教 学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方 法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提 高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担， 提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广 泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节 省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”. 课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑 点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜 在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方 法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。教 学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访 求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，班级管理中 我能够创设宽容、理解、和-谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学 习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对 好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓 励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性;长期的教学生涯 中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真;千学万学，学作真人。注重研究教学 规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大胆改革劳动技术课的教学模式， 将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存， 活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味 性，作出了可贵的探索。 三、德育工作 德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”.师爱是伟 大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精 神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这 种爱却有一种巨大的力量。 爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、 不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩， 又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展 和前途。 四、努力方向 我们认为：读书，是凸现地理教学边缘性特征，实现地理教师自我“充电”的 最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发地理教师创造的灵感。事业 上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远 大，步伐更加坚实。中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实， 对事业的追求中焕发出光华。 这 26 年来，虽然有艰难困苦，虽然有狂风暴雨，但是，看着一代又一代的祖国 的花朵，在我哺育下健康地成长，为祖国的未来作出贡献，而今，我感到格外的高 兴，感到格外的欣慰