2019年小学图书室工作计划范例

2019年小学图书室工作计划范例

‎　　【导语】在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，表现形式就是清楚的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。XX搜集的《2019年小学图书室工作计划范例》，仅供大家借鉴！‎ ‎　　【篇一】‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着。‎ ‎　　以新课程标准理念为指导思想，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。‎ ‎　　营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。‎ ‎　　二、图书室工作的基本任务 ‎　　贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。‎ ‎　　三、工作思路 ‎　　1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天中午对当天轮到班级的借书、还书及时归类入库及时对书架进行整理，对未能按时归还的书与班主任及时联系。每周对学生的借书情况及时公布。‎ ‎　　2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。‎ ‎　　3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。‎ ‎　　4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。‎ ‎　　5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。‎ ‎　　6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。‎ ‎　　7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。‎ ‎　　8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。‎ ‎　　9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。‎ ‎　　10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。‎ ‎　　11、学生进图书室每周不少于一次。‎ ‎　　四、具体措施 ‎　　1、加强图书管理，提升管理水平。‎ ‎　　图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务。‎ ‎　　(1)学分类。‎ ‎　　利用图书室搬迁的机会，我们计划将现有图书重新分类，拟分为:藏书室--对师生开放;教师资料室--对教师开放。这样更便于学生和教师借阅。‎ ‎　　(2)文化布置 ‎　　我们计划对学生阅览室、藏书室、教学资料室、教师阅览室分别进行文化布置，通过环境的建设营造良好的读书氛围。‎ ‎　　(3)充实队伍 ‎　　我们将管理的理念引入图书馆管理工作，拟建立一支“小小图书管理员”队伍，向高年级各班招聘“‎ 小小图书管理员”，定期协助图书管理员做好报纸的分发工作。‎ ‎　　(4)扩大范围 ‎　　本学期我们计划对3--6年级学生进行全开架借阅，扩大学生的借阅范围，为每位学生提供更大的选择余地，也能激发学生的借阅兴趣。‎ ‎　　2、开展读书活动，发挥育人功能。‎ ‎　　(1)协助开展学生读书活动。‎ ‎　　充分利用学校的橱窗、墙壁、板报，进行读书文化布置，每个班级设置读书角、习作园地，图书室定期进行新书推荐;协助德育办、教务处等开展丰富多彩的学生读书活动。‎ ‎　　(2)协助开展教师读书活动。‎ ‎　　为教师借阅图书提供方便，协助教科室开展教师读书心得交流会、案例与反思评比等活动。‎ ‎　　【篇二】‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着。‎ ‎　　以新课程标准理念为指导思想，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。‎ ‎　　营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。‎ ‎　　二、图书室工作的基本任务 ‎　　贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。‎ ‎　　三、工作思路 ‎　　1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天中午对当天轮到班级的借书、还书及时归类入库及时对书架进行整理，对未能按时归还的书与班主任及时联系。每周对学生的借书情况及时公布。‎ ‎　　2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。‎ ‎　　3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。‎ ‎　　4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。‎ ‎　　5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。‎ ‎　　6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。‎ ‎　　7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。‎ ‎　　8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。‎ ‎　　9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。‎ ‎　　10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。‎ ‎　　11、学生进图书室每周不少于一次。‎ ‎　　四、具体措施 ‎　　1、加强图书管理，提升管理水平。‎ ‎　　图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务。‎ ‎　　(1)学分类。‎ ‎　　利用图书室搬迁的机会，我们计划将现有图书重新分类，拟分为:藏书室--对师生开放;教师资料室--对教师开放。这样更便于学生和教师借阅。‎ ‎　　(2)文化布置 ‎　　我们计划对学生阅览室、藏书室、教学资料室、教师阅览室分别进行文化布置，通过环境的建设营造良好的读书氛围。‎ ‎　　(3)充实队伍 ‎　　我们将管理的理念引入图书馆管理工作，拟建立一支“小小图书管理员”队伍，向高年级各班招聘“小小图书管理员”，定期协助图书管理员做好报纸的分发工作。‎ ‎　　(4)扩大范围 ‎　　本学期我们计划对3--6年级学生进行全开架借阅，扩大学生的借阅范围，为每位学生提供更大的选择余地，也能激发学生的借阅兴趣。‎ ‎　　2、开展读书活动，发挥育人功能。‎ ‎　　(1)协助开展学生读书活动。‎ ‎　　充分利用学校的橱窗、墙壁、板报，进行读书文化布置，每个班级设置读书角、习作园地，图书室定期进行新书推荐;协助德育办、教务处等开展丰富多彩的学生读书活动。‎ ‎　　(2)协助开展教师读书活动。‎ ‎　　为教师借阅图书提供方便，协助教科室开展教师读书心得交流会、案例与反思评比等活动。‎ ‎　　【篇三】‎ ‎　　为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。‎ ‎　　二、图书室工作的基本任务 ‎　　贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。‎ ‎　　三、工作思路 ‎　　（一）安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每月不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。下午学生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书情况及时公布。‎ ‎　　（二）每学期有新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。‎ ‎　　做好书刊的入库、出借登记工作。‎ ‎　　（三）做好图书登记，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。‎ ‎　　（四）与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览；中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。‎ ‎　　（五）学校开放式书廊分年段由学生自主管理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。‎ ‎　　（六）根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。‎ ‎　　（七）教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。‎ ‎　　（八）每学期每班借书，学生人均每学期借书不少于4本。‎ ‎　　（九）图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。‎ ‎　　（十）图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。‎ ‎　　（十一）学生进图书室每周不少于一次。‎