数学计划总结之有理数减法教学体会

数学计划总结之有理数减法教学体会

数学计划总结之有理数减法教学体会 ‎ ‎　　本周进行了有理数减法和有理数加减混合运算，进行了解题练习，回顾有理数减法的教学我有一些体会：‎ ‎　　1、减法教学我在引入有理数减法时花了较多的时间，目的是让学生有充分的思考空间与时间进行探索，法则的得出，是在经历从实际例子（温度计上的温差）到抽象的过程中形成种，减法法则的归纳得出是本节课的难点，在这个过程中，设计了师生的交流对话，教师适时、适度的引导，也体现教师是学生学习的引导者、伙伴的新型师生关系。‎ ‎　　2、在教学设计中，除了考虑学生探索新知的需要，还考虑学生对法则的理解和掌握是建立在一定量的练习基础之上的，因此，在例题中增加了一道实际问题，让学生在解决实际间题过程中培养运算能力。另外引导生进行解题后和学习收获的反思，意在逐步培养学生思维的全面性、系统性。在反思的基础上又让学生去寻找一些规律，目的是让学生顺利地掌握法则，并达到熟练运用的程度。‎ ‎　　在教学后，我又利用了两节课进行了巩固练习，效果不错。‎