英语（心得）之高考英语完形填空典型错误分析及技巧点拨

英语（心得）之高考英语完形填空典型错误分析及技巧点拨

英语论文之高考英语完形填空典型错误分析及技巧点拨 ‎ ‎     近几年《考纲》明确要求加强对考生应用能力的考查，在应用中测试考生运用英语基础知识的能力，这一点在近几年高考完形填空中得到了淋漓尽致的体现。具体体现在文章在题目设置上相似项增多，迷惑选项较强，考生必须通过寻找上下文隐含信息，感受语境，采用直接和排除等技巧才能找出符合题意的最佳选项。完形填空题的考查虽然越来越淡化语法，但对语言点的考查依然存在，不过主要体现在词汇搭配和语义辨析两个方面。要做好这种题目，必须尽量将词语辨析与情节推理和逻辑推理结合起来，从词汇意义入手，抓住情节线索解决问题。‎ ‎    例1：Dad taught me a lot about life, especially its hard times. ‎ ‎    I remembered one of his  1   one night when I was ready to quit (退出) a political campaign（运动）I was losing, and wrote about it in my diary. ‎ ‎    Tired, feeling the months of   2   , I went up to my study to make some notes.‎ ‎    1. A. classes           B.‎ ‎ advice        C. lessons    D. talks ‎    2. A. struggle          B. working        C. battle     D. defence ‎    分析：class（课，班级，阶级）advice（忠告，建议，不可数名词）lesson（课程，教训）talk（谈话，讲演），根据短文中提供的信息，应该是作者准备退出一场失败了的政治活动时，父亲“教训”了他一顿，所以1题的答案是A. lessons。2题的选项B. working（工作，劳动）, D. defence（防卫，辩护）明显不合乎逻辑，A. struggle意为“斗争，战争”，C. battle是指大型战役中的小规模“战斗”。作者在这次政治活动中经历了数月的艰辛，为争取某种权利而进行了艰苦的“斗争”，根据文章的情节线索我们可以确定最佳选项是A。这两个题的解决都借助了词义的辨析，同时也离不开对短文情节发展的把握。‎ ‎    例2：She noticed how nervous he was and suggested he should stand near the stage where he could watch and follow the play. ‎ ‎    It was a good    1    of getting rid of his nervousness, she said. She was right, it seemed to    2   .‎ ‎    1. A. idea          B. way            C. path         D. plan ‎    2. A. do           B.‎ ‎ win             C. work        D. act ‎    分析：句中“她”注意到“他”很紧张，建议“他”观看表演以消除紧张。显然，“她”所建议的是一种消除紧张的“方法”。1题的四个选项A. idea（想法，意见） B. way（路线，方法） C. path（小路，路线） D. plan（计划，规划） 中只有B选项有此含义，无疑是最佳答案。紧接下来的一句话是“她说得对，这个方法似乎有效。”2 题的四个选项A.do（做，尽力） B. win（获胜，夺得）C. work（工作，起作用） D.act（行动，表演）中只有C选项有“奏效”这个含义，自然应该是最佳答案。这两个题的解答也是在考虑上下文的前提下，从词汇意义入手的。‎ 四．不能利用具体生活常识和文化背景知识进行推理。例1：（NMET1992）Mrs. Clark was    38    tea at the time.‎ ‎    38. A. cooking             B. making        C. burning    D. serving ‎    分析：从动词与名词的搭配关系角度考虑，“沏茶”用make tea, “上茶”用serve the tea,这是语言使用过程当中约定俗成的习惯用法，所以该题正确答案是B. making，考生也不应受汉语思维习惯的影响而误选A。 例2：(NMET1997) Here's a fellow who just walks into a bank and help himself   29    so much money.‎ ‎    29. A. for              B. by        C. to          D. of ‎    分析：help oneself to sth.是固定搭配，意为“随便吃……”，另外也有“随便去拿……”之意。如果考生只知道前一个意项，很容易误选A. for。在本文中这个固定搭配是“随便拿钱（即偷钱）”的意思，所以答案是C. to。技巧4：充分利用社会文化知识和生活常识选择。NMET完形填空往往以自身的内容提供完整的语篇信息，其间交织渗透者各类相关的文化背景知识和生活常识，考查考生灵活运用该方面知识的能力。解决这类题目，考生不仅要有广博的知识、丰富的生活经历，还要能够驾驭全文，不仅理解文章的表层意义，而且要弄清文章的深层意义。当对语言的把握不很准确时，可充分利用社会文化知识和生活常识来帮助判断。‎ ‎    例1： It was an early morning in summer. In the streets, sleepy-eyed people were moving quickly, heading towards their  1  . This was the beginning of another    2    day in New York City.‎ ‎    1. A. jobs          B. homes      C. buses         D. offices ‎    2. A. working　　　 B. hot　　　　C. same　　　　　D. ordinary ‎    分析：从信息词“early morning”和“sleepy-eyed”来判断，B. homes不符合逻辑，按生活经验，他们是去上班。这时有些考生也许会认为，既然上班，就要去“挤公交车”或“去办公室”。但上班的方式也有步行的、骑车的或坐地铁的，也有自己开车去的。人们上班有去农场的、煤矿的，还有去工厂车间的，不一定去办公室。因此，C. buses和D. offices不符合生活实际。1题只有A. jobs才是最合乎逻辑的选项，人们起床后，各自奔向自己的工作岗位。而这种情况是天天发生，是平平常常的，因此2题答案是D. ordinary。‎ ‎       结语：平时的练习方法和提高途径：　　良好的完形填空成绩主要表现在良好的阅读习惯和良好的语法功底，有人说，"得阅读者得天下"。完形填空也不例外。培养自己良好的阅读习惯应做到：　　1. 要以意群，语义为单位读，不要逐词逐句地认；　　2. 要借助视觉扫读，不要手指唇动或无声心读；　　3. 要从头至尾，一气呵成，不要频繁回读；　　4. 要直接理解原文，不要逐词逐句地心译；　　5. 要利用上下文和构词法猜测生词，推测出句意，不要频繁查阅词典；　　6.‎ ‎ 逐步扩大视距，要纵式快速阅读，不要横式赏析细读。高三学生的训练量应保持在一个星期6篇题目，每次完成三篇，时间控制在每篇14分钟之内。做题之后注意总结和彻底查清单词的辨义，同时辅以必要的语法书作查缺补漏之用。总之，完形填空虽为难度较大的一种综合性试题，但考生只要平时勤学苦练，不断积累并熟练掌握语言、词汇、语法等扎实的基础知识和基本技能，适当增加阅读量，启发自己的发散性思维，提高运用所学知识解决实际问题的能力，就能在解题时得心应手。同时解题过程也要注意运用适当的技巧，克服急躁心理，试着从上下文角度、文化背景角度、生活常识角度、惯用法和固定搭配及语法和词义角度等多角度来进行分析，也就是把多种方法结合起来。  随着对具体语言情景的逐渐把握和选项的填入，语篇逻辑关系逐渐明晰，文章意义也会逐渐趋于明确，最终会获得事半功倍的效果。     ‎