语文（心得）之小学作文写作方法指导

语文（心得）之小学作文写作方法指导

语文论文之小学作文写作方法指导 ‎ ‎ 　　一、从小事中写出深意来 ‎　　生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。‎ ‎　　那么，怎样从小事中写出深意呢？‎ ‎　　（1）深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。‎ ‎　　（2）把事情放在一定的背景中去写。背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，那就不寻常了。‎ ‎　　二、安排好线索，记叙的结构严密 ‎　　面对零散的颗颗珍珠，工艺匠要用丝线将它们穿成一串熠熠生辉的项链。如果没有这条线，珍珠就会散落一地，满地乱滚。我们写作文时，面对纷繁的头绪、复杂的事情、众多的人物，也需要有一条贯穿全文的线索，把那些分散的、零碎的材料连缀起来，形成一篇结构完整的文章。‎ ‎　　安排好线索，就是选定最能体现众多材料之间的内在联系的事情，并以此来贯穿全文。‎ ‎　　三、巧妙安排，使记叙波澜起伏 ‎　　巧妙安排情节的方法有以下几种：‎ ‎　　（1）先说结果。把事情的结果或某个突出的片断先叙述出来，就可以引起读者的注意力，使人产生一种追根究底的欲望。‎ ‎　　（2）欲扬先抑，就是说先作某些退让，姑且把人物和事件退到贬抑的地步，然后着力褒扬，即进到让人敬仰的高度。‎ ‎　　四、通过心理描写，展示人物形象 ‎　　心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。‎ ‎　　事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。‎ ‎　　通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。‎ ‎　　心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。‎ ‎　　五、把人物放到特定的环境中去写 ‎　　人物不能离开社会而孤立的生活在真空地带，他（她）总是在特定的社会或自然环境中生存、活动。作为反映客观生活的作文，要写好人，除了写出人物的行动和语言外，也可以把人物放到特定的环境中去写，从而反映人物的精神面貌，展示人物的形象。‎ ‎　　六、对比描写，突出人物 ‎　　在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。‎ ‎　　通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：‎ ‎　　（1）运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。‎ ‎　　（2）两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。‎ ‎　　七、应该从哪些方面修改 ‎　　考试中的作文，可以这样进行修改：（1）重视成文前的修改。成文前的修改，指的是对构思和作文提纲的修改。这种下笔以前的修改是最要紧不过了。要是这一步功夫没有用够，写起来就常常会写不下去；或者勉强写下去，结果肯定是漏洞百出，到时再改就来不及了。成文前的修改，应该从整体着眼，大处着手。具体地说，一是校正主题：把主题错误的改正确；把模糊的改鲜明；把肤浅的改深刻；把杂乱的改为有中心；把偏颇的改得全面；把失分寸的，改得精当。二是疏导思路，把离题的加以矫正，使它入轨；把分岔过多的加以修剪，突出主干。三是调整布局：把层次混乱的划分清楚；把段落不合理的安排妥当；把详略不得体的改得合适。（2）重视成文后的修改。成文后的修改，指的是对作文初稿的修改。作文考试中，初稿写完以后，所剩下的时间一般只有10-15分钟，如何运用好这10-15分钟的修改时间？通常可以先做这样的安排：参照原先的作文提纲，从主题、思路、布局、材料等方面，对初稿进行审阅。如果发现问题，千万不能大增、大改和大换，而应该象小炉匠那样，做些小修小补的工作。‎