其他（心得）之有效对话打造高效课堂

其他（心得）之有效对话打造高效课堂

其他论文之有效对话打造高效课堂 ‎ ‎　　大江口中心小学：唐红霞 ‎　　苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课，”现在的课堂教学各式各样，各种方法都在竞争，这是很好的局面。但对于学生来说，什么样的课堂才是一堂有效的课堂呢？我觉得有效地对话才是一堂有效地课堂。‎ ‎　　所谓对话，其实就是师生、生生间在相互尊重、平等的基础上的双向交流与沟通。‎ ‎　　首先要坚持在对话中学生是主体，教师引导学生以自己的经历，结合自己的想法与心境去细心体会和感知文本的内容，让自己的生活经验、感受与作者产生共鸣。如果整堂课教师一个人在那里把所有的知识都讲出来，学生可能对当堂课的知识有了一定的了解，但是日积月累，学生就会养成不动脑的习惯，而总依赖于老师所讲解的知识。‎ ‎　　其次，生生间地对话更容易沟通，也比较容易激起思维的浪花，作为教师，一定要创造好良好的对话环境，恰当有效的组织好学生进行对话，学生间的对话不要去追求表面上的热闹形式，而是要根据实际情况适时引出话题，并采取灵活的方式，照顾每位学生的对话，让每位学生有所想，有所说。‎ ‎　　然后，还要注意教师在对话中起着引导的作用。把课堂的主动权交给学生，并不是说，教师在课堂上就失去了作用，而是说教师要组织好教学，学生才乐于表达自己的想法，倾听同学的心声。‎ ‎　　最后，教师还要适时地做出恰当的对话评价，作为教师，其知识水平，生活阅历及审美观高于学生，对学生的见解有一定的判断和辨析能力，当学生的思维受到一定的限制或曲解文本意思是，教师可以做出评价与引导。‎