教师个人计划总结之学习师德心得体会

教师个人计划总结之学习师德心得体会

教师个人计划总结之学习师德心得体会 ‎ ‎ 　　对于教师来说，教育工作不仅是一种谋生手段，而且是一种生活方式，教师敬重所从事专业的价值和尊严，意味着教师必须竭尽全力提高专业标准。争取条件吸引值得信赖者从事教育工作，由敬业开始，历经乐业、勤来，一步步走向精业。要想使自己业务精通，还必须要有奉献精神，必需常常牺牲自己的业务时间学业务，钻教材，学习借鉴先进的教学方法，了解社会动态，特别是语文教师，还要紧跟时代步伐，与时俱进，学生才会有新奇感，还要自己多观察生活现象，提炼生活的哲理，让学生走进生活的大课堂，这样才能把语文学活、实用。那么做到这样就要我们教师时刻做生活中的有用人，处处留心身边事，还要培养学生洞察生活，分析生活，提炼生活，总结生活的习惯和能力，让生活的源泉“流进”学生的心田，融时学生的作文，这样学生作文的源泉会总有活水来。 　　师德的核心是以身作责。由于教师职业具有特殊性，教师则不仅要运用知识，而且还要运用自己的全部素养特别是道德素养向学生提供专业服务，教师要通过自己举止言行培养学生积极向上，心地诚实、公正、守法、守纪，而这些要求教师必须率先做到，师德通过激励约束和指导教师专业行为进而影响学生的道德发展，在大多数情况下，教师自然而然的身教，对学生的道德可以产生潜移默化的作用，没有教师的“身教”，就不可能有真正的学校德育。这就要求我们教师必须学会以身作责。但作为教师首先要以德服人，不但地修炼，完善自己的德育修养，使自己成为学生的表率。另外我们还可以借助教材，通过教材的事例进行德育渗透，让学生养成良好的道德价值观，从而树立远大的理想，培养热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民的热情和胸怀，培养学生良好的世界观和人生观。 　　作为语文重视课程文化观对学生道德的影响，我们教师要重视课程内在价值，把教材看作满足学生好奇心，求知欲以及促进学生各种能力进步的手段，鼓励学生学以致用，并在探索中获得知识和乐趣，挖掘深藏在教材中人文观和道德观，弘扬民族精神，吸收教材中的精华。 　　总之，通过学习《师德》是对心灵洗礼，加强自己的责任感和使命感，激发自己的敬业爱岗之心。‎