读教育名著个人心得体会 读名著有感

读教育名著个人心得体会 读名著有感

阅读教育名著的个人经历下面是一篇给每个人的文章阅读教育名著的个人经历。‎ 俗话说:书里有一个金色的房间，书里有一个颜如玉。我读过《魏书生文集》，一本教育性的书。从这本名著中，我深深体会到现代教育思想发生了根本性的变化，强调多元化，倡导差异，倡导开放，重视平等，张扬个性。因此，在教育教学中，如何充分利用学生的个性日益成为我们教育工作者关注的焦点。‎ 通过阅读《魏书生文集》，我颇有一种感觉，魏书生的人生哲学、教育思想和教学改革经验是深刻的，我非常钦佩他。班级的民主管理使学生体验生活的快乐，学习，谈论竞争，吃苦耐劳，增强享受生活快乐的神经，不断提高学生的心理素质。无论在生活中还是学习中，我从不感到沮丧。我总是保持愉快的态度，享受“幸福的生活”。‎ 从三维角度看待生活是魏书生的哲学之一。以宽容为首相，以勇气为将军，以勤奋为大臣，以智慧为国王，一个人的内心世界可以是和平与安宁的。我欣赏魏书生的乐观，因为他对逆境的态度。抱怨糟糕的环境通常是我们自己的错。责备他人过于狭隘往往是因为我们没有开放的心态。抱怨坏天气通常意味着我们的抵抗力太弱。抱怨学生受教育太难，我们的方法往往太少。对魏书生的诠释让我明白，我应该永远保持对生活的激情，永远保持对一切的好奇心，永远带着对生活的渴望前进。注意保持你的激情新鲜，这样你的头脑就能经常活跃起来，快乐起来，享受教育带来的快乐，享受生活带来的快乐。‎ 通过阅读著名的教育著作，我知道教学质量是我们教育者的基础。教育教学质量是学校的生命线，是教育健康持续发展的保证。我们将不断认识自己，挑战自己，超越自己。只有这样，我们才能不断获得最新的信息，最广泛的知识和想象力的空间不断扩大。只有这样，大脑才能打破思维定势，在创新的道路上走得越来越远。教学质量将稳步提高。‎ 通过阅读著名的教育著作，我明白学生之间只有差异，而不是所谓的“差生”。人的潜力是多样的，有其自身的优势。“差生”和“差”，虽然只有一个词的区别，但它体现了两种不同的教育理念。只有在后一种教育理念的指导下，我们才会热情地关心每一个学生，耐心地引导每一个学生，认真发掘每一个学生的潜能，真诚地赞美每一个学生的亮点。在这一教育理念的指导下，我们的工作将会更有趣、更令人兴奋、更有价值。‎ 简而言之，爱和教育学生是一项艰巨的灵魂和品格建设工程。作为人类灵魂的工程师，在培养和教育学生的过程中，应该像魏书生所说的那样:“把整个灵魂给孩子”和“教书，首先要育人”‎ ‎。在过去两年的教学实践中，我意识到真诚的教师爱是促进学生进步的动力。爱全世界，爱每一个学生，为了孩子愿意做一头骆驼，做对人、马、牛有益的事。在这些教育杰作中，专家们都建议教师应该用欣赏的眼光看待它们，用欣赏的语言说话，并善于发现其中的亮点。它可以增强孩子的自信心，并不断走上成功之路。‎ 读了这些著名的教育著作，我意识到老师应该充满爱，把爱的阳光洒在每个学生的心中，让思想的火花与思想碰撞，架起心灵的桥梁，拉起生活的琴弦。用我们的爱托起明天的太阳。只要老师给予他们的爱，我们就一定会开展一场新的教育运动。教育经典的引导将是我们前进的动力。‎