语文（心得）之浅谈语文学习方法

语文（心得）之浅谈语文学习方法

语文论文之浅谈语文学习方法 ‎ ‎　　有幸认识了一位前辈，跟我聊起了学习高中语文的方法，有很多独到的见解和切实可行的步骤，让我受益匪浅，在此与各位同仁分享。‎ ‎　　1、趣味法。兴趣是最好的老师，自己爱看爱写爱思考，本身就具备语文方面很重要的一些素养，如果有好的老师引导，一定会增加学习语文的趣味，也会带动周围的学生学习语文。如果自己在语文方面有很较强的优势，可以在语文上适当给自己一些压力，促使自己向更好迈进，可以定好自己目标，可以试着去冲击班上第一，冲击年级第一，甚至全市第一，以此来即增加压力，激发兴趣。同时，也可以和同学比赛，在相应的时间内看谁记的知识点多，慢慢地就会对学习产生浓厚的兴趣，成绩也有所提升。‎ ‎　　2、勤动手。‎ ‎　　第一、便笺纸法。把重点的字词、串珠式的背诵篇章写在一张小纸条上，随身携带，吃饭排队，上厕所的时候都可以拿出来看。这样，就会在不知不觉中记住它们。既充分利用了闲碎时间，又增加了自己的知识储备，一举两得。‎ ‎　　第二、圈点勾画法。读文章时，应该多用勾画法。圈出难点，自己感受到的句子，在不理解的地方打上问号，在精彩的地方简要点评。这些都要边读书便动手。在下次看这本书或者试卷的时候就会立刻明白重点的或者不理解的地方，不至于毫无头绪，记忆含混。‎ ‎　　第三、反复法。对于难于书写的字，可以用到拆字法，把字拆开，通过相关联想来记忆。比如“赢”，可以拆为“亡口月贝凡”，还可以联想，怎样的人才会赢呢？要有危机意识、口才、时间观念、金钱观念和平常心五大要素的人才会赢，而这五大要素恰好与“亡口月贝凡”相应。‎ ‎　　对于易写错的简单字，要理解之后，再写几十遍。比如“初”，不少学生喜欢写成“示”字旁，其实是“衣领”旁。为什么是衣领旁呢？因为拿剪刀剪布是裁衣的第一步，故称“初”。而“示”字旁，却与祭祀相关，其本来的形状是一个三脚叉木台子上放的祭品。‎ ‎　　3、阅读法。广泛的阅读才能增加你的知识面，拓宽你的视野，灵动你的思维。深度阅读一两本有“嚼劲”的书，可以提高你的思维水平，可以丰富你的思想，可以涵养你的性情。细细的品味好词佳句，可以培养自己炼字炼句的能力，快速的阅读可以让你一目十行，可以提高你阅读的速度，可以让你在短时间内获得大量的信息。阅读是增加生命精神营养最重要的方式，我们千万不可小觑。‎ ‎　　4、写作法。写作可以培养一个人的思维，提高一个人的写作能力。‎ ‎　　老师要求学生写诗写周记，我觉得是练习写作的一个好方法。一个月差不多完成三次周记，因为中间有考试，有批改耽搁的时间。周记题目由老师和语文课代表商量指定。另外还要学生自创一首诗歌，尽管开头有些蹩脚，但是会越写越好。写诗写文可以启迪学生智慧，引导学生关注生活，增加内心的灵敏度。‎ ‎　　每次周记批改完之后，老师会向学生公布这次写得比较优秀的学生的名单，以便大家私下互相传阅。有时老师也要求学生利用微机课，利用星期天，利用放假打印出来，把它们保存起来。‎ ‎　　每次大型考试完毕之后，在老师和学生一起讲评析完作文的题目、开头、中间段、结尾、结构、亮点之后，学生还要列提纲，重新写作文。‎ ‎　　5、演讲法。‎ ‎　　对于语文，仅仅读和写还是不够的，还要学会讲和听。演讲恰好训练了学生说和听的能力。‎ ‎　　演讲可以训练听说的能力，也培养了写作能力、思维能力。一个学期每个学生有两次上讲台演讲的机会。开学老师就会让语文课代表把演讲名单表贴在教室前面，学生演讲的主题老师虽然不限制，但是讲稿必须在800字以上，并且是自己写的，讲稿要在演讲前至少提前十天给老师过目，通过了，但是讲完之后，老师就知道他们是剽窃的别人的作品。之后才能作为讲稿，有时需要修改的，还要修改之后才能通过。‎ ‎　　每个星期有十位同学可以上台演讲，每次课两个，用时在十分钟左右。演讲必须脱稿。学生在下面听时，必须在笔记本上开辟专栏做笔记，必须记下日期，演讲者姓名，演讲的题目和演讲者的主要观点，一些名句和重要人物。讲完之后教师要花5分钟时间左右进行点评，大多数时候都是老师点评，有时也会让学生起来评价。点评的一些重要观点和人物，老师也要大家记在本子上。有不少同学就因为不熟悉讲稿而在讲台上讲得不顺畅的，老师一般不批评，只是常常对大家说一句话：凡事预则立，不预则废。要大家好好写，好好改，好好记。‎ ‎　　学生每次的演讲稿，必须誊正道自己的周记本或者笔记本上，最后还要给老师上交一份存档。然后装订成册，供学生互相传阅。‎ ‎　　演讲法锻炼我们的胆量，提高了学生的语言表达能力和把握主要观点的能力以及速记的能力。虽然每次演讲对学生都是考验，所以要花不少时间去精心准备。‎ ‎　　6、顺口溜法。有些字音和字形不好区别，老师教学生编成顺口溜来记。比如“劲”读“jìn”时，只有“手劲” “劲头”“没劲”“用劲”“干劲” ，语文老师就编成顺口溜“手头没用干劲”。 “扎”是一个多音字，有人这样变成顺口溜：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。多音字“场”读“cháng”时，不好记忆，大家就编成顺口溜：场（cháng）屋外面的场（cháng）院下了一场（cháng）大雨， 结（jié）果想去赶场（cháng）的小雨空欢喜一场（cháng）。又比如 “卡”字，在读“kǎ”，与它相关的几个词语就可以编成顺口溜：卡车上装满了卡宾枪和印有卡通的卡片。‎ ‎　　这一招还真管用，学生自己也可以自己编，只要好记就行了。要把知识掌握牢固，就必须自己去想办法。‎ ‎　　7、追根溯源法。‎ ‎　　汉字的字形和字义都是非常丰富的，很多时候容易混淆。要把它们弄清楚，就要下一番功夫。可以在词典中把这些相近的容易出错的词语，成语，熟语都找出来，然后把易混淆的关键的意思注明在它的后面。请看下面几个例子。‎ ‎　　清  青 ‎　　山清（清幽）水秀 天朗气清（纯净）  清规戒律  清（油水少）水衙门  清（油水少）汤锅水 青（青色）山绿水  青黄不接  青红皂白  青翠欲滴   青天（白天）白日  青（蓝色的）天霹雳（晴天霹雳）  青（黑眼珠）睐    青衿 （青色的，古代学生穿的衣服，衣领青色，因以称读书人）  青（青色）面獠牙   青光眼（也叫绿内障）‎ ‎　　雀  鹊 ‎　　螳螂捕蝉，黄雀（雀的一种）在后   欢呼雀（像麻雀）跃  鸦雀（麻雀）无声  门可罗雀（麻雀）：大门前宾客少，十分冷落。  鸠（斑鸠）占鹊（喜鹊）巢    声名鹊（像喜鹊）起：声名像喜鹊忽然飞起。‎ ‎　　屈  曲 ‎　　理屈（理亏）词穷  屈（降低身份）尊求教  屈（委屈）居人下    屈（冤枉）打成招  屈（弯曲）指可数  曲（弯曲）径通幽  曲（弯曲）肱而枕（指生活恬淡）  曲（使弯曲）突徙薪（指防患未然）  是非曲（不公正，无理）直    委曲（曲意迁就）求全 ‎　　这样归纳出来了，经常揣摩，感悟，错误的几率就大大减小了。‎ ‎　　8、背诵方法。这里有几种背诵方法，不妨跟大家分享一下。‎ ‎　　第一、理解法。理解是背诵的前提，背诵前一定要过关字音、字形、字义和篇章的意思。‎ ‎　　第二、回想法。在背古文诗歌时，可以在理解的基础上，读两三遍了后，闭上眼睛回想所读内容，想清楚了，就很容易背到，在睡觉前把当天所背的内容回想一遍，加以巩固。‎ ‎　　第三、串珠法，这种方法适用于背诵长篇课文，把每一句的第一个字写在纸条上，后面加上标点，通过这一个字联想到后面整句内容，加快记忆，背熟之后就可以不倚仗它了。‎ ‎　　第四、阶梯法。这种方法适合较长诗歌和散文。先把第一段背到，然后被第二段，能被第二段之后，就把一二段连起来背诵，然后被第三段，能被第三段后，再把一二三段连起来背，以此类推，直到把全文背完。‎ ‎　　第五、反复法。反复法学会用且多用。一时记住只是短暂记忆，要达到长期记忆的目的就要反复训练。常言道：书读百遍，其义自现。强调的就是读书要反复。‎ ‎　　第六、抄录法。有些同学虽不擅长背，但是什么东西抄得到三四遍，就可以记住了。抄写还可以防止字写错，可以加深理解。熟语说：“好记心不如烂笔头”，强调的就是抄写的功夫。明代著名文学家张溥的的斋名叫七录斋。其命名缘由就与抄写有关。他读书之时，往往把得到的一部好书，抄七遍，记七遍，而后乃能烂熟于心。生活中的道理也是这样：挨打胜过说教。‎ ‎　　以上种种方法，在学习语文上很有效，不妨试试有些方法。毕竟每个人有所不同，找到适合自己的学习方法才是最好的。‎