幼儿教师读书心得体会两篇（通用）

幼儿教师读书心得体会两篇（通用）

两篇关于幼儿教师阅读体验的文章 两篇关于幼儿教师阅读体验的文章 幼儿教师阅读经验(1)‎ 古人说:“老师，传教士，老师，消除疑虑。”显然，做一名教师并不容易，做一名受到孩子和父母喜爱的教师也不容易。它承载着无数人的希望和极大信任。对新时期的教师来说，这无疑是对知识、培养能力和综合素养的考验，其中教师教学活动的设计是一个值得探讨的问题。‎ 在实践和反思中，我认为幼儿园活动设计必须以促进儿童发展为出发点。教育活动的设计应适应幼儿的水平，拟议的教育目标不应任意提出，也不应盲目落后。内容应以儿童身心发展的成熟过程为基础，注重儿童的学习准备。儿童发展的动力是内部矛盾。活动设计应促进儿童内部矛盾的产生和解决，促进儿童尽快发展。教师不应该把重点放在孩子今天知道什么，明天会学什么，而应该放在如何培养孩子的创造能力，如何让孩子在活动中学会学习，以及活动在孩子的发展中会起到什么作用。‎ 幼儿园教育活动的生活化设计是为了使幼儿园教育具有生活的色彩和意义。要求选择符合学龄前儿童学习的生活体验，将具有教育价值的内容融入教学，增强教育的人文精神。众所周知，成长对幼儿很重要，他们的发展伴随着生命的运动。儿童在自己的个人生活实践中，不断探索和学习，从而获得各种生活知识，获得人际交往经验，并为未来的发展打下良好的基础。因此，幼儿园活动的设计应该紧密结合儿童的生活，遵循生活的原则。‎ 学前儿童的生活是一种活动，爱活动是学前儿童的天性。活动化原则是指教育活动的设计和组织应以活动为基本形式。其本质是通过动员儿童积极开展外部活动来激发他们积极的内部活动。这种内部活动不仅是智力的表现，也是情绪调节、态度形成和知识结构的过程。‎ 阅读笔记:一个成功的活动设计不仅能教会孩子许多技能，而且对我们的老师来说也是一个成功。因此，如何设计高质量的教学活动是值得我们教师思考的问题。当我们选择一项活动时，材料的选择是非常重要的，同时，教师需要有优秀的教学能力。‎ 回顾我以前的教学过程，我也想“约束”我的孩子。当孩子们说话时，他们认为他们太吵了。我希望他们安静。但是这种“克制”对孩子没有影响。相反，孩子们想说得更多，做得更多。因为此时我是“主人”，孩子们是“提交者”。所以他们的行为不是发自内心的，而是外来者强加的，所以孩子们安静了一会儿，只要我离开，他们很快就会开始说话。‎ 当我接触蒙特梭利教育并开始理解蒙特梭利时，尤其是读了这篇文章之后，我找到了一个真正的“管理”孩子的方法。我希望孩子遵循一些生活规则，不是去管理他，而是成为教室的主人。‎ 作为老师，我们应该忘记那些“不要动”的原则，因为在这“不要动”的背后隐藏着孩子们强烈的“我想动”的愿望。因此，无论我们使用什么样的活动，我们都应该让孩子们在满足他们需求的前提下行动和提出要求。然后孩子们会“安静”并有秩序。这是他们自己的纪律。自由之后获得的纪律。‎ 因此，我深深地感到，无论孩子什么时候是自己的主人，当他成为自己的主人时，老师只需要给予正确的指导，他就能很好地发展。‎ 幼儿教师阅读经验(2)‎ 少而好学，如太阳升起，强而好学，如日本和中国的光，老而好学，如夕阳的辉光。一个人在生活中的不断进步离不开持续的学习。据说活到老学到老。庄子说一个人的生命是有限的，但他知道没有有限。知识永无止境。坚持学习使人立于不败之地。相反，没有知识的不断补充和积累，人们就会落后于时代。歌德说过，任何落后于时代的人都将承受那个时代的所有苦难。特别是在当今知识爆炸的时代，不能接触新知识的人将被时代淘汰。‎ 对我们的老师来说，学习新知识以面对新挑战更为重要。它可以为我们提供精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有什么力量比知识更强大，拥有知识的人是不可战胜的。然而，由于工作的限制，上班族不能像学生一样坐在教室里，阅读已经成为我们最有利的知识武器。通过读书，我们可以充分利用业余时间，不受空间的限制。我们可以轻松地学习新事物和拓展新思想。总的来说，阅读对我们个人成长的好处可以体现在几个方面。‎ 首先，阅读可以让我们从更高的层面看待问题，从而减少错误和走弯路。‎ 牛顿说他能够取得如此巨大的成就，是因为他站在巨人的肩膀上，看得更远。自然，科学巨人的宽宏大量值得学习，我们可以从中学到更多有价值的东西。书籍和整个人类之间的关系就像记忆和个人之间的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记录了古今朝代积累的知识和经验。只有认真学习以往的经验和理论，我们才能从更高的层次看待问题，不再犯同样的错误，并有一个更高的起点。书籍是前人智慧的结晶，是他们研究成果和经验的体现。通过学习，他们发现了对自己有用的东西。在以往经验的基础上，我们不断提高自己，极大地促进了个人成长。在很大程度上，可以说人类社会的延续和发展也是这样实现的。试想一下，如果每个人都从零开始，那么不管一个人有多伟大，他做出了多大的贡献，人类社会最终仍然在原地踏步。这显示了阅读的重要性。‎ 其次，阅读开阔了视野。‎ 书中的知识可以说包罗万象。他可以开阔我们的视野，使我们的知识更加全面。因此，我们可以深入思考问题。事情有着广泛的联系。许多现代实践证明了各种信息的相关性。如果我们只知道一个领域的信息，我们肯定会阻碍我们自己的发展，掌握更多的知识，以尽量减少未来的不确定性风险。正如每个从事股票工作的人都应该了解当前的政治和经济形势，以便更好地分析股票的走势。研究物理的学者必须有一定的化学和其他基础才能取得任何成就。我记得一位诺贝尔奖获得者曾在复旦大学的演讲中说过，现代科学和你必须了解一些相关的科学之间没有明显的界限。‎ 在这方面，伟大的导师恩格斯是广泛研究的典范。尽管他只上过高中，但由于他的刻苦学习，他在19岁时就能够用12种语言说和写文章。在参加工作实践后，他从未停止学习和研究，因此被马克斯称为真正的百科全书。渊博的知识对恩格斯指导国际共产主义运动、准确传播科学共产主义理论有很大帮助。‎ 从它的经验中，我们可以认识到知识的力量和书籍作为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。‎ 第三，阅读帮助我们树立正确的人生观。‎ 生活中既没有善也没有恶。关键是正确的指导。在人们的成长过程中，有一个好老师和乐于助人的朋友会起到非常积极的作用。书就是这样一个人。一本好书就像一个好老师。它可以教会你如何成为一个人，如何成为对你自己和社会有用的人。书籍可以安慰我们的心，让我们摆脱悲伤和痛苦的束缚。书籍可以把无聊的岁月变成愉快的岁月。这本书将把各种信仰注入我们的头脑，使我们充满崇高的喜悦和思想，从而使我们忘记自己，升华我们的灵魂。‎ 因此，我们应该提倡和支持阅读，千里通书，做一名称职的教师，促进教育的蓬勃健康发展。老师不仅应该多读书，而且应该广泛阅读。‎