语文教师微格作文解密培训心得体会

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

语文教师微格作文解密培训心得体会

语文教师微格作文解密培训心得体会 ‎ 作文教学向来是学生学习的一个难点,也是我们教师教学的一个难点。在课堂上如何让孩子愿写、爱写,激发学生想拿起笔一睹为快的激情,确实是作文指导课上要解决的重点,也是我在平时的教学中感觉比较头疼和困惑的事情。我也曾试用过很多方法,不过也仅是对于个别学生有作用,对于整个班级的同学来说效果都不是很好。今年偶然机会不知是谁提起一个概念:升格作文。我也询问了下什么是升格作文,又是怎么做的?‎ ‎ ‎ ‎  然后我回到学校后也尝试着实验了三次作文教学。第一次,首先是只布置写作要求:写一段有关你最熟悉人的外貌描写,要求200字左右。大约两天后第一次上交小作文,然后我也只是使用划线的方式来给他们分数,然后进行简单的点评,并进行一定的写作技巧指导,然后再发下去让学生自己修改,修改好后再交上来批改给分。最后才上一堂针对问题的写作指导。写作有问题的学生再一次写作批改。总体来说,两个班级的学生通过这么的方式都有了非常大的进步,同时也极大的增强了学生们的写作兴趣。第二次是动作描写,第三次是心理描写。‎ ‎ ‎ ‎  那天下午的课,因为身体的不适来的有些迟了。下午的课是由刘春文老师主讲的《微格作文解码》,我一看这题目怎么就有种似曾相识的感觉。然后在正式开讲前,刘老师问了一个问题:什么是微格作文?并说回答答案最接近的答案有赠送自己签名的书。大家都纷纷阐了自己的理解,我也一直怀着惴惴不安心情举手回答了自己的理解,并阐述了自己曾经做过的所谓的“升格作文”。让我更激动的是刘老师就我的这是所谓的“升格作文”跟我探讨了许久,并给了我一些意见。说来也惭愧,在与刘老师的对话过程中,由于过于激动和紧张而显得有些语无伦次。在刘老师的精彩讲解过程中,我才发现原来自己对于“升格作文”理解是多么的无知和误解。刘老师首先讲述了“微格”的分类:无格、入格、升格、出格;接着讲了什么是“格”:规律、技巧、方法。“回归习作本源,倡导写作本位。”这是刘老师说的。‎ ‎ ‎ ‎  然后刘老师通过两个方面讲述了微格作文对当前写作的主要性:1.对接高考,让我们学会仰望星空;2.对接中考,让我们学会脚踏实地。接着刘老师讲述了有关微格作文与微写作之间的联系与区别。最后刘老师讲述该如何教学生学会微格写作。通过这次刘老师对我们的微格作文教学培训,我学习到了许多以前没有接触过的教学知识和方法,更多的是宝贵的经验和技能。我想接下来我会努力去学习这些知识、方法,来提高自己的教学技能,积累经验,努力成为一名具有专业化水准的合格教师!‎ ‎ ‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档