政治(思想品德)（心得）之思想品德“五环节”复习课教学模式

政治(思想品德)（心得）之思想品德“五环节”复习课教学模式

政治(思想品德)论文之思想品德“五环节”复习课教学 模式 环节一：中考再现（5 分钟） 本环节即是感悟导人环节。通过展示最新的中考试题，让 学生体验中考真题，营造出中考复习的氛围，初步了解本节课要复习的 内容，从而激发学生的复习积极性。 环节二：知识梳理（14 分钟） 活动一：自我回顾 学生依据教材回顾本节课的基础知识，形成知识网络。教 师进行评价，补充和提升，使学生明确本节课的复习重点及知识点之间 的内在联系。学生进行即时巩固，进一步内化为自己的知识。 活动二：知识整合 在学生梳理基础知识的基础上，教师引导学生进行知识整 合，链接本节课与其他单元的相关知识，构建综合性知识体系。 回扣中考再现中的中考题目，让学生在掌握知识的基础上 学会审题，学会从材料中提取相关信息，学会组织答案。 环节三：热点链接（8 分钟） 针对中考试题的特点，在复习过程中及时联系相关时政热 点，让学生关注社会，关注热点，真正把握社会热点所能考查的教材知 识点。 环节四：课堂达标（15 分钟） 作为复习课，必须要面向学生进行限时训练，使学生固化 知识，提高能力，查缺补漏，总结提升。教师做好学生的反馈评价和矫 正提高工作。达标题目围绕近几年中考常见题型进行训练。 环节五：学后反思（3 分钟） 通过学后反思环节，让学生思考本节课的收获、网惑和疑 虑，今后有针对性的再提高。 附：教学课例 七年级上册第四单元：生活告诉自己“我能行” 复习目标 养成自尊、自信、自立的生活态度，体会自强不息在学习、 生活及事业成功中的意义，培养自立自强精神。正确认识自尊的意义和 自我价值的优势，相信自己，树立正确的自尊心和自信心。以自尊、自 立、自信、自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己 培养成为强者。从容应对挫折和逆境，主动锻炼个性心理品质，磨砺意 志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 重点、难点：(1)杨起自信的风帆、自信是成功的基石。 (2)少年需自立、告别依赖，走向自立。(3)战胜挫折的途径和方法。挫 折是把双刃剑。(4)坚强意志是成功的保证，在生活中磨炼自己。 复习过程 环节一：中考再现 一、（2012 年·山东枣庄）情境分析 “我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。” 这是首届中国达人秀冠军、无臂钢琴师刘伟的励志名言，这个小伙子的 独特经历和强大的内心世界让很多人记住了他的名字。10 岁时，刘伟因 一场可怕的事故而被截去双臂。对此，刘伟没有抱怨，他说：“至少我 还有一双完美的腿。”12 岁，他在康复医院的水疗池学会了游泳，两年 后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16 岁，他学习打字，后来 他挑战吉尼斯世界记录，成为世界上用脚打字最快的人；19 岁，他学习 钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业 7 级水平；23 岁他登上了 维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。2012 年，刘伟当 选“感动中国 2011 年度人物”，组委会授予刘伟的颁奖词是：当命运的 绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为 梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是 他努力飞翔的轨迹。 (1)“至少我还有一双完美的腿”说明刘伟是以怎样的态 度对待挫折的？ (2)刘伟“用双脚在琴键上写下：相信自己。”请谈谈我们 为什么要相信自己？ (3)相信自己就要学会欣赏自己的优点和长处。请写出自 己的一个优点或长处，展示一个自信的我。 二、（2012 年·山东威海）主题班会：四年生活再回首 初中生活的最后一次班会上，师生都很激动，四年里朝夕 相处的一幕幕又浮现在眼前。“难忘”似乎成了大家的口头禅。 ★“难忘老师的那句话” 小刚：那个周末，网吧前的 偶遇，老师的那句“管理不好自己的人，必定一无所成”让我从此远离 网吧。而成功地远离网吧又让我自信了好多。 ★“难忘老师的那次家访” 小强：张老师家访时的那 席话，让我明白家庭的变故是上天给了我磨炼的机会。从此，不悲观不 放弃，永驻我心。 ★“难忘……”班主任张老师：难忘同学们在课堂上、赛 场上及校外活动中所表现出的强烈的好胜心和团结合作；难忘同学间偶 尔的不愉快后，很快表现出的大度与大气；难忘同学们争创无人监考考 场时的宣誓场面与考试时的诚实表现。同学们，老师为你们的长大而高 兴，相倌我们每个人的明天都会更加美好！ 根据所学知识回答： (1)让一个沉迷网游的人远离网吧不是一件容易的事，这 需要具有坚强的意志。小刚成功远离网吧，对沉迷网游而又极想自拔的 人有哪些启示意义？ (2)“家庭的变故是上天给了我磨炼的机会”，“不悲观不 放弃，永驻我心”。从这些话语中能看出小强对挫折的认识和基本态度 是怎样的？ (3)班主任张老师的三个“难忘”，实际上是对同学们哪些 优良品质的肯定？ 自主感悟：(1)这两道中考试题主要考查的知识点有哪 些？ (2)你还记得哪些相关知识，还有哪些知识需要进一步复 习？ （设计意图：本环节即是感悟导入环节。通过展示中考试 题，让学生体验中考真题，营造出中考复习的氛围，初步了解本节课要 复习的内容，从而激发学生的复习积极性，引导学生进入本节课的复 习。） 1．教师留给学生自主思考的时间，不需要学生急于回答， 引导学生从大的知识点进行回顾。 2．学生进行自主感悟，然后回答第一道中考题主要考查 对待挫折的态度和自信的意义，第二道中考题主要考查坚强意志的意义 和对挫折的认识、态度。 环节二：知识梳理 活动一：自我回顾 学生阅读课本 77-111 页内容，进行知识梳理，形成自己 的知识网络。 学生结合做自尊自信的入、走自立自强之路、风雨中我在 成长和宝剑锋从磨砺出的内容进行自主复习，进行知识建构和内化。 （学生依据教材回顾本节课的基础知识，形成知识网络。 教师进行评价，补充和提升，使学生明了本节课的复习重点及知识点之 间的内在联系。学生进行即时巩固，进一步内化为自己的知识。） 活动二：知识整合 学生在梳理基础知识的基础上进行知识整合，链接本节课 与其他单元的相关知识。 （设计意图：回扣中考再现中的中考题目，让学生在掌握 知识的基础上学会审题，学会从材料中提取相关信息，学会组织答案。） 活动三：再试身手 回扣中考再现中的中考题目，让学生在掌握知识的基础上 学会审题，学会从材料中提取相关信息，学会组织答案。 环节三：热点链接 教师：做自尊自信的人、走自立自强之路、风雨中我在成 长和宝剑锋从磨砺出蕴含了六种非常重要的优秀心理品质，你知道哪些 相关的社会热点？ 学生分组交流。 教师展示： 1．她是中国第一位进入太空的女航天员。2012 年 6 月 16 日，她同战友一起乘坐“神舟九号”，飞上距地球大气层 340 多公里的 茫茫太空，飞向等候已久的“天宫一号”目标飞行器……这位“飞天神 女”就是河南姑娘——刘洋。 刘洋是从小在艰苦环境中成长的独生女，她的性格柔中有 刚，航天员训练超出了她的想象。刘洋克服了自身的身休极限，艰难地 挺过了每次训练，直到达标。 考查知识点及命题思路：(1)在她身上体现了那些优秀的 心理品质?(2)以“做一个自立自强的人”为主题策划一项活动（提示： 活动的形式、过程及注意事项都要与活动的形式相一致）。 （设计意图：针对中考试题的特点，在复习过程中及时联 系相关时政热点，让学生关注社会，关注热点，真正把握社会热点所能 考查的教材知识点。） 环节四：课堂达标 学生限时训练，做《复习指导丛书》能力提升中的题目。 一、1-10 题 二、14 三、15 （设计意图：作为复习课，必须要面向学生进行限时训练， 使学生固化知识，提高能力，查缺补漏，总结提升。教师做好学生的反 馈评价和矫正提高工作。达标题目围绕近几年中考常见题型进行训练。） 2．教师巡视，及时发现学生存在的问题，并反馈。 环节五：学后反思 1．通过复习，我掌握较好的内容有： 2．通过复习，我还存在的不足和困惑有： （设计意图：通过学后反思环节，让学生思考本节课的收 获、困惑和疑虑，今后有针对性的再提高。） 课后作业 1．《复习指导丛书》能力提升 二、11、12、13 五、16 2．结合《复习指导丛书》“自我回顾”1-8 题，进行自主复习 《学会依法保护自己》的内容。 教后反思 作为复习课，教师既不能把复习课上成新授课，也不能把复习 课上成习题课。教师必须在熟悉把握教材知识点的基础上，对教材内容 进行整合，结合社会热点进行解题思路的指导，同时注重给学生留出自 主复习、自我建构的时空。 本节专题复习课具体通过“中考再现——知识梳理——热点链接— —课堂达标——学后反思”五环节实施课堂教学，力求让学生通过自主 复习，进行知识的自我建构，在教师的指导学会运用所学知识解决社会 实际问题，并掌握解题思路，提高应试能力。